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干部网上学习模式研究是一个很具时代特征的、有利于我国学习型社会创建和新时期干部学院可持续发展的、崭新的研究课题。本文以丰富的实地调研数据为依据,以认知主义的意义深刻式学习理论、境遇主义的实践社区理论、斯克里芬的指导性评估理论以及麦克利兰的成就动机理论等为指引,以我国干部学院及机构特殊的培训环境为研究视角,深入地探讨了一套适合我国干部网上学习可持续发展的、与Web2.0时代接轨的干部网上学习发展模式。文章创新性地提出和阐述了"支持型网上学习"、"项目制网上学习"和"抒发式网上学习"等新时期我国干部网上学习应用模式。 相似文献
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信息化教育对教师提出了新的要求,探索信息化环境下的教师专业发展模式已经成为当前教育研究的热点问题。不断发展的信息技术为信息化环境下教师专业发展开辟了新的途径。本文在对我国教师专业发展模式现状进行分析的基础上,提出了通过建立教师网上学习支持平台,以平台为依托进行教师专业发展的模式,同时还给出了利用平台开展活动的具体案例流程。 相似文献
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杨淑敏 《中国科教创新导刊》2008,(6):209-209
高校党委中心组学习是学理论、议大事、转观念、出思路、建班子的重要活动,是把握中央精神、做好各项工作的保证。高校应充分发挥网络优势,不断建立完善党委中心组学习网上平台,为提高党委中心组学习的质量和成效做贡献。 相似文献
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个性化学习一直以来是教育界革新最积极的领域之一,特别是信息的技术的发展更为其提供了良好的成长土壤。本文通过对电大系统学生情况和开展网上个性化学习现状的分析,提出了电大课程个性化学习系统的设计思路,并从系统实现原理、功能、逻辑架构及采用的开发工具等方面进行了探讨。 相似文献
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以自考生(一个典型的自学者群体)为调研对象,调研他们在自学过程中的主要困难,总结出自学者(学生)对网上学习平台的需求,提出以“以学生为中心,重视学习过程”为指导思想的网上学习平台三层教学模型,即平台的核心层、平台的教学方法层以及平台的技术实施层,并对每一层进行了相应的探讨,为自学型网上学习平台的开发提供理论支持和技术参考。 相似文献
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网络学习平台模式创新研究 总被引:6,自引:1,他引:6
武汉美 《江苏广播电视大学学报》2004,15(6):9-12
对网络学习平台模式进行创新研究,是现代远程教育改革和发展的需要,也是远程教育教学质量创新题中应有之义。首先,网络学习平台模式创新,要从现代远程教育的本质内涵出发,从基层站点学校实际需求出发,运用创新思维,形成新的构建思路;其次,网络学习平台模式的探索与实践,要立足于基层站点具体任务,同时又瞄准未来学习型社会的要求,体现其核心理念,着力点在“用”,创新点在“整合”,结合点在“交互”。 相似文献
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随着现代教育技术的发展和教育教学改革的不断深化,借助于计算机应用技术和现代网络信息技术,创建经济、管理类学科网上学习社区,构建知识综合、实验多样、手段先进的网上实验平台,是适应我国社会经济快速发展,加速培养我国现代管理决策创新人才的一条新途径,对深化经济、管理类教育教学改革,具有极其重要的现实意义。 相似文献
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自学型网上学习平台教学模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以自考生(一个典型的自学者群体)为调研对象,调研他们在自学过程中的主要困难,总结出自学者(学生)对网上学习平台的需求,提出以“以学生为中心。重视学习过程”为指导思想的网上学习平台三层教学模型,即平台的核心层、平台的教学方法层以及平台的技术实施层,并对每一层进行了相应的探讨,为自学型网上学习平台的开发提供理论支持和技术参考。 相似文献
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石志明 《湖北广播电视大学学报》2008,28(10):7-8
本文旨在通过与传统教学过程的对比,从技术的角度建立一套网上学习行为的监督、统计、评价系统。其中管理平台和教师教学平台是学生自主学习及其监控平台运行的基础,是学生平台教学资源的建设者和提供者。学生平台则是系统的核心,分为资源子系统和学习监督管理子系统。它能实现对学生自主学习的状况作全面的统计、督促和管理。 相似文献
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从学习风格理论出发,结合中国教育信息化委员会教育技术分委员会的信息化标准,提出一种适应学习者网络学习特征的个性化教学平台设计模型。 相似文献
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黄怡 《铜陵职业技术学院学报》2012,11(1):87-88
文章探讨了商务英语专业如何利用网上外贸平台真正实现校企合作,通过与企业合作,在校内为其建立代理公司,使学生利用网上外贸平台就可在平日参加实训,具有时间灵活、参与度高、业务性强等特点,有效促使学生运用和巩固商务英语知识,并确保其所掌握的知识技能符合现代企业的要求。 相似文献
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云平台上拥有海量的教学资源,如何为学习者提供符合其自身学习需求的教学资源是一个值得研究的课题。分析教学资源的供给流程、主体及主体之间的关系,并从学习者个性化信息的收集和分析结果出发,以定义在云计算平台上的个性化教学资源供给模式。云平台需要更加合理高效的教学资源组织形式,引入“学习元”的泛在学习资源组织概念,从资源实体和资源描述文件两个方面进行详细阐述,并提出了教学资源个性化推荐模型。 相似文献
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随着信息技术的发展和人们求知欲的日益增强,网络学习平台应运而生。为了提高学习者效率、提供更为人性化的学习平台,越来越多的组织机构投入到在线学习的研究与设计当中。由此,对网络学习行为分析平台在线学习模式的设计与开发进行探讨和研究。 相似文献