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依法治教是依法治国不可缺少的一个组成部分,是依法治国基本方略在教育领域的具体体现。实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育和谐发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保证。一、依法治教的内涵所谓依法治教,即所有教育活动都应当符合教育法律法规的有关规定,所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应 相似文献
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党的十八大强调:"坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略","更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用"。依法治教是依法治国的重要组成部分,是依法治国基本方略在教育领域的具体体现。实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育和谐发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保证。所谓依法治教,即所有教育活动都应当符合教育法律法规的有关规定,所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守教 相似文献
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左萍 《新疆教育学院学报》1999,(2)
江泽民同志在党的十五大报告中,将依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”提了出来,这对于建设有中国特色的社会主义法制国家具有划时代的意义。将依法治国的基本方针,具体贯彻落实在教育工作中,就是要依法治教。依法治教是我国新时期关系到教育改革与发展全局的一个重要的工作方针。贯彻依法治教的方针,对于加强教育法制建设,确保教育优先发展的战略地位,坚持教育的社会主义方向,促进教育的改革与发展,维护教育法律关系主体的合法权益,都具有十分重要的意义。一、正确理解依法治教的基本内涵依法治教,是指国家机关以及有… 相似文献
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依法治教是依法治国方略的重要组成部分。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是实施依法治教和依法治校的主体和关键力量。教师具备法律素质是执教的需要,是维护学生合法权益的需要,是维护自身权利与义务的需要。因此法律素质是教师必备的素质之一。 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2015,(1):8-8
依法治教是依法治国的重要组成部分,是依法治国基本方略在教育领域的具体体现,教师是立教之本、兴教之源,是依法治教的直接推动者和具体实践者,是依法治教的主体和力量源泉。全面推进依法治教．根本在教师,关键在教师。 相似文献
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依法治教是依法治国方略的重要组成部分。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是实施依法治教和依法治校的主体和关键力量。教师具备法律素质是执教的需要，是维护学生合法权益的需要，是维护自身权利与义务的需要。因此法律素质是教师必备的素质之一。 相似文献
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1999年九届全国人大一次会议通过《宪法》第十三条修正案，首次将“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本原则以法律形式确定下来。随着依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，也由此有了国家法律的依据，成为学校发展教育事业必须遵循的准则，乃至追求的目标。目前，我国的教育改革与发展已进入到攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和方略。各级各类学校的管理者，必须确立依法治校的办学思路和治校方略，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。 相似文献
9.
刘月琴 《山西教育(综合版)》2010,(11):9-11
随着各级各类教育的发展与办学自主权的扩大,教育管理越来越复杂,出现的许多新情况、新问题,都要依靠法律、依靠教育规章制度来理顺关系,规范行为,加强管理。实行依法治校,是教育领域落实依法治国基本方略,全面推进依法治教进程的具体实践;是贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向的重要保证。 相似文献
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冯福泰 《中国科教创新导刊》2009,(30):214-214
依法治校是贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革、加快发展,推进教育法制建设的重要内容,是依法治教的重要组成部分。 相似文献
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依法治校：学校管理的必然要求 总被引：7，自引：0，他引：7
徐建和 《山西教育(综合版)》2004,(1):30-31
依法治校，就是教育行政部门、学校在各级党委和政府的领导下，按照宪法和法律法规的规定和精神，依法管理学校事务，使学校的各项工作实现依法管理。对这项工作，必须站在共产党执政和法律规范的高度，站在教育改革与发展的高度，站在教育为社会主义现代化服务的高度来认识和对待。１．依法治校是教育领域落实依法治国基本方略，全面推进依法治教进程的具体实践，是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的重要保证。党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略，在随后召开的九届全国人大二次会议上，这一基本方略又… 相似文献
12.
张汉文 《山西教育(综合版)》2009,(9):31-33
我省30年教育发展史充分说明,优先发展教育,必须高度重视和加强教育法制建设。一、积极开展教育立法。为教育改革发展营造良好的环境
依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略,依法治教,是党中央提出的依法治国方略在教育工作中的具体体现,是关系教育改革与发展的一项重要工作。 相似文献
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敖国儒 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):33-36
依法治教是实施依法治国方略的重要组成部分 ;是提高全民族法律素质 ,培养现代化建设人才的基础性工程 ;是维护社会稳定和青少年合法权益的重要措施 ;是教育发展的内在要求和广大青少年家长的迫切期望。因此在深化教育改革 ,全面推进素质教育的新形势下 ,依法治教工作对推进教育事业的发展具有重要作用。 相似文献
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改革开放30年来,在邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观的指导下,我国运用马克思主义的基本分析方法,创造性提出了中国社会主义教育法制建设的一系列思想、观点、原理与方法,初步建立起中国特色社会主义教育法制理论体系。依法治教集中体现我国教育法制理论精髓,已成为国家管理教育事业的基本方略。教育领域必须贯彻依法治国的基本方略,全面建设社会主义法制,全面实行依法治教。 相似文献
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依法治教是依法治国方略在教育领域的重要体现。随着我国法制社会建设程度的不断深化,教育法制建设已初见成效,但是对于依法治教的消极态度和行为依然普遍存在。消极依法治教主要表现为:消极依法教育行政行为屡禁不止,消极依法治校问题严重,消极守法、护法现象普遍,教育立法倦怠现象突出以及司法介入教育事业困难多。为此,要从加强从事教育工作人员的教育法律与政策培训、加大教育法律法规的宣传力度、加强教育立法以及提高教育行政部门依法行政和学校依法治校水平等方面来综合治理消极依法治教。 相似文献
16.
《基础教育改革动态》2009,(11)
教育法制建设是我国社会主义民主法制建设的重要内容。依法治教是落实依法治国基本方略的具体体现,对促进教育改革和发展具有重要意义。党的十五大提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略。1999年九届人大二次会议通过的《宪法修正案》将依法治国基本方略写入了《宪法》,成为重要的宪法原则。党的十六大和十七大把全面落实依法治国方略作为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的基本目标之一。为全面推进依法治教、依法行政提出了新的目标和任务。 相似文献
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依法治教是我国教育发展的重要目标,法律意义上的教育公平是依法治国的重要体现。特殊教育是我国教育体系的重要组成部分,实施特殊教育的依法治教,是保障特殊人群权利的重要保障。本文将从依法治教的基本内涵出发,论述特殊教育的主要内容,最后提出依法治教视角下特殊教育工作的法制化发展路径,旨在保障特殊群体的教育权利,促进特殊教育健康发展。 相似文献
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靳国胜 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(2)
依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志。在当前全国开展的普法工作中,教育系统实施依法治教,就是贯彻党中央依法治国方略的重大举措和具体实践。本文就开展依法治教的理论基础和实施环节提出了自己的看法。 相似文献
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一、问题的提出 随着依法治国方略的确立和教育法制自身建设的进一步发展与完善 ,依法治教已成为新时期关系教育改革和发展全局的一个重大工作方针。在依法治教的背景下 ,我国的教育管理将从主要依靠教育政策 ,逐步过渡到在教育政策的指导下 ,主要依靠教育法律。[1] (2 2 ) 因此 ,牢固树立依法治教观念 ,正确认识教育政策在教育法制中的价值 ,对于增强依法治教的自觉性 ,充分发挥包括教育政策在内的多种教育管理手段的作用 ,推进教育改革和发展的进程具有重要的理论和实践价值。然而 ,由于种种原因仍有一些人对依法治教缺乏正确的认识 ,… 相似文献