如何使英语课堂生动有趣

每位教师都希望学生能在课堂上对学习产生浓厚的兴趣。所谓课上得有趣,也就意味着学生能以积极的探索精神进行学习和思考,在主动学习的过程中收获快乐。要使学生对英语课堂产生兴趣,就需要让学生积极主动地参与课堂教学活动,成为课堂学习的主人,从而提高课堂效率。下面笔者结合自己的教学实际情况,就＂如何让英语课堂生动有趣＂谈几点看法。一、良好的师生关系是英语课堂生动有趣的基础良好的师生关系,就是一种平等的朋友式的关系。     

物理教学中对创新思维的培养

培养学生的创新意识与创新能力,教师必须建立朋友式的新型师生关系,以饱满的热情和真诚的微笑面对每一个学生。教师要在课堂内营造一个民主、平等、充满信任的教学氛围,让学生产生自觉参与的欲望,毫无顾忌地充分表达自己的想法。     

物理教学中对创新思维的培养

培养学生的创新意识与创新能力,教师必须建立朋友式的新型师生关系,以饱满的热情和真诚的微笑面对每一个学生。教师要在课堂内营造一个民主、平等、充满信任的教学氛围,让学生产生自觉参与的欲望,毫无顾忌地充分表达自己的想法。激发学生学习热情     

师生关系在中学体育教学活动中重要性分析

体育课堂又称为“课堂社会”，以人际关系为基本特征，相对其他教学活动，体育课的活动面更广，环境也更轻松，有助于学生交往能力的提高．适于学生与体育教师之间建立良好的师生关系。教师在教学中除了扮演教师的角色外，还应该扮演学生的朋友角色，把握学生的思想、情感动态。教师将这种良好的情感联系运用到中学体育教学中。有助于教学的开展，...     

初中英语教学中的师生关系

教师和学生是教学过程中最重要的因素,“师生关系”是教学过程中最基本的人与人之间的关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的保证。建立良好的师生关系具有十分重要的意义。在教学中,教师要努力成为学生的朋友,要对学生满怀期待。在课堂上,教师的语言要准确而生动,要多与学生交流,多了解学生;建立平等和谐的师生关系。     

优化英语教学提高教学质量

为了优化英语教学,提高教学质量。笔者在教学中采取了如下方法： 一、创设良好的学习氛围 轻松愉快的学习氛围．能使学生以良好的心境进行学习和思考,并获得知识。所以课堂上教师与学生不仅仅是教与学的关系,更要建立可以进行情感与思想交流的朋友式的关系,使学生觉得教师能理解、关心他们,     

唤醒良好课堂情绪,建立和谐师生关系

学生课堂情绪指在课堂上学生对教学所产生的态度和体验。学生课堂情绪的唤醒是指教师在教学过程中,通过各种方法始终让学生情绪处于愉快、兴奋、积极思维的主动状态,从而顺利地完成课堂教学任务的活动。它能促进和谐师生关系的建立,和谐的师生关系又能进一步唤醒学生良好的学习状态。唤醒良好课堂情绪有利于开发学生潜能;唤醒良好课堂情绪是调动学生主动性、积极性的保证;唤醒良好课堂情绪便于培养学生创造能力。唤醒学生良好的课堂情绪,一要建立民主、信任、和谐的师生关系;二要遵循教学规律,提高教学艺术;三要发扬教学民主,做到教学相长;四要保持良好的风度仪表和精神状态。     

建立与学生打成一片的师生关系

良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生也会因为喜欢一位教师而喜欢一门课。那么,在"绿色指标"的引领下,如何营造和谐的化学学堂,构建融洽的师生关系呢?在化学教学实践中,我进行了一些探索与实践。一、体现学生的民主权利在教学活动中,教师和学生应该建立起民主、平等的师生关系。教师不是课堂的中心,学生更不是被动承载知识的容器。在化学课上,首先,我允许学生     

在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新精神

一、建立合谐师生关系,让学生敢创新怎样才能建立合谐的师生关系呢?首先,教师要确认师生之间各自在课堂上的平等地位。尽管课堂上教师是指导者,学生是被指导者,但学生是学习的主体,教师是为学生服务的,所以教师要把“讲台”搬到学生中间,变教师“教”为学生“问”,变“师生关系”为“朋友关系”。其次,教师要努力做到与学生在心理上彼此协调一致,让自己的行动引起学生相应的行动,并得到学生的肯定,从而维系师生之间的融洽关系。第三,教师在教学过程中要努力做到与学生相互配合、相互补充和相互促进,使得各自的教与学彼此相长,相得益彰。这种…     

浅谈语文教学的快乐氛围

快乐的课堂氛围能激起学生的思维,培养学生学习的灵感,更能唤起学生的学习经验。让学生感到课堂不会有厌倦,会把课堂视为自己的学习乐园。一、创造和谐的师生关系,激发学生的热烈情绪心理学研究成果表明,恰当适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪,提高活动的主阵地,只有形成和谐的师生关系,才能形成快乐的课堂氛围。建立和谐的师生关系的关键是教师对学生真诚无私的"爱",由爱产生的积极情感则能转化动力。教学过     

浅谈思想品德课的课堂心理气氛

课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要有情有趣,还要建立良好的课堂师生关系,保持学生良好的心理准备状态,给学生营造一个宽松而融洽的课堂心理气氛,让学生轻松自如地吸取知识。     

浅谈如何构建初中英语高效课堂

<正>随着新课程改革的进行,传统的初中英语教学方式暴露出越来越多的弊端,提高学生的英语学习兴趣,建立高效的英语教学课堂,成为每个初中英语教师亟需思考的问题。本文结合笔者多年的英语经验,谈一谈自己对构建初中英语高效课堂的认识。一、营造良好的师生关系,创设宽松的课堂氛围在初中英语教学中,教师起着主导的作用,还应充分发挥出学生的学习积极性和主动性。建立良好的师生关系,让学生感受到教师与学生之间是一种平等、和谐的关系,那么     

如何培养学生学习物理的兴趣

一、重构新型的师生关系,让学生想学 课堂氛围对教学的影响是无时不在、无处不在的，它具有一种同化力，使生活在其中的师生自觉不自觉地去接受这种熏陶。好的课堂氛围能使师生如沐春风、和谐愉快地进行教与学的双边活动，但不良的课堂氛围沉闷压抑，使教无味、学无趣。创设良好的课堂氛围，我认为建立新型的师生关系是关键。师生关系是教育实施的基础，是教育环境的集中体现。建立良好的师生关系，从教师角度看，可从以下几点做起：     

浅谈“以人为本,构建和谐实验课堂”

本文通过在实验课堂中,教师用微笑和关爱创设良好的师生关系,共建和谐课堂;用实例教学和竞争活跃课堂气氛,发展和谐课堂;用赏识教育和宽容来关注学生素质教育,优化和谐课堂,让课堂变得更活泼、更自主、更和谐。     

如何建立良好的师生关系

师生关系是课堂教学中最重要的人际关系,师生关系的好坏对课堂教学活动影响大,良好的师生关系为教学提供了一个和谐、舒心的环境,是教学成功的重要保证。建立良好的师生关系关键在老师,老师给予学生的父母般的温暖和朋友式的爱能促使学生具有积极配合老师的良好愿望,形成健     

中学数学教师语言艺术对课堂教学的影响

教师的职责便是:传道、授业、解惑.在课堂上,一个教师如何更好地与学生沟通,如何更好地与学生建立良好的师生关系,如何让自己的学生更加容易地接受自己所教授的课程,通过语言来建立这个桥梁,便能很好地做到这些.所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心.本文通过中学数学课堂教学语言做一分析,来讲解中学数学教师语言艺术对课堂教育的影响.     

浅谈思想品德课的课堂心理气氛

课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要有情有趣,还要建立良好的课堂师生关系,保持学生良好的心理准备状态,给学生营造一个宽松而融洽的课堂心理气氛,让学生轻松自如地吸取知识。     

倾听学生:给学生放飞美术思想的空间

在美术课堂上引进倾听机制,这是新课程理念转化为课堂教学行为的有效实践,面向每一位学生,在教学中建立新型的师生关系,教师与学生平等地、朋友式地相处,让学生在自由、民主、尊重、信任、理解和宽容氛围中,形成自主自觉的意识以及探索求知的欲望,创建出一种学生积极主动、富有创造性地参与教学的生动活泼的教学氛围。     

“问题导学式”课堂教学模式初探

课堂教学是实施素质教育的主阵地。近年来，笔者就生物学课堂教学模式进行了研究和实践，发现“问题导学式”课堂教学模式，既能在课堂上充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，提高课堂教学效益，又能融洽师生关系，让教师真正成为学生学习的朋友和指导者，因而是实施素质教育的有效途径之一。     

浅谈教师作业批改在英语教学中的重要作用

英语作业的认真批改在英语教学中有着很重要的作用,它是教师检测学生对课堂上知识掌握程度的重要方式,也是师生交流,建立良好的师生关系一个很好的平台。除此之外,批改作业还能弥补教师在课堂上教学的不足,及时发现问题,从而更能激发学生学习英语的兴趣等等。