个性化教学在开放英语教学中的实施

个性化教学就是尊重教学对象,尊重学习者的个体差异,培养学习者的个性发展。在开放英语教学中进行个性化教学,力求开发学习者的学习潜能,激发其学习语言的兴趣,提高其自主学习的能力。     

整合教学,凸显个性——研究个性化教学在初中生物课堂中的运用

由于初中生个体的差异性,在初中生物教学过程中,科学合理地应用个性化教学不仅能够培养学生的创新精神和实验技能,而且能够强化生物课堂教学效果。     

个性化教学在中学数学教学中的应用

个性化教育是以受教育者的个性差异为重要依据,让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域或特点,是以个性充分发展为目标的教育。其基本思想是以学生的发展需要为中心,以学生的个性差异为基础,以学生的个性发展为目标。文章主要研究了个性化教学在中学数学教学中的应用。     

个性化教学在教学中的探索

个性化教学就是尊重学生个性的教学。强调以学习者兴趣与需要为中心,以每个学生能力与个性的最大发展为目标。遵重个性的自主性,个性的独特性,发挥受教育者的创造性。培养教师素质、提高教学质量,让个性化教学贯穿于教学之中,必将对未来的社会发展产生深远的影响。     

浅谈赏识教育在英语教学中的运用

赏识教育就是通过语言交流、心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅具有勇于进取的信心,而且具有不断进取的动力。任何一个学生,不管其个性如何、智商如何,他们都有对于成功的期盼,都渴望得到别人的赞扬、肯定。     

“闯关”模式在中学英语个性化学习中的应用

学生的学习是一个动态的充满灵气的个性活动,每个学生都是作为一个独特的生命个体参与教学活动的始终,他们的学习必然闪烁着创造的光辉和人性的魅力。在当今这个弘扬以人为本的时代,我们的教学更应该关注每一个儿童的发展,关注每一位学生的情感体验,赋予教学以生活的意义和生命的价值,使孩子们的个性得到发展,让学生的个性得以飞扬！     

试论个性化教学在钢琴教学中的应用

个性化教学是一种既不同于普通学校＂大班教学＂,也不同于传统意义上的＂家教＂的全新的教育模式。个性化教学从最初的无人问津到受到家长追捧,已然成为中国教育的一缕亮丽的风景线。本文针对钢琴教学中的个性化教学进行分析。     

个性化教学在小学数学教学中的应用

个性化教学是一种以学生个性保护、个性发展为主题的教学模式,在小学数学课程教学中有着非常重要的应用价值,可以提升课程教学效果,促进学生全面发展。文章从此出发,就如何在小学数学课程教学中应用个性化教学提出了几点策略,包括尊重学生差异、引导自主学习、开展分层教学、发展学生个性等。     

英语教学中个性化策略应用理论探究

本文认为在中学英语教学中实施个性化教学,是时代发展、教育改革、社会进步的必然要求,对个性化教学的实施原则和策略进行探讨,将对当前中小学英语教学改革和教学实践有一定的参考价值。     

英文歌曲在中学英语教学中的运用

英文歌曲在英语语言教学中是一种非常重要的教学手段,为教师提供了大量的丰富多彩的语言材料.它们不仅能用于有目的的语言训练,而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣,激发其潜能,提高学生主动参与英语语言学习的意识.本文就英文歌曲在中学英语教学中的运用进行了阐述.     

个性化教学在实际课堂教学中的应用

贯彻新课程理念,教师应努力创造新的教学模式,探索切合学生实际的个性化课堂教学方式,提高课堂教学效率．     

多媒体技术在中学英语教学中的运用

一、多媒体技术在听力教学中的运用教材和多媒体技术之间优势可以互补,并能引导学生进入主动的学习状态,学生通过听声音、看视频获取相关信息,经过综合分析得到知识。这就使得学生在宽松、自由的氛围中提高了学习的积极性,增加了学习的兴趣,保持了学习的热情,教师提高了教学效率,扩大了听力教学容量。此外,让学生边看边听也不失为一种好办法,如看英文电视、电影,不仅能了解西方人的文化和生活,而且也是学习地道英语     

多媒体在中学英语教学中的运用

信息时代的到来以及国际交往的日益频繁,时代英语的作用也越来越明显。而多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点给我们英语教学带来了机遇。为了顺应时代潮流,我们必须利用多媒体改革我们的英语教学。本文通过探讨多媒体和英语教学的特点,教师多媒体技术的培训以及多媒体在英语课堂教学中的使用,证明在中学英语教学中运用多媒体可以...     

个性化阅读在高中语文教学中的应用

随着知识产业的不断变革,我国的教育体制也在发生改变.为了更好的完善教育体制,高中语文的改革是势在必行的.高中语文改革最重要的一项成果就是个性化阅读教学的应用,它不但改变了传统的教学方式,还激发了学生学习语文的主观能动性.它本着以学生为中心的教学理念,加强了学生的个性化发展.本文就个性化阅读在高中语文教学中的应用进行探究.     

英语教学中个性化策略应用理论探究

本文认为在中学英语教学中实施个性化教学,是时代发展、教育改革、社会进步的必然要求,对个性化教学的实施原则和策略进行探讨,将对当前中小学英语教学改革和教学实践有一定的参考价值。     

多媒体技术在中学英语教学中的运用

作为现代教育技术的重要组成部分之一的计算机多媒体技术已经被广泛应用于教学实践中,成为了教学过程中一种有效的辅助工具。多媒体技术已经改变了教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,甚至将导致整个教育思想、教学理论乃至教学体制的根本变革。多媒体技术在教学中,特别是     

情境教学在中学英语中的运用

在日常生活中我们随处都可以看见英语的影子。比如,无论是电视还是电影中都标有英文字幕;在网络教程中都以英文教程居多;在新闻里可见在与其它国家交流时也多以英语交流为主等等。由此可见,人们的生活已经离不开英语,英语在人们的学习中也占据了非常重要的地位。虽然英语贯穿着人们学习的整个阶段,但是我国传统的英语教学模式很难调动学生的学习兴趣,同时多以语法学习为主,很难有效的提升学生的英语学习效率。     

个性化教学在英语专业教学中的应用研究

在时代发展改革创新的今天,个性化教学应运而生,优化了传统教学模式,创新了多样的个性化教学,为教育事业的发展提供了巨大的条件。本文以普通英语教学与个性化教学的对比、个性化教学在英语专业教学中的应用以及个性化教学实施的意义与启示来验证实施个性化教学的必要性。     

启发式教学在中学生英语教学中的应用

当代中学英语教育教学的效率不高是仍然是整个教学工作中比较突出的问题,在日益强调素质教育的今天应该如何解决这一问题呢?特别是在英语程度参差不齐的班级如何才能使这一问题得到化解呢?最新的教学大纲也要求将学生放在教学的主体地位,改变以教师为中心的教学模式,培养学生自主学习能力。那又如何教这三个问题很好的结合在一起呢?本文试图通过启发式教学法来探讨问题的解决途径。     

人本主义教学观在小学个性化作文教学中的应用

个性化作文教学的出现大大改善了部分学生写作“言之无物”的通病,这主要是传统的作文教学课堂忽视了对学生创新性的培养的原因。人本主义教学观在心理学领域占有重要地位,它强调人的成长和发展,称为自我实现,这一点在小学个性化作文教学中的应用是非常必要的。