我国中小学和谐校园文化建设初探

中小学校园是青少年的摇篮,中小学校园文化建设的好与坏直接影响着在青少年的健康成长,因此建设和谐的中小学校园显得格外重要。建设和谐的校园应该做到以人为本,以发展青少年的各方面素质为宗旨,中小学校园文化在整个基础教育中具有重要的地位。因此,建设和谐的中小学校园文化是中小学校园建设的根本。     

“互联网+”背景下河北省中小学智慧校园建设现状研究

智慧教育作为当前教育发展的主趋势,是信息化教育发展的新阶段,它的发展为中小学教育的实施、改革、创新注入新的动力,推进了中小学由数字校园向智慧校园方向发展。而"互联网+"思维的生成,并将其运用到河北省中小学智慧校园建设过程中,有助于弥补当前中小学智慧校园建设不足,优化河北省中小学智慧校园建设模式。对此本研究立足于智慧校园内涵特征,分析"互联网+"背景下河北省中小学智慧校园建设的现状及问题,并提出"互联网+"背景下河北省中小学智慧校园建设的方向。     

文脉传承视角下的校园规划

以泰州学院二期规划及单体设计为例,探讨了将校园文脉有机融于二期规划和建筑设计中,营造文脉延续校园的规划设计思路。以期更好地打造文脉传承、和谐统一、师生共享的美丽校园,并对相关规划设计实践提供参考借鉴。     

论中小学开展《校园集体舞》

本文根据当前各类中小学推广校园集体舞情况,分析影响中小学集体舞推广的原因,为更好地推广校园集体舞提出一些建议,使校园集体舞能够得到更好的推广,为增强学生身心健康做出贡献。     

当代校园规划设计思考——以河南大学金明校区为例

从校园规划设计理念与原则、建筑设计风格与群体组合方式、建筑环境与空间处理等方面,分析了河南大学金明校区的建筑规划设计,发掘蕴藏其中的建筑创作思想与风格,为今后的校园规划与设计提供借鉴和帮助。     

略述大学校园科学整体规划建设的规划理念

以广州市广播电视大学为例,介绍了校园规划的指导思想,阐述了大学校园规划的设计理念,提出了校园规划设计原则。     

中小学校园足球训练的两个要素

开展中小学校园足球活动,是夯实我国足球运动发展的重要手段,也是培养高水平足球运动员的重要途径。为此,本文分析了中小学校园足球训练的规律,从配备高素质的教练、确立相应的训练理念这两个方面,探讨了中小学校园足球的有效训练方法,期望能提高中小学校园足球的训练水平。     

论校园网络规划与设计中的扩展性问题

扩展性是指网络技术或设备随着用户需求的增长而扩充的能力。建网单位的用户数量、应用种类,以及外部连接的增长速度都很快,为了适应学校不断增长的需求,以便将来可以通过网络升级改造的方式来提高网络服务性能,在校园网络的规划设计中,可扩展性是其最基本的目标之一。文章以某职业技术学院的校园网络规划设计为例,从网络拓朴结构设计、网络设备选型、IP地址规划设计等方面对网络规划设计中的扩展性问题进行了阐述和论述。     

试析中小学校园集体舞的作用及实施原则

采用问卷调查法、观察法、文献资料法对当前各类中小学推广校园集体舞情况进行分析,阐述了中小学集体舞对青少年成长的积极意义和作用,并提出了校园集体舞的实施原则,使校园集体舞能够得到更好地推广,为增强学生身心健康作出贡献。     

现代校园规划建设思路探讨

我国"科教兴国"发展战略的实施,为高校建设发展提供了大好的机遇。笔者结合体育院校规划建设实践,阐述了校园规划设计理念的影响因素、规划设计原则及实践策略。     

中小学数字化校园建设综述

数字校园的建设对于我国教育的现代化建设具有重要意义,本文主要对中小学数字校园的现状以及网络基础设施建设,应用系统建设做了介绍,对中小学数字化校园的建设具有一定的参考价值。     

我国西南地区中小学开展校园集体舞的探索与实践

《第一套中小学校园集体舞》对于培养学生艺术审美能力,提高学生身体素质和交往能力,促进青少年健康成长,有着十分显著的价值。加速第一套全国中小学校园集体舞在西南地区的推广,需要结合西南地区的硬件和软件。针对西南地区中小学开展校园集体舞面临的主要问题,提出了解决的思路与措施。     

新疆中小学校园突发事件应急管理研究

中小学突发事件应急管理是公共危机应急管理的重要组成部分.学生的安全往往会牵涉到家庭和社会,对于维护社会稳定也起到重要作用.所以,加强中小学校园的危机管理是必要和迫切的.本文主要针对新疆近几年内中小学校园发生的危机事件进行分析,从多角度提出校园危机管理的对策建议.     

新疆中小学校园突发事件应急管理研究

中小学突发事件应急管理是公共危机应急管理的重要组成部分。学生的安全往往会牵涉到家庭和社会,对于维护社会稳定也起到重要作用。所以,加强中小学校园的危机管理是必要和迫切的。本文主要针对新疆近几年内中小学校园发生的危机事件进行分析,从多角度提出校园危机管理的对策建议。     

浅论校园集体舞对青少年身心健康的影响

第一套全国中小学校园集体舞具备舞蹈动作变化多及富有艺术性等特点,但因受传统文化的制约和应试教育思想的阻碍等因素的影响,目前在中小学推广还存在一些问题。本文运用文献资料法等研究方法就校园集体舞对青少年身心健康的影响进行分析研究,为进一步推广校园集体舞的开展提供一定理论与实践上的参考。     

中小学数字校园建设模式探究

中小学数字校园建设是实现教育信息化的重要手段。在了解数字校园的概念和优势的基础上,从资金投入、所需人员和信息交换的角度对比了中小学数字校园建设两种模式——分散式和集中式的各自优势,并提出了实施“集中式”建设的前提条件。     

燕山大学校园健身走路径的规划设计研究

为了丰富健身走路径在燕山大学校园内的发展内含,本文以规划设计燕山大学校园健身走路径为研究对象,运用文献资料法、实地考察法、现场访谈法和测试法,通过对燕山大学校园健身走路径规划设计原则、路径选择、自测与抽测和研究假设检验等方面进行研究,得出一条集安全性、可行性、科学性、实效性、健身性、娱乐性和观赏性为一体的燕山大学校园健身走路径,即"行健路"。达到了既满足燕山大学学生健身的需求,也可为学校教职工、业余健身锻炼者提供科学指导的意义,从而提出了依据燕山大学校优美的自然环境,今后能规划设计研究出更多独具特色的健身走路径;并制作具有"行健路"特色路标的建议。     

浅谈CNKI中小学数字图书馆步入校园的意义

文章认为,中小学数字图书馆是信息技术发展的必然趋势,是国家教育部的要求。CNK I中小学数字图书馆步入校园丰富了学校图书馆馆藏资源,营造了广阔的绿色网络环境,改变了传统教学理念,促进教师运用先进的现代化手段进行教学、教研。CNK I中小学数字图书馆步入校园将会产生巨大的教学效益。     

初中校园欺凌行为的班级社会学分析

据相关数据显示,近年来,校园欺凌行为屡禁不止,在中小学校园中呈现出愈演愈烈的态势。学校是学生成长的重要场所,校园欺凌行为影响了学校的正常教学,更直接影响到学生的身心发展。国务院教育督导委员会曾要求重点关注在全国范围内中小学发生的通过言论、肢体或是网络等不同手段对学生进行校园霸凌的行为。校园欺凌行为由来已久,基于中小学生仍处于未成年阶段的特点,在班级社会学理论下指导和干预校园欺凌行为显得尤为重要。     

合作市中小学校园足球开展现状研究

本文运用问卷调查法、文献资料法等,对合作市中小学校园足球开展现状进行调查发现:合作市中小学生校园足球开展形式主要有体育课堂、大课间和校足球代表队训练;大多数中小学体育课足球教学每周不足1学时,大课间主要以兴趣小组分类开展;足球师资不足(甚至没有专业足球老师);足球场地基本能满足校园足球的开展,足球及相关辅助教学器材相对紧缺;校领导重视程度不够和家长对孩子踢球的不支持等阻碍合作市中小学校园足球的发展。