砸碎“两个估计” 搞好教育革命

万恶的“四人邦”为了篡夺党和国家的最高领导权,复辟资本主义,丧心病狂炮制了“两个估计”,诬蔑十七年教育战线是“黑线专政”,全盘否定文化大革命前十七年教育战线的伟大成绩,一笔抹煞广大干部、教师的进步和作用,还胡说什么“知识越多越反动”、“抓了专业,忘了专政”等等.这个精神枷锁,压得我们广大教育工作者和千百万知识分子抬不起头,喘不过气,迈不开步.现在,英明领袖华主席为首的党中央,领导我们在深入揭批“四人邦”的斗争中,推翻了“两个估计”,彻底砸烂这个强加在我们身上的精神枷锁,使我们如释重负,思想解放,内心无比喜悦,深深感到华主席为首的党中央和全国人民心连心.我们要高举毛主席的伟大旗帜,紧跟英明领袖华主席,彻底批判“两个估计”,把揭批“四人邦”的斗争进行到底,真正搞好无产阶级教育革命,为四个现代化培养大批又红又专的人材.     

狠批“两个估计” 搞好教育工作

我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地     

狠批“两个估计”把教育革命搞上去

“两个估计”是“四人帮”经过精心策划而炮制出来的。其险恶用心是,妄图从教育打开缺口,进而全盘否定毛主席的无产阶级革命路线,否定社会主义制度,否定广大知识分子在社会主义革命和     

批判“两个估计” 大干教育革命——合肥市部分中学教师批判“四人帮”“两个估计”座谈纪要

中共合肥市委宣传部、市教育局于十一月二十一日召开了市属中学和师范学校的部分干部和教师批判“四人帮”“两个估计”的座谈会。市委宣传部副部长兼市教育局党委书记王瑞青同志主持会议,并作了揭发批判发言。与会同志愤怒声讨了     

省教育局召开坐谈会狠批“两个估计”

省教育局于十一月二十八日至十二月六日,在潮安县召开了批判“两个估计”坐谈会.参加会议的,有广州市、海南行政区、各地区、自治州、韶关市教育局长,各地部分重点中小学校长,汕头地区各县、市教育局长等,共七十多人.会上,传达了英明领袖华主席最近对教育工作的重要指示,学习了伟大领袖和导师毛主席一九七一年夏季关于教育战线形势和知识分子状况的指示精神,学习了教育部大批判组文章《教育战线的一场大论战》,联系实际,狠批“四人邦”炮制的“两个估计”.大家在批判发言中指出,万恶的“四人邦”炮制的“两个估计”,是压在教育工作者头上的两坐大山,使教育战线广大干部和教师长时期抬不起头,喘不过气,迈不开步.在“两个估计”的沉重的精神枷锁下,教育战线的干部和教师,整天提心吊胆,革     

砸碎精神枷锁 大干教育革命——批判“四人邦”炮制的“两个估计”

在当前深入揭批“四人帮”打响第三个战役的时候,深揭狠批“四人邦”炮制的“两个估计”,砸碎他们强加在广大知识分子和教育工作者头上的精神枷锁,完整地准确地领会和掌握毛主席的教育思想体系,总结二十八年来我们教育工作正反两方面的经验,把被“四人邦”颠倒了的历史重新颠倒过来,把被他门搞乱了的路钱是非、思想是非、理论是非纠正过来,这是事关路线、事关全局的大问题.     

砸烂精神枷锁 推进教育革命——批判“四人帮”炮制的“两个估计”

在深揭狠批“四人帮”的第三战役中,以华主席为首的党中央,郑重传达了伟大领袖和导师毛主席一九七一年夏季,对教育战线形势和知识分子状况的指示精神,率领我们打响了揭批“四人帮”     

大埔县五七小学狠批“两个估计”的做法

大埔县五七小学党支部在深揭狠批“四人邦”的第三个战役中,采取讲道理、摆事实、揭阴谋、查危害、批实质、肃流毒的做法,狠批“四人邦”炮制的“两个估计”,砸碎了“四人邦”强加在广大教师身上的精神枷锁.他们的具体做法是:一、讲校史,大赞毛主席红线照耀,狠批“黑线专政”.学校党支部组织教师学习毛主席关于教育革命的一系列论述,学习华主席的重要指示和党的十一大政治报告,学习《教育革命的一场大论战》等文章,引导大家回顾建国以来,学校在毛主席教育革命路线的光辉照耀下所取得的巨大成绩,用铁的事实批驳“四人邦”所散布的“黑线专政”的反动谬论.解放后的十七年,这间学校在县委的领导下建立了党支部,担任过党支部书记、校长、教导主任职务的领导干部,都是好的和比较好的干部,没有一个是叛徒、特     

职业技术教育必须搞好“两个根本转变”

职业技术教育必须搞好“两个根本转变”伍俊我国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标明确指出：我国经济必须进行两个根本性转变，即经济体制由计划经济向市场经济转变；经济发展、增长方式由粗放型向集约型转变。“经济基础”，我国经济的这两个根本性转...     

出席我市第二次教师代表大会代表狠批“两个估计”

在我市第二次教师代表大会开会期间,中小学和中专、技校的代表,满怀无产阶级义愤,密切联系实际,摆事实,列罪状,狠批了“四人帮”炮制的“两个估计”。     

彻底肃清“两个估计”的流毒 充分调动教师的革命积极性

(一) 华主席为首的党中央在粉碎“四人帮”之后,接着又推翻了反革命的“两个估计”,笼罩在教育界的乌云被驱散了,长期受压抑的人民教师重新见到天日,教育事业又开始恢复了生机。但是,目前教育工作还远不能适应实现四个现代化的需要。一个重要原因就是“两个估计”的流毒还未彻底肃清,党的知识分子政策不能真正落实,广大教师的积极性还没有充分调动起来。前个时期,对“两个估计”进行了批判,但批判得很不够。我们对“两个估计”的流毒决不可低估,它的影响还很深很广。从河北区学校的实际情况看,尽管对大部分教师的冤案、错案、假案已经平反昭雪,但在一些学校的党的干部中,对教师队伍缺乏一个正确的认识,在工作中还不敢依靠他们,大胆使用他们。具体表现在:(1)对给     

炮制“两个估计”意在“改朝换代”

正当揭批“四人帮”第三个战役打响的时候,英明领袖华主席为首的党中央揭穿了“四人帮”炮制“两个估计”的阴谋。消息传来,我校师生员工人心大快、精神振奋,特别是当我们听到长期被“四人帮”封锁的伟大领袖和导师毛主席一九七一年夏季指示时,不由心潮翻滚,更加怀念伟大领袖和导师毛主席,更加热爱英明领袖华主席,更加切齿痛恨祸国殃民的“四人帮”。关于十七年的估价问题,毛主席曾经明确指出:十七年的估价不要讲得过分。在无产阶级专政下执行了错误的路线,不是大多数人,是一少部分人。毛主席的指示完全正确。可是,     

坚持两个“并重”搞好督导工作

国务院颁发的《教育督导条例》对实施教育督导应当坚持的五项原则作出了明确规定。其中第四项原则是两个“并重”。即“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重,监督与指导并重”。实践证明,只有坚持两个“并重”,才能充分发挥教育督导的独特功能,增强教育督导的有效性。     

驳“两个估计”的所谓“论据”

“四人帮”炮制的“两个估计”,有三个所谓“论据”,必须予以批驳。 一曰,十七年教育战线的领导权不在无产阶级手里,是“刘少奇网罗一小撮叛徒、特务、走资派,把持了教育部门的领导权”。     

批判“两个估计” 还历史本来面目

听到中央人民广播电台广播了教育部大批判组写的《教育战线上的一场大论战——批判“四人帮”炮制的两个估计》的     

深揭猛批“四人帮” 教育革命谱新章

一九七六年,是极不平凡的一年,是我们党取得了伟大的历史性胜利的一年。一九七六年也是我们数学系工厂大步前进的一年。在毛主席革命路线指引下,在院党委和系总支的领导下,全系师生和工人顶着“四害”横行的妖风恶浪,打了一场翻身仗。为贯彻毛主席的教育革命路线,彻底改变严重的“三脱离”倾向,一九七四年后半年,系总支决定办一个面向教学、服务于农业的工厂,并逐步把工厂建设成为校内教学、科研和生产劳动三结合的基地。筹建当年创造了近八千元产值。一九七六年提前两个月完成全年计划,年产值达十一万一千多元,比七五年增长了十一倍。目前,只有三名正式工人,一名合同工和四名教员兼职。     

彻底肃清“两个估计”的流毒

“四人邦”出于篡党夺权的罪恶目的,炮制了“两个估计”,全盘否定建国以来毛主席的无产阶级革命路线在教育战线的主导地位,否定广大干部、教师忠诚党的教育事业所付出的辛勤劳动.这“两个估计”对我市教育事业影响和流毒是十分严重的,必须予以彻底批判.我市早在解放初期,党就派出大批党员干部从帝国主义和国民党反动派手中把学校接收过来,夺回了教育大权.在毛主席的革命路线指引下,各级党组织带领广大师生有步骤地谨慎地进行教育的改革工作:在学校中开设了政治课,对学生进行马列主义、毛泽东思想的教育,加强了学生中的思想政治工作,开展了各项政治运动;大力贯彻学校向工农开门和两条腿走路的办学方针,使工农子女有优先受教育的权利;并且认真贯彻党的知识分子政策,在教师队伍中进行思想改造,进一步巩固无产阶级在学校中的领导地位.一九五八年,伟大领袖毛主席在广州     

继续肃清“两个估计”的流毒

“四人帮”炮制的“两个估计”被推倒以后，教育战线出现了许多新气象。广大教育工作者思想解放，精神振奋，全国教育工作会议的精神正在深入贯彻，各级各类学校逐步走向大治，形势一派大好，这是当前教育战线的主流。     

狠批“克己复礼” 坚持教育革命(评论)

“克己复礼”是林彪妄图复辟资本主义的反动纲领。批“克己复礼”,批林彪反革命修正主义路线的极右实质,紧密联系现实阶级斗争和路线斗争的大是大非问题,痛击修正主义教育路线的回潮,坚持无产阶级教育革命,这是当前教育战线极其重要的战斗任务。林彪“克己复礼”的反动纲领,在教育战线上的集中反映,就是要翻无产阶级文化大革命的案,恶毒攻击无产阶级文化大革命以来教育战线一系列革命变革