研究性学习与学生能力的培养

研究性学习能培养学生的科学精神和创新思维习惯，特别是学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、语言字表达的能力、团结协作和社会活动能力。     

篮球课研究性学习教学模式的实验研究

运用问卷调查法、实验法、文献资料法和专家访谈法等,对华东交通大学篮球选项班学生研究性学习教学模式进行实验研究,旨在为提高学生的学习效果提供理论依据。     

研究性学习在高校体育教学中运用的思考

对研究性学习的释义、目的,研究性学习与传统传授性学习的关系,高校体育教学中开展研究性学习的基本要求,评价方法进行了分析和研究,皆在通过研究性学习培养学生的创新精神和实践能力,推动高校体育改革的健康发展。     

研究性学习在体育教学中的运用

研究性学习是一种以提高学生创新精神和实践能力为主要目的的学习方式和课程形态。阐述了研究性学习在体育教学中的具体运用，在实施过程中应注意的事项，为体育教学改革提供借鉴。     

谈体育教学中学生研究性学习意识的培养

一、研究性学习的内涵所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生主动地探究,学会收集信息,分析、判断处理信息,发现问题,寻求解决问题的方法进行体验和实践,从而上升为能力。在教育部颁发的《全日制普通市级中学课程计划(试验修订稿)》的课程设置说明中指出:“研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用学     

培养学生篮球裁判能力的研究

在高校日常体育教学工作中,培养学生的篮球裁判能力已经成了一项重要的教学内容,影响着学生的综合素质和整体发展水平,可以为学生的日后发展奠定一定的基础,目前,我国的运动训练专业人才培养事业不断推进,越来越多的高校意识到培养学生篮球裁判能力的重要性,但是在培养过程中也存在不少困境,本文的目的就是研究培养学生篮球裁判能力的对策。     

体院学生篮球裁判能力培养初探

本文通过对体育院（系）学生裁判能力的务因素进行分析，提出学生有校期间加强裁判能力的培养的重要性，并对培养学生掌握裁判知识、技术、技巧的途径做了论述。     

篮球教学中研究性学习探索

通过查阅大量关于论述研究性学习的资料,从不同角度对研究性学习进行了分析,并结合篮球教学的特点,阐述了篮球教学中研究性学习的内涵、特点,以及在篮球教学中实施研究性学习的对策,旨在使篮球教育工作对篮球教学中的研究性学习有更深入的认识,并能转变教学观念,努力培养学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力,引导学生养成研究性学习的习惯。     

谈体育专业学生篮球裁判能力的培养

本文通过篮球教学改革的实践,加大课时分配,改进教学方法,提高学生对篮球裁判工作重要性的认识,因势利导强化学生篮球裁判能力的培养。     

大学生篮球裁判临场执裁能力的探讨

采用文献法结合现代篮球运动的特点和发展趋势,对篮球裁判员的临场能力进行了分析与探讨,为更好地培养高水平的大学生篮球裁判员及篮球比赛服务提供参考。     

高校体育专业学生篮球裁判能力的培养途径探析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,针对目前高校体育专业学生中存在的篮球裁判能力不足的现状,分析了问题产生的原因,提出了改革理论教学方法、增加裁判临场实践时数、加强指导、充分采用现代教学手段等措施以培养和提高高校体育专业学生篮球裁判能力。     

对培养篮球裁判员执法能力的探讨

裁判员是篮球运动的重要组成部分,是篮球比赛的法官。他的判罚水平的高低,直接影响着运动员技能水平的发挥和提高,直接影响着篮球比赛的效果。他的职责是为双方球队提供一个公平、有序的比赛环境,并在规则尺度下,最大限度地保持比赛的连续性和流畅性,从而做到既展现运动员高超的技战术水平,又体现篮球运动的规则及该项运动的灵魂。为达到这一目的,篮球裁判员应该具备什么样的能力和如何具备这样的能力,针对此问题进行深入地探讨与研究。     

篮球运动员专项体能特征研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对篮球专项体能从身体形态、身体机能、身体素质、心理4个方面进行分析,结合问卷调查,确定篮球运动的体能特点.促进篮球体能训练的科学化、系统化.从而实现篮球竞技水平的提高.     

高校体育教学应注重学生创新能力的培养

从体育教学的特点论述了体育教学应注重学生创新能力,以及创新意识和创新思维的培养,同时提出了体育教学形式要灵活多样,手段要现代化,要正确处理好学生主体与教师主导的关系,建立起新型的积极合作的师生关系,激发学生的独创性思维和创新能力。     

我国篮球裁判员的执裁水平对篮球运动员对抗能力影响的研究

篮球裁判工作是开展篮球运动和搞好篮球竞赛工作必不可少的重要组成部分,虽然篮球运动的主体是运动员和教练员的活动,但是作为比赛不可缺少的组成部分,裁判员的执裁水平对运动员的对抗能力也会产生很大的影响。研究结果表明：我国运动员身体对抗能力的差距主要表现在有身体接触的强对抗中运用技术的能力明显落后于世界各篮球先进国家;裁判员执裁水平的欠缺导致运动员对规则理解存在误区和运动员不适应国际裁判的判罚尺度;国内联赛执裁的不公给队员养成了不好的对抗习惯。     

高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养的研究

篮球运动深受世界各类人群的欢迎,为了篮球运动有更好的发展,需提升篮球裁判的专业度,使篮球运动能更好地被接受和认知,篮球裁判的出身大部分都是体育教学专业的学生,所以该文的研究对象是高校体育教育专业学生篮球裁判能力的培养,运用相关的方法对北京高校体育教育专业的学生进行了调查。进一步提升其裁判能力,使越来越多的人了解到篮球运动。     

优秀篮球裁判员心理素质的研究

本文对优秀篮球裁判员的心理素质和影响裁判员心理稳定的主观、客观因素进行了分析,揭示了篮球裁判员的心理变化。研究了优秀篮球裁判员在比赛前和比赛中具体的心理准备和调整的方法。     

篮球运动员个人攻击能力诸因素研究

运动员个人攻击能力是一个由诸因素组成的统一体，某一因素的薄弱都会制约攻击水平的发挥。有些因素需教练和运动员共同努力去充实，有些因素则需运动员通过实践去感悟磨练。     

青少年篮球运动员供能特点的研究

采用Wingate各项指标、MAOD值以及VO2max等对篮球运动员的供能特征进行研究,以同年龄段普通中学业余田径队员作为对照,结果为:篮球运动员的PK值大于同年龄段普通中学业余田径队员,说明该项目更多动用的是ATP-CP系统;而MP值及MAOD值无显著性差异,说明乳酸能系统的供能在该项目的能量代谢中并不占主要地位;此外,篮球运动员VO2max低于同年龄段业余田径队员,这可能与项目特点以及评价指标本身有关。