高时浏教授与中德文化交流

高时浏教授在其德语和测量学专业课程教学、出访以及其他活动中，一方面客观地在中国介绍了德国先进文化，另一方面也把中国文化介绍到德国，有力地推动了中德文化的广泛交流，并对之提出了深邃的见解，作出了卓越的贡献。此在中西文化交流史上翻开了崭新的一页，不仅对增强中华民族文化活力和促进我国科技进步有着重要的现实意义，而且对推动整个人类的世界文化的发展也具有深远的意义。     

以跨文化交往为目的的德语习得过程中的中德文化比较学习

人类不管使用语言,还是学习语言,都受到母语及文化的影响。在以理工科为主导的高校外语教学环境下,大部分学生择习外语的首要目的是提高跨语言交际能力。本文通过汉语和德语的语言使用对比,结合语言迁移理论和跨文化学习的理论,分析其文化内涵,从而深入阐释中德文化之间不仅有"异",而且存"同",并根据问卷调查所得的德语学习者的实际情况,提出相应的跨文化教学策略。     

通过对外文化交流提升中国文化软实力的思考

对外文化交流是全球化的必然结果,也是中国文化产业发展的必然结果。随着中国文化体制改革的不断深入,中国的文化交流呈现出良好的态势。文化交流既推动了中国文化产业的发展,也有助于提升中国文化软实力。但是,在文化交流中,无论是文化交流的内容,还是文化交流的内涵以及文化交流的话语权方面都存在着不利于文化软实力的方面。因此,我们首先要确定自身的文化内涵和特征,并通过核心价值观的展示赢得良好的国家形象,赢得国际话语权,破解"中国威胁论"的难题。其关键是通过体制和机制的改革和创新为推动文化交流的扩大从而提升文化软实力提供制度保障。     

搭建友好合作的桥梁共同学习共同发展——在中德（沈阳）职业教育论坛暨展览会上的致辞

我很高兴，你们能来此参加中德2005年职业教育论坛暨展览会。我谨代表我的德国同事们，对你们的到来表示衷心的欢迎。我们这次会议的宗旨是什么呢?在世界飞速发展和变化的今天，人们必须通过不断地学习才能与时代变化保持步伐一致。我们大家都知道，新技术只有在我们能够操作它，在必要的时候还能够维护和修理它的时候，才会在我们的日常生活和工作岗位上发挥作用。     

试析日本20世纪初至1930年代开展国际文化交流事业的实质

20世纪20、30年代,日本政府在"开展和促进国际文化交流事业"的名义下,实施了所谓的"对华文化事业"(后改称"东方文化事业"),并组建了"(日本)学术艺术合作委员会"与国际联盟进行合作。就其本质而言,两者均为日本政府内政的一部分,都是日本政府所施展的文化外交手段之一。前者实为针对中国的文化侵略,而后者则为面向世界的文化输出。     

发挥协会的桥梁和纽带作用搭建教育国际交流与合作平台

佳木斯市教育局对外交流工作始于1992年，十多年来，在地方党委、政府的指导关怀下，在国家教育交流协会的支持帮助下，认真贯彻执行国家教育外交方针政策，充分发挥政府机构和民间组织的功能，以教育交流协会为桥梁和纽带，搭建平台，广泛开展教育的对外交流与合作，广开眼界，为推动我市教育改革与发展做出了贡献。目前我们已与美国、俄罗斯、日本等十多个国家和地区建立了交流合作关系，合作领域涵盖学术交流、教师培训、化交流、学生活动、项目合作和捐资助学等多方面。     

用文学欣赏架设阅读的桥梁

<语文课程标准>总目标指出:要"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧",让学生"能初步理解、鉴赏文学作品".这些阐述体现了对逐步学会欣赏,有独立见解的阅读的重视.因此,在阅读教学中引入文学欣赏,用文学欣赏来架设阅读的桥梁是可行的做法.     

全面提升大学生英语水平的有效渠道之一——国际英语大赛文化交流大使选拔赛评述

国际英语大赛文化交流大使选拔赛具有与时俱进的指导思想,灵活多样的题型、丰富多彩的内容。此赛事注重听、说、读、写、译等五大技能的考察,注重激发参赛者的独创性和思辨能力,注重突出文化特色、民族特色。总体来说,此类比赛有助于全面提升大学生英语水平。鉴于以上话题的讨论,该文最后指出了参赛应注意的六个方面,以供参赛师生参考,并期待专家和学者们的宝贵意见。     

搭建中学生物教学与生命教育的桥梁——以黔东南苗族侗族原生态民族文化为例

根据贵州省黔东南林区中学教育教学的实际需要,进行以中学生物学教学为主渠道,结合林区师生熟悉的原生态苗侗民族文化协同进行中学生生命教育的教学认识与实践.     

大学推进文化传承创新的原则与途径

大学在文化传承创新中具有着重要的地位和作用,这既是对大学功能认识的丰富和深化,又是教育观念的更新。从我国高等教育发展的实际出发,明确大学肩负的历史使命,遵循文化传承创新的基本原则,探讨文化传承创新的主要途径,有利于增强大学推进文化传承创新的自觉性和主动性。一、坚持推进文化传承创新的基本原则文化传承创新的渐进性原则。文化既受到经济社会发     

架设“古诗词”与“音乐元素”的桥梁

一、古诗词与音乐的关系 古诗词是我国传统文化中的瑰宝．它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。古诗词与音乐有着密切的联系,它们都是可以合乐歌唱的文学样式。《诗经》三百零五篇,篇篇都可合乐歌唱,所以说“弦诗三百,歌诗三百”。司马迁也说“三百五篇,孔子皆弦歌之”。《毛诗序》云：“诗言志,言之不足,则咏歌之：咏歌之不足,不知手之舞之、足之蹈之也。”     

《汉代奏议的文学意蕴与文化精神》

我校文学院教授王启才博士后的专著《汉代奏议的文学意蕴与文化精神》于2009年7月由人民出版社出版,36万字,系作者2005年所主持国家社会科学基金项目（批号：05CZW006）的结项成果。2008年11月该项目成果通过国家哲学社会科学规划办公室鉴定,获“优秀”等级。国家哲学社会科学规划办公室网上公布的“2008年11月国家哲学社会科学基金项目成果验收情况报告”说：《汉代奏议的文学意蕴与文化精神》。这项成果由阜阳师范学院王启才教授主持完成,属中国文学青年项目,共30万字。该成果从文学、文体学角度切入,系统梳理了汉代奏议发展的脉络,总结了奏议文体的功能、文学特点。鉴定专家认为,该成果“不仅首次对汉代奏议作了系统研究,而且对奏议的文学价值和美学价值进行了深入开掘,对汉代奏议的研究乃至中国古代文体的研究是一个重要贡献,对中国古代文学的研究也是一个有力的推进。”     

搭建脑与认知科学与学习之间的桥梁——2012年国际“脑、认知与学习”学术研讨会侧记

<正>学习是人脑智慧的核心,也是人类生存和发展的重要基础。对人类学习机制的探索几千年来一直是哲学、心理学和教育学等所关心的核心问题。传统心理学对学习的论述曾经产生了重要影响,如20世纪三四十年代行为主义大师桑代克和斯金纳为代表的刺激反应学说就曾经对世界各国的语言教学有过巨大的推动作用。进入21世纪,随着科学技术的不断发展,特别是直接研究人脑的科学手段的普及,人们对人脑的工作机制,特别是学习和记忆,以及语言加工和学习等高级功能的脑机制研究取得很多突破性的进展,     

浅谈中华国学特性与语文的传承关系

什么是国学？顾名思义,国学就是中国文学,确切地说就是中国古代文化。我国是一个多民族的国家,众多民族的优秀文化,构成了我国优秀民族文化体系。在中国五千多年的历史长河中,儒家文化在中国历史上占有相当的地位,所以国学的核心思想也可以理解为儒家的正统思想。下面谈一点国学之特性与语文的传承关系。