小学生挫折教育之我见

人生的旅途不是一帆风顺的,总会遇到各种困难和险阻,对于小学生来说更是如此。虽然他们没有成人那么多的社会压力,但学习中竞争的压力、交往中的困惑、家庭生活中的不如意等因素也时常困扰着他们。这些压力一旦超出小学生的心理承受能力,就会使他们产生挫折感,影响了他们正常的学习和生活。     

应对小学生加强抗挫折教育

如今的孩子多数都是独生子，是家里的“小太阳”、“小皇帝”，很少经历过艰难困苦的生活磨练和挫折。这一方面，为他们的顺利成长提供了优越的条件。是值得庆幸的大好事。但是。另一方面，如果我们从完美的人格塑造角度，从坚强的意志品格锻炼角度来思考问题，这又不能不说是他们人生道路上的缺憾。如果不采取适当的措施和途径给他们“种一下牛痘”、“打一下预防针”，补上这一课，将来他们就有可能在艰苦、复杂的情况面前无所适从，在困难和挫折的风浪面前难以应付。     

小学生抗挫折教育实践探索

在人们所生活的环境中,到处都伴随挫折。虽然学生的经历较浅显,但也会遇到诸多挫折。由于学生的经验浅,抗挫折能力弱。因此,教师应告诉学生,每个人的生活绝非一帆风顺,每个人都可能遇到或大或小的挫折;使学生明白,要想达到预期的目的,可能是一个漫长、曲折和艰难的过程,鼓励学生勇于克服困难,在生活、学习中不怕困苦,不怕挫折;使他们懂得,只有正确认识挫折和失败,勇敢面对挫折,才能够实现其目标。这样日积月累,学生抗挫折能力会逐渐提高。     

大学生抗挫折能力教育之我见

大学生面临学业、就业、人际交往和恋爱等方面的巨大压力,对大学生进行抗挫折教育,提高他们对挫折的认识,培养他们克服困难、渡过难关的能力是大学生思想政治工作者面对的一个重要课题.文章从大学生抗挫折能力现状出发,剖析大学生抗挫折能力普遍较差的原因,指出加强大学生抗挫折能力培养的重要性和迫切性,提出提高大学生抗挫折的几点建议.     

如何对小学生进行抗挫折教育

一个有着坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族,一代儿童少年的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度,其实就代表了未来这个民族的基本素质。一个人的一生不可能不遇到困难和挫折,关键的问题是如何对待这些困难和挫折。如今的孩子多数都是独生子,是家里的＂小太阳＂、＂小皇帝＂,很少经历过艰难困苦的生活的磨练和大的挫折。这一方面,为他们的顺利成长提供了优越的条件,是值得庆幸的大好事。但是,另一方面,如果我们从完美的人格塑造角度,从坚强的意志品格锻炼角度来思考问题,这又不能不说是他们人生道路上的缺憾。如果不采取适当的措施和途径给他们＂种一下牛痘＂、＂打一下预防针＂,补上这一课,将来他们就有可能在艰苦、复杂的情况面前无所适从,在困难和挫折的风浪面前难以应付。因此,对今天的儿童少年进行适当的抗挫折教育,增加一些磨练,使他们懂得如何正确对待挫折、失败、困难,从而具有较强的心理承受能力和坚强的革命意志,对于他们将来的成长,对于我们民族未来的发展,有着非同寻常的意义。     

如何对小学生进行抗挫折教育

走进新闻媒体,一则则小学生自杀的新闻不时地刺痛我们的眼睛。在百度搜索中键入小学生自杀案例这个词条,跳出来的搜索条竟有上千条之多。这些孩子,本该脸带灿烂的笑容,充满蓬勃的朝气,坐在宽敞明亮的教室里愉悦地汲取知识的甘露,可他们却因受到一点点挫折就陷入了重重心理困境中,过早地结束了生     

小学生挫折教育

当今社会的孩子多生长在“温室”,受到众星捧月般的呵护,生活中家长唯恐孩子吃一点苦、受一点委屈。他们在物质方面尽其所能地给孩子提供优越条件的同时,却常常忽视必要的意志品质教育和心理素质的培养,从而导致孩子心理承受能力的减弱,无法面对失败、挫折。如何协助学生正确地对待挫折,培养他们坚强的意志力,让他们挑战成长中的一切风雨,直至成为真正的强者,是值得每位教育工作者思考和亟待解决的问题。     

试论如何对小学生进行抗挫折教育

一个有着坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族。一代儿童少年的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度，其实就代表了未来这个民族的基本素质。一个人的一生不可能不遇到困难和挫折，关键的问题是如何对待这些困难和挫折。如今的孩子多数都是独生子。是家里的“小太阳”、“小皇帝”，很少经历过艰难困苦的生活的磨练和大的挫折。这一方面。为他们的顺利成长提供了优越的条件，是值得庆幸的大好事。但是，另一方面，如果我们从完美的人格塑造角度，从坚强的意志品格锻炼角度来思考问题，这又不能不说是他们人生道路上的缺憾。如果不采取适当的措施和途径给他们“种一下牛痘”、“打一下预防针”，补上这一课，将来他们就有可能在艰苦、复杂的情况面前无所适从，在困难和挫折的风浪面前难以应付。     

小学生挫折教育浅析

合格的社会主义事业的建设者和接班人,不仅要有强健的体魄和较高的科学文化素质,还要有良好的心理素质和较强的抗挫折能力。良好的心理素质和较强的抗挫折能力是成就一番事业的需要,这却正是现在许多小学生所缺乏的。 心理学认为,挫折是指个体在从事有目的的活动中遇到了障碍或干扰,致使其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。挫折的出现容易使人产生消极情绪,他会使人失去心理平衡,使神经系统的功能受到影响。常受挫折的人通常自我评价过低,遇到问题缺乏积极性,害怕困难,有强烈的自卑感,容易自暴自弃,失去理想和信心,从而大大限制个人潜能的发挥。若找不到有效的应付方法会导致心理行为系统     

小学生挫折教育浅谈

现在书刊、报纸等媒体上报道的的关于学生由于承受不了生活学习的压力而自杀的例子层出不穷。屡见不鲜。于是．一个严峻的问题就摆在了所有教育工作者的面前。     

从人才成长角度谈小学生抗挫折教育

正一个人的一生不可能一帆风顺,总会遇到这样或那样的困难和挫折,关键的问题是如何对待这些困难和挫折。为了让学生能有一个完美的人格、健康的身心,作为一名心理健康教师,必须重视对学生进行抗挫折方面的教育,以使他们健康地成长成才。否则,将来我们的学生就会在艰苦、复杂的情况面前无所适从,在困难和挫折的风浪面前难以应付。一、正确认识挫折     

对小学生抗挫折教育的几点看法

孩子是我们的未来,而他们自己的未来要他们自己去面对,未来的道路上不可能是一帆风顺的。因此,我们呼吁,在对孩子的教育上,不仅仅是教会他们书本上的知识,更重要的是培养他们迎接未来挑战的能力,所以,抗挫折教育势在必行。     

开展抗挫折教育,提高农村小学生心理素质

农村小学生性格朴实,且为人憨厚,但是近些年来农村地区学生家长外出务工的数量不断增多,导致大批的留守儿童产生心理方面的问题,比如担忧学业,畏惧考试失败,挫折感较强……整体农村小学生的心理素质良莠不齐。在新课标的带领下,老师需要注重开展抗挫折教学活动,正确地指导学生,让学生可以直面困难,及时的对学生进行心理方面的疏导。老师要抓住抗挫折教育的契机,使用更为多元化的教学形式,让学生能够多角度看待问题,开拓学生的视野,让学生的心胸变得更加的宽阔,提高学生的抗挫折能力,让学生即使在面对挫折时也可以保持积极向上的乐观心态。     

开展抗挫折教育,提高农村小学生心理素质

农村小学生由于“留守儿童”和独生子女的增多,学生的心理承受能力极差,导致诸如厌学、逃学、离家出走,甚至轻生现象的发生。如何对农村小学生进行抗挫折教育,可以从以下几方面着手:实施抗挫折教育要因人而异;实施抗挫折教育要善于激发学生自强的信心;实施抗挫折教育要适时地创设情境;实施抗挫折教育要社会、家庭、学校相配合。     

开展抗挫折教育，提高农村小学生心理素质

农村小学生由于“留守儿童”和独生子女的增多,学生的心理承受能力极差,导致诸如厌学、逃学、离家出走,甚至轻生现象的发生。如何对农村小学生进行抗挫折教育,可以从以下几方面着手：实施抗挫折教育要因人而异;实施抗挫折教育要善于激发学生自强的信心;实施抗挫折教育要适时地创设情境;实施抗挫折教育要社会、家庭、学校相配合。     

大学生挫折教育之我见

本文结合学习《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对大学生产生挫折的原因进行深入分析，提出增强大学生心理承受能力的思路与对策。     

大学生挫折教育之我见

本文结合学习<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>,对大学生产生挫折的原因进行深入分析,提出增强大学生心理承受能力的思路与对策.     

幼儿挫折教育之我见

人的一生将经历无数困难和挫折,孩子要长大,将来必定要自己去面对社会、人生和生活中的一切。因此,有意识地让幼儿受“苦和累”,受点挫折,让幼儿品尝一点生活中的磨难,从而使其懂得人生道路的坎坷,并学会从挫折中接受教育,培养吃苦耐劳的精神和独立意识,以及应对困难的勇气和决心,增强心理承受能力是非常必要的。那么如何来对幼儿进行挫折教育呢？