家长与孩子沟通应遵循的原则

时常有家长说自己的孩子任性、不懂事。为了让孩子尽快提高学习成绩,家长付出的真是太多了;为了让孩子多一点学习时间,家长在家里把一切能替孩子做的事都做了;为了给孩子创造一个安静的学习环境,不少家长心甘情愿地牺牲了自己的娱乐和爱好;为了给孩子创造一个好的物质条件,家长     

你到底有多爱孩子

<正>题记:如果孩子是一朵即将开放的花,那么你的啰嗦和唠叨就是狂风,会毫不留情地吹走他的一切美丽绽放;如果孩子是一片嫩芽,那么你的埋怨和说教就是一场暴雨,会任意践踏他的一切美好愿望。好多父母口口声声说有多爱孩子,为了孩子可以付出一切。可我不止一次地思考,到底我们有多爱孩子呢?【案例描述】小崔是我2015年开始教的一个孩子,如今孩子已面临小学毕业,可孩子依然不写家庭作业,成绩上不去。家长来学校以后,     

“不要教育”也是一种“教育”

中国人注重"教",有很大一部分原因是因为孩子出错,好像孩子是不能够犯错的,于是,一旦孩子出错,则群起而"教"之;为了防止孩子再出错,还要天天"教",月月"教",一刻也不放松地"教",结果物极必反,终于有一天,家长、老师们发现,自己的"教"失灵了,因而无计可施,无可奈何地叹息:现在的孩子真难"教"!     

请您关注孩子的集体生活

在这个竞争激烈的现代社会,人们的生活节奏日益加快.对于家长来说,除了应付每日繁重的工作,孩子的教育更是一项艰巨的任务.为了孩子健康成长,许多家长付出了辛勤的汗水,但随着孩子年龄的增长,许多家长却发现自己的付出很多时候是"吃力不讨好"!     

亲子沟通的有效『砝码』

曾经有人无奈地说:沟通,很难;与孩子沟通,更难;与青春期的孩子沟通,难上加难.对此,你有什么见解? 不妨, 先听听家长们的诉说吧—— "为什么我教育孩子越努力,孩子的问题越多?" "为什么我为孩子付出一切,换来的却是孩子的抵触甚至是仇视?" "为什么很多家长不怎么管,人家孩子反而很优秀?"     

家庭教育的基石是尊重——爱的背后是尊重

我周围有很多家长都抱怨自己为孩子的成长付出了一切,可是孩子却不理解自己,经常顶嘴,还总觉得家长不爱自己。其实,不是孩子不懂事,也不是家长做的不够,而是家长忽略了一点,那就是爱的背后是尊重。     

教研实录——“三浴”锻炼活动的组织与策略

<正>一、主题研讨背景(一)对比国内外情景,看实施"三浴"锻炼的必要性日本幼儿园的孩子,冬天无论多么冷的天,都穿非常短的短裤上学。中国孩子普遍一进入冬天就是"裹蒸粽"造型。到底是孩子不行还是家长不行?(二)从国内学生现状,看实施"三浴"锻炼的重要性中国孩子上学基本是家长背着进幼儿园,或家长手拿书包。甚至有些大学生依然是家长陪同入学,打点一切。是因为我们的家长更爱孩子吗?(三)结合幼儿园园情,看实施"三浴"锻炼的可行性     

《家长》,我开始走近你

编辑同志: 俗话说“不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩”。我想说,不看《家长》不知其中的奥妙。已在求学路上走过十几个春秋的我,随着知识的增加和阅历的增长,开始逐渐认识到作为家长的父母为孩子付出的实在太多,那种付出是无法用任何东西换取的。一次偶然的机会,认真读过《家长》后,更加强了我对父母的那份感激之情。     

践行新教育 奏响家校携手和谐音符——我校家校合作共育学生成长初探

家庭教育是一切教育的基础,对一个人的成长成才起非常重要的作用。教育家蔡元培先生说:"家庭者,人生最初之学校也。"因为父母是孩子的第一任老师。但是由于农村小学生家长对教育的内涵理解不够,认为教育是学校的事。家庭教育的缺失严重影响着小学生的身心健康。农村小学家校联系对学生进行思想品德教育具有深远的意义。家校携手共育,朝着"一切为了孩子,为了孩子的一切"的目标,乘着新教育的翅膀,让孩子们在家校共育中茁壮成长!     

浅析高中音乐创新课堂教学模式

正新课程核心理念是"一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切。"在新课程理念的指导下,我们的高中音乐课堂教学也更注重"以人为本"的教学理念。这给我们新时代的教师指明了育人的方向。课堂教学必须应学生而动,才有可能教得顺手,教得精彩,从而唤起学生对音乐的向往。才能培养学生的创新意识和实践能力。要想让学生在紧张的学习生活中,激发学生对音乐的热爱与追求     

家园合作改善儿童“家庭保姆式教育”

<正>目前我国家庭,主要以独生子女家庭为主,因此在对于子女的养育上大部分家庭就显现出宠爱有加的现象。儿童在家中的一切由长辈打理妥当,自己不需要动手。这导致孩子逐渐把这一切看作理所当然,"保姆式教育"的现象日趋严重。据不完全统计,走入"保姆式教育"误区的家长要占80%左右,这使大部分孩子产生了依赖心理,总认为有人应该对他们负责,而对家长的付出熟视无睹。家庭的"保姆式教育",一方面导致儿童缺乏独立自主的     

新课改下小学家校合作共育学生成长浅探

密切家校联系,是学校对学生进行思想品德教育的呼唤,是时代的要求,具有深远的意义,让学校和家庭携手,让教师和家长携手,朝着"一切为了孩子,为了孩子的一切"的目标,不断开创德育工作的新局面。     

我是一个幸福的懒妈

当今社会,随着竞争的加剧,家长们越来越重视对孩子的教育,几乎所有的家长为了提升孩子的素质及综合能力而不惜高投入,不仅孩子累,自己也累,最终的效果还未必好.看看现实生活中,多少家长为了让孩子抓紧一切时间学习,大包大揽,帮孩子收拾书包、穿衣服,连喝开水都要帮孩子倒,怕孩子烫着,还有不顾孩子的意愿帮孩子报各种兴趣班、辅导班,不顾孩子繁重的作业还要给孩子额外布置相当多的家庭作业,还要抱怨孩子不知父母的付出. 是孩子的问题还是家长教育方式的问题?我女儿目前在交大附中初-10班就读,孩子入学大半年来,适应良好,各个方面发展均衡,受到很多任课老师的赞扬.作为家长,我一方面感到很自豪,另一方面也在不断反思、总结、提高.     

在作文教学中对孩子进行爱的教育

这学期的第一篇作文是学写一封信。说起写信对于一个四年级学生来说已不陌生 ,如果再按既定模式教书信的格式以及如何叙事 ,学生一定会感到枯燥、乏味。正值三·八妇女节到来之际 ,针对现在的孩子都是独生子女 ,对他人的爱体会的较少 ,有些家庭又对孩子溺爱 ,使得孩子觉得家长为自己牺牲的一切都是应该的。我想借此机会对孩子进行爱的教育 ,让他们理解家长为他们付出的一切 ,再让孩子给自己的母亲写一封表达感激之情的信 ,真正是一举两得。那节作文课上 ,我面带微笑地走进教室 ,问同学们３月８日是个什么日子 ,这个简单的问题很快就被学生回…     

家长的首要期望与孩子们的需要

当前,家长们都愿为自己的孩子争取"最好的……"他们给"最好的"赋予多种含义:有些家长把孩子进入教学等条件优越的托儿所视为"最好的";有些家长把给孩子提供最好的衣服、玩具及经验等视为"最好的";有些家长则认为"最好的"意味着"我的孩子应拥有我不曾拥有的一切".总之,不管家长们如何理解"最好的",他们的最终目的是为了找到某些将影响他们为孩子们所确立的短期或长期目标的因素,那么,在当今不断变化着的社会中,家长们所面临的问题是什么呢?孩子们如何受其父母解决这些问题的方式所影响呢?家长们应该认识到,家庭成员之间的相互作用确实在影响着他们的孩子.     

家校携手 共赢发展——让学校的教育、家长的关注与孩子的学习合拍

如何在孩子、学校、家长三者之间搭建好平台,让孩子爱学,学得有效;让教师愿教,教得轻松;让家长会管,管得有用。一本家校联系本,它每天穿梭于学生、教师、家长之间,家长能够及时了解孩子在校表现,教师能够及时了解家长的一些意见与要求,孩子可以及时了解老师、家长交流的话题,勉励自我,增强自省。用好它,一定是能起"一箭数雕"之功用。一个孩子的成长,离不开个人的不懈努力,离不开老师的辛勤教育,当然也离不开家长们的重视和关心。要在孩子、学校、家长三者之间搭建好平台,让孩子爱学,     

浅论“教是为了不教”

<正>叶圣陶先生有一句著名的教育名言——"教是为了不教",给人最大的启发就是培养孩子的自主性很重要。无论是在学校里还是在家庭里的教育,教育者都应当注意培养孩子自主做一切事情的好习惯。为了将来"不教而教"不仅是我们在教育工作中所追求的一种境界,更是现实社会发展的迫切需要,为了"不教而教"是教育工作者必须更高质量完成的重要的教育任务。一、教是为了不教     

幼儿园健康教育新探索

幼儿学习与发展的前提是健康,只有拥有强健的体质和健康的心理才能使孩子更好地适应社会的需求。幼儿健康教育是一个大课题,需要幼儿园、家长与社会的共同关注,"一切为了孩子,为了孩子一切、为了一切孩子"是我们共同的宗旨,在实施活动中我们可以利用先进的教学设施和传统的游戏等方式,使孩子在身心方面都得到健康的发展。     

让孩子能感受到您的爱

我们是爱孩子的,因为我们所做的一切:衣、食、住、行,只要孩子提出来,会尽量得到满足。相反,孩子对我们的要求却很少做到。家长不解,"我是为了孩子好,才让他……"现在,有的名人写书,也会说上一句:"当时不能理解家长的用心良苦,长大以后才明白。"而我们也要做让孩子长大以后才明白的家长吗?可见,问题就出在了家长这样做是为了孩子好,但孩子不能理解。家长就觉得自己吃力不讨好,但依然吃着力,做着不讨好的事。心里想着:不讨好也要做,我可是为了孩子好。此时此刻,您的孩子并没有感受到您对他的爱。     

广州市公安局机关幼儿园广东省一级幼儿园

广州市公安局机关幼儿园以“一切为了孩子,让孩子拥有幸福的童年”为办因理念,实施“培养全面发展、身心和谐、快乐健康的儿童”的教育目标,积极摸索新形势下的办园模式,走科技促教、科技兴园之路。该园非常重视家园合作,积极开发家长教育资源,建立了有效的家长工作管理机制。