创新化学实验教学提高学生科学素质

“化学实验是化学科学教学形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和手段”。改革实验教学内容,提高实验教学效果是新教材改革的一项重要内容。a.剖析典型实验,揭示实验规律。化学实验从内容上来划分,有以下几种典型类型。①有关物质的制备;②有关基本规律、理论、定律的验证或发现;③有关物质性质的研究;④有关物质的净化、提纯;⑤有关定量实验。要提高实验教学的效率,进而提高学生的科学素质,需要教师在教学过程中注重揭示各种不…     

中学生对化学认知情况的调查与反思

以中学生对化学认知情况为调查内容,从中学生对化学实验和化学工业发展的认知情况、中学生化学科普及教育情况三方面进行调查。对调查结果进行整理、分析,提出合理化建议,旨在提升中学生的化学学习水平和对化学学习的兴趣。     

新课改背景下如何进行化学实验教学

教学中学生获取化学经验知识和验证化学知识都离不开化学实验，化学实验是学生提高科学素养的重要内容和方法。结合多年的教学实际经验，本人对化学实验教学有以下一些基本的看法。     

浅谈教师教学理念对学生化学实验能力的影响

化学学科是初中阶段重要的基础学科之一,是培养学生化学学科兴趣和能力的关键时期。化学实验是初中化学学科中重要的内容,是学生对化学原理和内容动手实践的过程,在具体教学中学生对化学实验内容的理解和研究与教师教学思想和理念有很大关系。因此,本文从教师教学理念出发,研究教师教学理念对学生化学实验能力的具体影响。     

中学化学教学中应加强学生科学素质的培养

中学生科学素质的培养具有重要意义。为此,要抓好以下方面:在化学实验中感悟科学情感,培养中学生良好的科学品质;在化学实验中感悟科学情感,培养中学生良好的科学品质;在团结协作的实验探究中培养中学生的科学精神,在尊重实验事实的要求中培养中学生严谨的科学态度,在改进实验的过程中培养中学生的创新能力;介绍生活中的化学,培养中学生应用化学知识解决实际问题的能力,提高中学生学习化学的浓厚兴趣;渗透化学前沿知识,充实中学生的科学知识;在基础技能训练中培养中学生科学研究的方法。     

化学实验能力培养方略

化学实验所呈现出的丰富生动的直观形象,是其他学科学习中无法体味到的.新课程加大了实验在化学学习中的比重,使化学学习更接近于化学科学的真实.实验能力的高低直接影响着学生的化学学习.化学教学中学生实验能力的培养应从重视实验规范、锤炼科学精神、精选实验内容等方面入手.     

化学实验教学设计研究

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提高科学素质的重要内容和途径,贯穿于中学化学教学的全过程,实验教学设计是化学实验顺利进行的重要保障,本文就新课程背景下教师演示实验、学生探究实验的教学设计进行了研究。     

高中化学实验教学中学生实验习惯的养成

作为一门以实验为基础的学科,化学教学过程中的实验教学是化学教学中的重要内容.在现代高中化学教学中,针对实验教学对提高学生化学理解能力、化学知识记忆能力以及化学实验操作能力的重要性,应强化化学实验教学活动,并根据化学实验教学中实验习惯养成的重要性开展实验教学活动.本文就高中化学实验教学中学生实验习惯的养成进行了简要论述.     

中学生化学实验操作技能的调查

中学生化学实验操作技能的调查上海市彭浦四中（２００４３５）潘乃文实验教学在理科教学中担负着重要的任务，它是课堂教学的一个重要方面，也是课堂教学改革的一项重要内容。为了贯彻教学计划的基本要求，我们在学校的综合督导中，对中学生化学实验操作技能进行了一些调...     

用实验展现化学的美

实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒介和手段,也是提高学生科学素养的重要内容和途径。研究化学实验,用化学实验进行教学,用实验展现化学的美,让学生对科学产生持久兴趣,是作为化学教师的职责所在。中学化学实验是有别于科学实验的教学实验,多年的教学实践让我们认识到化学实验的教学功能主要体现在感知、操作、探究和评价四个方面。     

信息技术与高效课堂的＂化学反应＂

化学是一门实验科学,实验是化学教学的重要组成部分,更是中学生学习的难点.因此,化学实验教学质量,直接决定了学生的学习兴趣和效果.在化学的实际教学中,大部分实验可以由学生亲自动手完成,但是有些内容如抽象概念、有毒、有害物质的实验、大型化工过程等,按常规实验演示难以完成,此时利用信息技术手段就可以把不可能完成的实验立体直观地展现出来.     

浅谈中学化学实验安全教育研究

<正>化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段.化学新课程标准确立了化学实验教学改革以提高学生的科学素养为重点.中学生在化学实验中存在安全意识淡漠、安全知识欠缺、实验操作不规范、缺乏科学实验观等问题不容乐观.安全事故正是"非科学"判断和未妥善处置实验行为所造成的     

化学实验教学中学生资源的利用

实验是化学的灵魂,通过化学实验,有助于学生形成正确的化学概念,理解和掌握化学知识,熟悉实验的基本方法,培养学生实验操作基本技能。实验是化学学科的重要内容,但学生更是实验过程中的重要资源。在实验过程中,重视学生资源,是提升实验教学效果的关键。教师要从学生学习的需要出发,满足学生的学习需要,从而有效的提升课堂教学效果。对此,教师可对化学实验教学中学生资源的利用进行探讨。     

高中化学新课程《实验化学》模块评介

化学实验是认识和研究物质的一种重要的科学方法。要提高中学生的科学素养，中学化学课程就必须帮助学生掌握化学实验的基本知识和技能，通过化学实验体验实验探究过程、认识物债及其变化、体会化学实验的价值。同时，还要帮助中学生了解实验探究在生产和科研中的重要性，了解现代化学实验技术。高中化学新课程设置了《实验化学》选修模块，大大加强了化学实验知识、技能和实验探究的教学，必将进一步提高中学生的科学素养。     

中学化学实验要注意环境保护

从化学实验中学科学,是中学生的必修课。但众多中学,每年在做化学实验的同时,却排出大量废水、产生大量的废气,造成环境污染。环保专家呼吁,中学生在做化学实验时,要注意环保。我们知道,按教学大纲要求,中学需做的化学实验     

中考化学绿色化实验试题研析

绿色化学作为化学的重要思想方法,成为化学教育的重要内容,体现绿色化学题材的实验试题己成为中考化学命题的亮点和热点。分析近年中考典型的化学绿色化实验试题,并归纳命题特点。     

实验教学：中学生化学学习能力可持续发展的关键

中学生学习能力的可持续发展指的是以不损害中学生身心健康为前提,以满足中学生的现实学习需要为目标,以为中学生终身学习提供基础和锻造潜质为宗旨的一种学习能力提升。化学实验教学是中学生化学学习能力可持续发展的重要一环,那么,如何在化学实验中培养学生可持续发展的能力呢？     

美国中学化学教材中的微型实验

微型实验是美国中学普遍采用的一种化学实验形式。本文重点分析一套典型的美国中学化学教材———《MERRILLCHEMISTRY》中的微型实验内容 ,介绍微型实验技术 ,阐述其中蕴含的微型实验思想 ,以期为我国中学发展微型化学实验拓展思路、提供借鉴。     

桃李满天下

我在中学时代并不喜欢化学。中学生喜欢什么课堂,大抵与老师的教学水平有关,而对于化学这样一门实验性很强的课程,学生的兴趣还来自实验的条件和内容。上世纪60年代的中学一般都没有什么化学实验条件,我所在的中学也不例外。中学化学虽然学完了,我并没有留下什么印象。     

培养学生化学实验设计能力的基本途径

化学是一门实验科学,化学实验是化学教学的重要内容,是化学教师常用的教学手段,也是学生学好化学的有效方法。所以,以化学实验为突破门,探索一条培养学生能力的有效途径足必要的,也是可行的。但就现行中学教材中的化学实验大多是验证性实验,启发性、探索性不强,影响了对学生能力的培养,有些实验成功率又不高,更抑制了学生学习化学的兴趣和积极性。随着教育教学改革的不断深入,培养学生化学实验设计能力已是现代化学教育的主要标志和根本任务。化学实验没计能力是化学实验能力的重要内容,也是一种高层次的能力,一般中学生若具备了一定的化学实验设计能力,对其今后的学习、工作和生活都具有十分重要的作用。