我在中国教网球

英格·萨米金怀抱着小女儿安娜,站在网球洲练场的护栏外．今天的北京艳阳高照,十个月大的安娜被阳光晃得一直眨眼,两只小手不停地抓挠着。她真的太漂亮了,宛如天使般的小女神。“就今天,整镶十个月大,是不是,安娜？”父亲将她商举过头顶,而后亲吻着。不远处,英格的妻子朱莉和5岁大的儿子阿所克斯从公寓楼走来。     

对中国网球公开赛发展前景的分析

通过对世界4大网球公开赛和中国网球公开赛所举办的3届赛事的研究对比分析,从中找出了中国网球公开赛今后发展的脉络,使之尽快成为国际网坛的一流赛事.     

中国网球的2020收获

回望2020,中国网球运动面临着严峻的挑战。好在大型赛事重启的模板已经形成,如何打造安全气泡有了可以借鉴的案例,球员、球迷和从业者也渐渐适应了疫情之下网球比赛新的特点。     

杨毅网球改变了我

在中国体育报业总社当了十年工会主席的杨毅,属于单位里最早一批“网民”。从对着墙练习“打墙”开始到现在,前后将近20年的时间,网球早已成为杨毅生活中所不可或缺的一部分。     

投其所好教网球

作为教练,我们应该根据学生能力的特点选择有效的教学方法。一个好教练应该具备三种能力:科学的方法、个人经验和观察力。另外,好教练的另一个重要条件是了解运动员的性格、特点。因为每个人都有自己的特点,所以一种教学方法不可能在每一个人身上都能起到很好的效果。     

网球文化在高校网球教学中的价值分析

从网球文化的本质和对大学生人格的塑造可分析出,高校网球教学中,科学运用网球文化能够发挥更好的效果。大学生是国家发展建设的主要推动力,对他们进行网球教育时,有必要把网球文化科学渗透。本文主要阐述了网球文化在高校网球教学中发挥的作用,以及高校网球教学利用网球文化的优化建议,最终的目的是促进网球运动的发展,帮助大学生普及网球文化知识,提高他们的身体素质和文化价值观念。     

中国网球新纪元

随着中国金花李娜、郑洁进入澳网四强,人们才猛然发现中国网球已进入新纪元。一切并非毫无预兆：2004年李婷和孙甜甜的奥运网球双打冠军、2006年郑洁和晏紫的温网双打冠军、     

快易网球在高校网球教学中的应用研究

在分析高校网球课教学现状及快易网球特点的基础上,研究借鉴快易网球教学方法和理念来改革高校网球课教学,试图以此来推动高校网球课在教学方法和手段上的革新,达到提高教学质量和推动网球运动在高校普及的目的。     

我有一片网球天空

我喜欢打网球。网球运动不仅使我有了强健的身体,也陶冶了我的心灵。网球和网球球星们影响着我、激励着我。     

快易网球在高校网球教学中的应用

网球运动在中国越来越热,高校普遍开始了网球课程。在网球教学中,场地缺乏、难度大不易上手等问题都是学习网球的障碍。快易网球的教学方法和理念能够有效的解决高校网球教学中出现的问题,值得借鉴。     

高校网球教学中引入迷你网球的应用研究

文章主要探讨迷你网球与传统硬式网球教学,对高校网球选项学生在学习兴趣和网球技能表现上是否存在差异。采用教学实验法对集美大学一年级两个网球选项班的学生进行教学实验研究,并对实验组与对照组的教学效果进行了比较分析。结果表明：采用迷你网球的教学后,学生参与网球课的积极性有很大提高,学习兴趣明显增加;实验班学生动作技能测验成绩的提高幅度高于对照班,差异显著。     

湖南省高校竞技武术发展现状调查与对策研究——以湖南省第八届大学生运动会武术比赛为例

文章通过对湖南省第八届大学生运动会武术比赛的现场技术和名次的统计,同时发放问卷,调查分析湖南省高校武术教练员的现状,为湖南省高校竞技武术人才的培养和竞技水平的不断提高提出相应对策。     

表象训练运用于网球教学的实验研究

本文运用运动心理学原理结合体育教学实践，提出了在体育教学中采用表象训 练的方法，用于学习和改进动作技术，提高教学质量。分析探讨了这一教学方法的理论 依据和可性行，列出了这一方法的具体教学方案，经实验表明，结合表象训练进行教学， 对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用。     

普通高校网球教学中的步法训练探讨

普通高校网球教学中的步法训练存在不被重视、受条件限制和方法陈旧等问题,从高校网球教学和步法训练的特点出发,提出了按步法的特征重新分为提高快速反应、移动能力的步法训练、提高步法准确性的训练和发展步法合理性的训练。     

论分层教学在普通高校网球教学中的运用

针对普通高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,根据因材施教、区别对待的教学原则,在查阅文献的基础上对分层教学方法进行深入研究,提出分层教学在普通高校网球教学中实施的可行性、分析分层教学的优势所在、设计和制定分层教学的具体实施方法和步骤并指出分层教学在运用过程中应注意的问题和建议。     

多元智能理论在网球教学中的运用

多元智能理论应用非常广泛,但是很少有文章谈及到怎么将它应用于体育教学中,将多元智能理论运用到体育的一个具体项目上更是甚少。本文旨在于：（1）对九种可识别的多元智能中的八种进行综述（第九种与运动技能无关）;（2）论述在中学或者大学网球基础教学课程中,教师或教练如何将多元智能知识运用于丰富的教学环境中。     

“快易”网球教学法在高校网球课教学中应用的实验研究

主要采用问卷调查法和教学实验法,对普通高校的网球课程现状进行调查研究。结合网球运动的特征及普修班学生的特点,运用"快易"网球教学方法改变传统的教学模式,从具体的教学内容入手,改进教学形式,变换教学手段,营造良好的课堂气氛,从而提高网球普修班的课堂效率和教学质量。     

异步教学法在普通高校网球教学课中的应用研究

现阶段的体育教学工作较传统教学发生了巨大的变化,多功能、多目标以及多元化是现代体育教学的一个重要特点。现阶段的体育教学工作针对培养学生综合能力提出了更多的要求,教师在教学过程中如何更好的完成新时期的教学任务,是教师工作的重要研究方向。在普通高校的网球教学当中,应用异步教学法已经成为了其教学工作中的重要组成部分。本文对于异步教学法在普通高校网球教学课中的应用进行了研究与分析。