构建简单课堂促进体育教学

陶行知先生曾说过：“凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收获最大的效果。”构建简单课堂,追求“真实、有效、简单”的课堂境界,是有效教学的呼唤。也是新课程改革的内在要求。简单的体育课堂,应是本色的体育课堂,教师简简单单教体育,扎扎实实求发展。要实现体育教学的有效性,构建体育简单课堂应从以下四个方面着手     

开发本土体育游戏 引领学生健康成长

具有鲜明民族特色的本土体育游戏是我国优秀的民族文化遗产,更是体育教学的宝贵资源。主要对小学体育教学中本土体育游戏的具体运用进行论述,首先以本土体育游戏的特点为切入点,接着简单阐述如何创设人性化游戏环境,增强本土体育游戏的趣味性,然后简单阐释本土体育游戏的开展与实施的游戏策略,最后详细叙述本土体育游戏的教育价值。     

游戏在体育教学中的运用

自古以来体育游戏就深受人们的喜爱,现代的竞技体育就是从一些简单的体育游戏演变而来,体育游戏发展到今天,发生了很大的变化,由简单的徒手,到多种器械,由儿时的玩耍到成年的竞技,可谓老少皆宜。特别是在学校的体育课中教师运用得更是乐此不疲。     

实施轻体育教学促进高校体育教学改革

轻体育以轻松为主要特征,具有娱悦性、回归性、自由、简单性、社会化等特性。将轻松、愉快、活泼、自由、简单的体育引入高校体育教学中,会有力地激发学生学习的兴趣,在课堂教学与课余体育之间架起一座桥梁,以课内促课外,以兴趣引发主动性,把体育融入德育、智育之中,促进学生全面发展,从而使高校体育真正成为终身体育的奠基石。     

论高校体育课程改革的探索与实践

高校体育课程改革的突破点在于优化课程设置,强化教学效果,达到检验教学价值的目标;目前高校体育课程改革,纷纷以新颖体育课程的增设为改革途径,以此简单彰显体育改革的实践效果;从现行诸多体育课程改革途径来看,体育课程指导理念的简单套用,或是体育课程的盲目增设,都忽视了高校体育课程改革的核心理念“终身体育”的价值,也是未能真正落实的症结所在;据此,提出应强调终身体育价值,并就改革中存在的问题所在提出几点建议和意见,进而调整高校体育课程的改革步伐,实现真正意义上的素质教育。     

体育课如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛对体育教学效果起到相当重要的作用.本文对体育课堂气氛进行了简单的分析,为体育课堂教学提供一定的理论参考.     

刍议体育课程实施与体育教学的关系

体育课程实施的途径似乎是一个并不复杂的事情,表面上看体育教学是体育课程实施的主要途径,但事实上简单地将体育课程实施途径等同于体育教学是不妥当的,因为仅仅凭借     

快乐体育教学思想的基本内涵探析

本文在我国目前体育教育中存在的主要矛盾基础上,结合学生的学习体育的基本心理特征,简单讨论快乐体育教学思想在贯穿整个体育教学中的基本内涵,以打破传统的以教师为主的体育教学格局。     

体育科研方法的功能发展趋势探讨

体育科研方法是进行体育科学研究的途径,其在体育科研中的功能不可小觑,合理运用体育课痒方法对与体育科学研究具有重要的作用。文章对体育科研方法的功能及发展趋势进行简单探讨,希望对体育科研的发展有一定的促进作用。     

大学生体育健康调查与体育课程结构研究的思考

因此,如何安排普通高校的体育课程结构以实施健康教育的目的成了目前高校体育教学改革的热点问题之一,本文就大学生体育健康调查,就普通高等学校的体育课程结构进行了简单的研究。