浅谈中职生的就业指导

随着社会主义市场经济体制的不断发展,职业技术教育与劳动力市场联系更加紧密。当前,中职毕业生就业不仅面向地方经济发展的需求,也纷纷面向上海、江苏、浙江、广东沿海等地,这些需求极大地拓宽了中职生就业市场,也提高了中职生的就业率。尤其是学生与用人单位双向选择的就业机制减少了长期以来养成了依赖性,倡导自主自强,也给毕业生提供了更多的选择机会。同时,随     

中职生就业指导工作中的五个结合

加强中职生就业指导工作是职业学校长效的系统工程,贯穿与学校教学工作的方方面面,如何培养中职学生良好的职业观,树立远大的职业理想,适应就业需要,笔者从五个方面谈了自己的看法。     

中职生转变就业观念问题初探

当今社会就业问题已成为重大的社会问题和经济问题，越来越受到人们的普遍关注。就业被喻为人的第二次投胎，是每个中职生面临的人生重大课题。转变就业观念，调整就业定位。由此拓宽就业渠道以及通过一些其他方面的学习和教育。提高自身的素质和能力。从而获得理想的工作机会，是当前人们关注的中职生就业的热点问题。也是就业改革攻坚阶段就业指导的重点内容。在当今社会的就业大潮中。中职生的就业面I临着许多课题。综观近年来中职生的就业情况，笔者简要阐述一下中职生在转变就业观念时要注意的几个问题。     

如何应对当前严峻的就业形势做好中职生就业指导工作

本文通过中等职业学校就业指导现状、存在问题分析,提出中等职业学校就业指导相关对策。当前受08年国际金融危机的冲击,学生校外实习、就业安置形势严峻,用人单位不仅仅注重学生的文化和专业技能,更注重学生是否具有良好的职业道德,是否适应本职业,是否具有创新思维、创新素质和创新精神。因此,就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要。本文就如何做好中职生就业指导工作谈些看法。     

加强就业指导切实提高中职生的求职能力

如何使中等教育变被动为主动,以不断适应社会主义市场经济建设的需要,是学校和教育工作者所面临的严峻课题,重视“就业指导”,是提高学生求职能力的基础,分阶段的“就业指导”,是提高学生求职能力的有效途径,学生学习阶段的就业指导是求职能力之源泉,学生毕业前夕的就业指导是求职能力之实践,学生毕业就业后的指导是求职能力之反馈。     

中职生职业就业指导刍议

随着我国职业教育的发展．中职生作为就业市场的一个特定群体,在我国经济发展领域的作用越来越凸显。在瞬息万变的时代发展中,中职生如何基于社会发展现实,客观地分析自我．结合自己的专业．进行一个良好的职业选择．是今后顺利进行可持续发展的关键环节．也是影响人生事业成败的重要因素。因此．做好中职生的就业指导是中职学校就业教育的一项重要任务。     

做好中职生的就业指导工作

文章阐述学校可以采取的就业指导方式有：把企业要求作为重要参考、强化学生技能、倡导学生自主创业等等。中职校要树立“职业教育就是就业教育”的观念,通过灵活多样的方法为学生铺设广阔的就业之路。     

注重中职生就业指导

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,中职教育体制的改革正面临着新的形势。改革后的就业制度要求中职生熟悉国家就业政策,了解社会需求信息,树立正确的择业观,增强择业意识,掌握求职技巧,不断提高适应社会需要的能力。     

如何培养中职生的就业竞争力

教师应以就业为导向,以服务为宗旨。将就业竞争力的培养贯穿于课堂教学活动中。在教学中应突出针对性、实用性,突出职业特殊能力培养,开展模拟面试训练,加强职业道德教育,为学生的就业与可持续发展奠定基础。     

现行大学生就业指导模式的分析与思考

现行大学生就业指导模式作为市场经济建立初期的一种过渡模式是有效的,但随着市场经济的不断完善和高等教育的不断发展,这种指导模式正经受严峻的挑战。要应对挑战和适应新形势的需要,必须把就业指导作为高等学校的重要任务来完成。同时,进一步增加投入,不断提高就业指导队伍的整体素质。此外,还要建立职业发展咨询机构,开设就业与职业生涯规划课程。     

加强大学生就业指导 提升大学生就业能力

大学生就业难已成为一个社会热点问题。造成大学生就业难的因素是多方面的。高校应从自身做起,加强大学生就业指导,着力提高大学生的综合素质,提升大学生的就业能力,从而有效解决大学生就业难的问题。     

基于就业能力的大学生就业指导效果的实证研究

大学生的就业能力与实际就业关系密切,是影响就业指导工作成效的重要指标。通过对“大学生就业能力问卷”调查结果的因素分析,发现大学生就业能力包括四个因素:应聘能力、团队能力、创新能力和个性特征;用四维结构的就业能力衡量就业指导课程培训效果时发现,参训学生的应聘能力和团队能力方面得到显著改善,而创新能力和个性特征则没有发现明显改善。通过对“上海交通大学2006届毕业生调查问卷”所得数据的回归分析,发现就业能力中三个维度———团队能力、创新能力和个性特征对就业满意度有显著的贡献。最后对研究结论的意义进行了讨论。     

试论高校师范生就业指导的途径

随着高等教育大众化的推进,我国高校师范生的就业形势日益严峻。文章在分析师范生就业难因素的基础上,从加强师范生的职业规划指导、提升师范生的职业能力指导、建立长效就业指导体系、普及就业心理指导、推进就业个性化指导五个方面开展对高校师范生的就业指导工作,提高高校师范生的就业竞争力。     

人本主义教育理念在大学生就业指导课中应用的研究述评

人本主义理论作为一种以学生为中心的教育理念,与当前以学生为主体,注重发展学生的潜能理念是一致的。在就业指导教学中,以人本主义教育理念为指导,设计课程和教学,在探索中实现增强就业理念、提高就业能力和社会适应的教学目标。     

新形势下东莞中职生就业指导工作探究

新的就业形势下,为了能让东莞市中职学校的学生顺利与社会接轨,在激烈竞争中获得更多机会,各职业中学就业指导机构应从面试技巧、从业心态、职业素养等方面对学生进行指导和培训。     

中等职业学校的就业指导方法

随着我国加入WTO以及市场经济发展的不断深入，国家经济及社会的发展所需的人才将呈现多层次、多样化的局面。面对新的就业形势，中职生树立正确的择业观，如何掌握职业选择的技巧和规律。这对作为培养中职生的职业学校来说无疑将是一个新的问题。     

新形势下中职生就业指导工作探究

在国际金融危机影响下,为了让中职生在激烈竞争中获得更多的就业机会,中职学校的就业机构应指导学生转变就业观念,克服就业前心理障碍,掌握面试的技巧,做好就业前的材料准备。     

中职生就业问题及对策研究

本文就中等职业学校毕业生在就业过程中存在的一些问题做了初步探讨,并对中等职业学校毕业生的就业提出了个人的建议,以求为中等职业学校毕业生的就业提供一些新的思路。     

大学生就业指导课程建设思路探析

大学生就业指导课程建设的好坏,关系到就业指导的最终效果.因此,要努力做到围绕一个中心,立足两个基点,实现三个结合,加强四项建设,突出五大特点,把大学生就业指导课程建设好,为毕业生的就业打下坚实的基础.     

参与式教学在高校就业指导课中的应用研究

近年来,就业指导课越来越受到高校的重视,但教学效果差强人意、学生学习主动性不高。就业指导课应以提高学生就业能力为目标,创造性地应用参与式教学模式,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生综合能力,帮助其顺利就业。