接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——永福县实验中学2007年中考记实

2007年中考成绩揭晓,我校在连续三年中考取得好成绩的基础上,再迈上一个新台阶,创造了永福县中考历史上的最好成绩。在全县实际考分前十名的考生中,我校有10人(全县成绩前十名的学生共有13人),其中全县前八名考生全部为我校学生。在全县前30名的学生中,我校有20人,全县前50名学     

倡导人性化管理 促进学生全面发展

内邱县二中是一所全日制初级中学。现有39个班，3100余名学生，130余名教师。学校以人性化管理、突出的教育教学成绩而享誉社会。自2001年以来，连续三年县中考状元均出自我校。2003年中考，再创佳绩，全县300分以上的考生108人中，我校占44人；全县总分前50名中，     

谈我校的量化管理

我校是一所县直初级中学,共有教职工100多人,24个教学班,学生近1400人,过去学生风气不正,教学质量差,学习成绩排全县后几名.近几年由于逐步实行量化管理,校风校貌教学质量明显好转.去年中考进入全县前十名,县高中一等特招学生11人、我校占6人,去年有80人进入各级各类学校,国际奥林匹克英语竞赛,二年级获县团体总分第一名,有二人获国家三等奖,中学运动会获县团体总分第一,九五年被县教委确定为示范学校.我     

总复习异步教学为我校中考创新高

按照黎世法教授《初中毕业班总复习异步教学方案》的要求,我校制定了《2006届初三年级异步教学总复习实施计划》。该计划实施一年来,我校中考成绩与2005年相比又上了一台阶,在全县27所乡镇中学评比中,无论是合格率、优秀率、人均分、录取人数都居全县榜首。下面是我县中考成绩比较表:黎平县2006年乡镇中学中考成绩一览表学校5上00人分数以人录数取4上00人分数以前人10数0名学校5上00人分数以人录数取4上00人分数以前人10数0名高屯中学92248717大稼中学49132孟彦中学1171555水口中学149121尚重中学149511敖市中学47121坝寨中学3129374四小附…     

走进城中,迈向成功——福建省宁化城东中学巡礼

<正>福建省宁化城东中学于2005年秋季开始招生办学,是一所全日制初级中学,是三明市宁化县基础教育中一颗璀璨的明珠。学校位于宁化县翠江镇城东路,占地面积70亩,地理位置优越,校园环境优美,设施设备齐全。目前有31个教学班、101名教师、1637名学生。学校坚持"以质量求生存、以特色谋发展"的办学思路,努力培养学生"品德好、学习好、有专长"。办学以来,各年级教学成绩均领先于全县各校,连续十年中考成绩均居全县第一、全市前茅,共有10位毕业生升入宁化一中后考入清华、北     

牢记宗旨求真务实抓管理咬定目标奋力拼搏课发展

我校是一所地处兴化市区的普通高中,由于招生范围的地域限制,我们学校只能在四星级高中、三星级高中和二星级高中招生之后的第四批招生,且只能招收昭阳镇范围内的学生。面对“三流”的生源,我们牢记“教育为人民服务”的宗旨,将“发展”、“质量”、“升学率”铭记心中,不怨天尤人,不消极坐等,靠信念支撑、靠实干强校,靠科学提高升学率,连续五年超越再超越,给教育界一次又一次惊喜,受到兴化市教育局的表扬。2004年高考146人录取于本科院校(其中有二人中考入学成绩在300分以下,3人中考入学成绩在450分以下)567人进入全国各级各类高等院校学习…     

论七年级数学学困生的成因及转化

正我校办校已超过10年了,而我们的数学中考成绩,超过市平均分的只有寥寥可数的几届,2012年的数学中考成绩比市平均分低了0.2分,2013年的数学中考成绩比市平均分低了0.02分,我们经常要遭遇瓶颈之痛.为什么会这样呢?原因是我校学生的落后面比较大,每一届约1000名的学生,30分以下的有将近100人,有的时候超过了100人.而我所教的班级,凡是由我初一带起的班,到中考的时候肯定能超过     

如何提高差生的高中物理

我校是刚兴办的一所农村高中,这里的学生普遍基础较差。例如,在2005年中考招生中我校招收入学新生的最高分很低,远远低于其它学校学生的入学成绩。也就是说我校招收的学生大部分都是中考失败的学生,甚至是没有参加中考的学生,总之是差生罢了。经过三年教学实践,我发现了差生有一个共同过程和主要原因：这就是这些孩子的成绩不管是如何差的,但有一个过程是一样的,这就是他们都经历了一个反复失败的过程,即反复失败是他们学习自信心和学习积极性差的主要原因。正因为这样,学生形成了消极的自我概念和失败的心态,从而丧失了原动力,反复失败的恶性循环导致自身内部动力机制的缺损,最后导致学习越来越来困难,所以这些学生一般会出现厌学现象。     

普通高中的发展要在“全”和“实”字上下功夫

普通高中的发展 ,必须在“全”和“实”字上狠下功夫。下面结合我校这几年的办学实践 ,谈谈一些做法和体会。　　一、学校管理者应树立面向全体学生的人才观和教育观。　　 (一 )让每一片花瓣都放出芬芳。　　我校近年来高一招生都是面向全县择优录取12 0人 ,然后按全县南北分片原则 ,招南片乡 (镇 )户籍学生 2 80人左右 ,计划外招生 10 0多人 ,还特别招收几个文化成绩特别低但有绘画或体育特长的学生。由于学生来源较庞杂 ,文化水平参差不齐 ,学生来校学习的目的不尽相同。多数学生想读完高中上大学 ,但有一部分学生认为得到高中毕业文凭就…     

对毕业班“百日宣誓”的批判性思考

所谓毕业班百日宣誓,就是在中考或高考前,组织学生通过宣誓的方式,激发学习的积极性,以提高中考或高考成绩。目前,这种宣誓已不再局限于考前的100天,而向平时蔓延,大有愈演愈烈之势。2007年9月5日,笔者参与某市教育局组织的高中课程改革调研,在受调研的10所学校中,有两所学校组织高三学生宣誓,其中一所学校每天组织学生宣誓一次,另一所学校每周组织学生宣誓一次。     

浅谈初中数学的转化思想

今年我县数学中考人均分为83.7,但大多数农村学校平均分都在70分左右.优生(全县1969人,进入全县前800位)在农村学校寥寥无几.对于学生个体来说,中考数学成绩两级分化严重,有些学生可以得140多分,而有些学生只能得十几分,这种情况在我县已经持续了好几年.为此,我分层次调查过一些学生,学生的理由是:学习数学毫无规律,没有一条强有力的主线,数学总是让人捉摸不透.学生提到的“规律”“主线”,换     

以面带点,以点促面,促进学困生学业质量的提升

<正>一、研究背景延庆县第四中学是一所初中校,现有学生1470名,共30个教学班。由于艺术特长班面向全县招生,几乎涵盖了全县所有小学生源,所以同一个班的学生学习水平参差不齐,学习成绩呈现两极分化的明显态势,转化学困生的问题就摆在我们面前。2012年4月,北京师范大学梁威研究员领导的研究团队为我们指明了方向。半年来,在总课题组的领导下,我校取得了点滴的成绩,一个个有特殊需求的学生和班级在我们的干预下健康发展。     

每个学生都是骄傲

正最近一段时间,无论走到哪所中学,几乎都会看到一些标语:"祝贺我校某某夺得今年全县高考文科第一名!""祝贺我校某某夺得全市中考状元!""祝贺我校今年高考升学率夺得全区公办学校第一名!"(顺便说说,最后一句中的"祝贺"用词不当——哪有自己"祝贺"自己的?应该是"庆祝")还有各种关于中考高考优生的成绩榜等。可以想见,再过一     

江苏省泗洪县四河实验学校

正江苏省泗洪县四河实验学校是一所九年一贯制学校,位于风景秀丽的淮水之滨,自然环境优美,文化底蕴深厚。学校坚持以人为本的办学理念,狠抓教学质量,彰显办学特色,中考成绩一直稳居全县前列,特色教育硕果累累。学校现有教职工140人,在校学生1800名。学校占地面积100亩,建筑     

教改九年枯木逢春

在＂文化大革命＂的年代,上海青浦县的一次全县数学统考,中学最高年级的学生竟有三分之一答不出二分之一加二分之一等于几;每100名学生中有24人是零分,全部考生的平均成绩只有11.1分。1984、1985两年,全县初中毕业生参加全市22个区县高中升学考试,数学平均成绩名列前茅。     

狠抓教学管理 提高教学质量

近几年来,我校高考成绩连创新高。2010年高考,黑河市高考成绩600分以上考生44人,我校有24人;理工类前六名考生中,我校有4名;一表上线人数达到131人,首次突破百人大关,一表上线率为26.7%,比09年提高了12.6个百分点;二表以上上线人数达到368人,上线率达75.1%,比09年提高了20.5个百分点。这骄人的成绩得来不易。在学校的各项工作中,我们始终认为,教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为此,我们狠抓教学管理,在提高教学质量上下功夫。     

我们的三个提高工作

这些年来,我们黄冈中学的语文教学取得了一个又一个优异的成绩。86年参加地区初中语、数、外三科联赛,语文50名获奖学生中我校占16名,参加省初中作文竞赛,有两人获一等奖,87年参加省高中作文竞赛获团体总分第一名,计一等奖5人,二等奖3人;在中考、高考中,我校语文人均成绩在全地区、全省一直是名列前茅的,例如,91年中考语文人均成绩为85.8分,高考语文人均成绩为84.8分。九四年高考语文的及格率与优秀率皆为全省第一。这些成绩是怎样取得的呢?我们主要是做了以下三个方面的工作:     

异步教学成就谢中连续七年辉煌

自1998年引进异步教学以后,我校一年摆脱困境,两年初见成效,三年名震仙桃,出了个中考状元关国瑞。2005年,我校段政又夺中考魁首。2006年仙桃市中考状元又一次花落谢中。出奇,这是仙桃市教育史上的奇迹,哪有五年中,三个中考状元出于同一学校的?于是“谢中现象”吸引四方同行的眼光来透视,仙桃教育界把“外学衡水,内学谢中”的口号喊得更响。2006年,我校获得大面积丰收,达到市重点高中录取线的有46人,在同级乡镇中学里可称得上独领风骚。我校普高上线率达90.4%,而全市平均上线率为79.19%。另外我校体音美教学也取得举“市”瞩目的成绩。在仙桃…     

一本错题集引出的启示

我校在近几年的中考中．均取得了较好的成绩，尤其在重点中学的提前招生中，有多名同学被录取，其中林峰同学取得了全县第一的好成绩。当地日报的记采访林峰同学时．问他在学习上有什么秘笈和感想时，他谈到是错题集帮了他的大忙。欣喜之余，作为培养了他三年的老师，我对此深有体会。是啊．每个学生在中考前，总要经历大大小小无数次考试，尽管每次考试试卷都是师生劳动的结晶，也是一份宝贵的财富和经验。但如何用好、用足这笔财富，使之发挥应有的作用，应是师生们共同探讨和研究的课题。     

“语文主题学习”引领学校内涵发展

<正>我校于2013年春季开始开展"语文主题学习"实验,在这几年里,我校学生的语文素养有了明显提升,教师的课程意识和科研能力均有提高,自主高效课堂形成特色,以语文课程建设为突破口,引领了学校课程改革,促进了学校内涵发展。此前,语文教学一直是我校各科教学中的薄弱学科。中考成绩一度位于全县平均水平以下。面对这种情况,我们深刻反思,认为我们的教育思想理念和方法上都存在问题。教师的学科素养也亟