让美在高考政治主观题答卷里徜徉

<正>从美学的角度讲,考生的主观题答卷就是阅卷教师的审美对象,阅卷的过程自然伴随着审美活动。近两年来,笔者参加了江苏省高考政治阅卷工作。面对考生形形色色的答卷,面对考生答卷中存在的一系列问题,笔者觉得考生要想在主观题上得高分,"美"是第一要素。现就高考政治主观题教学中的审美问题进行探究,以求     

作文教学要强化文体训练

作文教学要强化文体训练周世忠中学作文教学面临着一个新的重要课题：如何落实、强化文体训练。９４年高考作文答卷把这一问题严峻地摆在我们面前。高考作文命题是要求以《尝试》为题写一篇记叙文，但不少考生公然写上一篇议论文，而且是标准的议论文。某省阅卷点对１００...     

作文就是创作的文化——关于作文定义的研究

我们的语文教学,始终没有很好地解决"作文定义"这一问题,作文教学长期处于低水平阶段。以下笔者就这一问题,谈谈经过自身探索后得到的一些想法。一、作文定义研究之必要性作文概念都不知道,教师如何教作文?学生如何写作文?中考、高考阅卷教师又该如何评判作文?教师教作文时是心中无数的,学生写作文时也     

大处着眼,小处着手,提升中考作文水平

<正>在中考中,语文的作文成绩占有较大比例。因此,作文写得好坏是能否取得优异中考成绩的关键所在。那么,一篇考场作文如何在不到一分钟的时间里抓住阅卷老师的心,得到一个理想的成绩呢?笔者有幸几次参加过中考阅卷,现就阅卷过程中的一些经历与感受,并结合平时的教学实践,与大家交流如下:一、讲究章法——让文章看起来像一篇好文章很多学生可能有不错的才情,但作文全然不讲究章法,就像一件衣服,你面料再好,完全不顾剪裁的得体性,同样不受青睐。     

中考语文阅卷后的几点启示

<正>对于在一线教学的许多语文教师来说,对于中考的阅卷过程可能比较陌生。中考语文阅卷是如何进行的?在阅卷过程中又暴露出了广大语文教师在日常教学中的哪些缺失?语文教师应该如何更好地针对考生答题过程中出现的问题改进日常教学?笔者作为一名有幸参与中考阅卷的一线语文教师,现将自己的阅卷体会写出来,望与广大初中语文教育同仁共磋。     

谈高考无纸化网上阅卷及对考生监考的要求

吉林省高考实行网上阅卷改革今年已是第三个年头了,但对今年参加高考的绝大多数考生来说还都是陌生的。为使广大考生了解网上阅卷,纠正考生不合规范的答卷习惯,避免考生过失性丢分,笔者借《现代教育科学·普教研究》杂志一角,与考生、监考教师们谈谈如何应对网上阅卷科     

精确亮出主题句，确保读写任务得高分

今年笔者批阅考生的读写任务答卷近7000份,分数总体平均分为11．3分,与全省的平均分11．39分非常接近,以又快又准的阅卷速度获得优秀评卷员一等奖。在今年的阅卷中,笔者时时遇到一些不用多费心思便可打出高分（大约20分以至24分——该题满分为25分）的漂亮答卷。并且,随着阅卷的深入,在大量繁复的阅卷历程中,笔者也在脑海中逐渐形成了高考读写任务要获得高分的最关键因素——那就是考生在写完概要后的写作主体部分里,必须正确地把握命题者所设计的写作意图。在每个自然段开门见山地亮出明确的观点——也即是每个自然段的中心句。     

辨识度、画面感:高考作文的得分技巧

<正>如何让高场作文在众多文章中脱颖而出,笔者以为,我们的考生能够做到让作文具有"辨识度"和"画面感",就一定能获得高分。提到高考作文,许多阅卷老师都有同感:绝大多数考生的作文没有自己的特色,几乎是千人一面。因此,阅卷老师在评分时很难打出较高的分数。究其原因,主要是作文缺失辨识度和画面感。如何破解这一难题?笔者受到歌词作家方文山谈如何写出好文章的观点的启发,认为如果我们的考     

“引议联结”作文模式探究

<正>笔者多次参加省高考阅卷,从阅卷来看,任务驱动型作文、材料作文、思辨性强的作文,比较适宜写成议论文。议论文普遍受到阅卷老师的青睐,得分相对较高。遗憾的是,许多考生在写作时存在观点不明、结构不清、衔接不自然、材料不丰富等问题。那么如何才能写好议论文呢?下面介绍一种常见的议论文写作模式——引议联结法。一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除     

矛盾性、思辨性——材料作文中的切入点

作文占了语文的半壁江山,作文教学一直是高考语文复习备考的重中之重,但面对纷繁复杂的作文教学体系和福建高考历年来颇具思考深度的作文试题,很多学生往往很迷茫,拿到一篇材料题之后不知道该如何去构思作文,该如何审题立意才能够迅速抓住阅卷教师的眼球。笔者就材料作文的审题立意,做了一番研究后不难发现福建省近几年的考题,似乎都很青睐于新材料作文。     

谈高考无纸化网上阅卷及对考生监考的要求

吉林省高考实行网上阅卷改革今年已是第三个年头了,但对今年参加高考的绝大多数考生来说还都是陌生的.为使广大考生了解网上阅卷,纠正考生不合规范的答卷习惯,避免考生过失性丢分,笔者借<现代教育科学·普教研究>杂志一角,与考生、监考教师们谈谈如何应对网上阅卷科目考试的答题及应注意的问题.     

从两篇高考样卷作文分数的调整管窥高中作文教学

笔者有幸亲历了2007年浙江高考作文阅卷工作,对其中两篇样卷作文分数的调整至今记忆犹新.笔者认为,高考样卷作文分数的调整,体现了高考阅卷领导小组和广大一线教师的共同心声,对今年乃至今后的高中作文教学都有着明显的指导意义,故借此文试图管窥高中作文教学.     

睿智哲思见精神--哲理类作文素材的运用技巧

在高考作文阅卷中,笔者时不时会听到有老师边阅卷边夸赞：你看这素材用的,那叫一个好！你看这个作文写得多好,多有深度！那究竟是什么样的素材让阅卷老师刮目相看了呢？又是什么样的作文让阅卷老师感觉很有深度呢？高考作文要想有深度,要让阅卷老师一看就产生“高大上”的感觉,就一定要富有哲思,要善于运用古今中外名家名人的富有哲理的话语来论证。那么哲理类的作文素材在作文中应该如何运用呢？一般来说,有以下几个思路可以借鉴。     

得言而忘意——谈高考作文阅卷存在的一个误区

每年高考阅卷结束后,各地一些满分作文频频见诸报端和网络。不可否认其中大部分作文是优秀的,但也有少数作文存有较大争议,甚至不符合命题要求。那么为何这样的作文却能成为满分作文呢?笔者认为,一些阅卷教师的评定标准存在误区。毋庸讳言,在批阅高考作文时,速度很重要。但如何在确保速度的同时又能确保质量?如何使优秀作文与劣等作文拉开档次?阅卷者     

给作文披件漂亮外衣——谈谈高考作文网上阅卷对考生书写的要求

网上阅卷,就是考生在专用答卷纸上用规定的黑色水笔答卷,再将答卷通过光电技术扫描到计算机里,然后由主控计算机在网上把答卷分送到阅卷老师的电脑中,由阅卷老师进行阅卷评分,以有效控制评分误差的过程。考生亲笔书写的答卷,有的苍劲有力,有的字迹娟秀清丽,在显示屏上字迹一经放大,配上     

高考作文与创新教育

我们这里所说的“创新” ,是指通过对中小学生施以系统的教育影响 ,使他们作为独立个体 ,能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法 ,掌握其中蕴涵的基本规律 ,并具备相应的能力 ,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。我们要不断做到教学观念的创新 ,教学内容的革新 ,教学手段的翻新 ,教学评价的更新。今年全国高考作文试题就明确体现了这一创新精神 ,是把创新精神用在语文作文教学中的又一次可贵的实践。笔者有幸亲自去西师大学参加了今年高考语文阅卷工作 ,目睹多篇答卷 ,饱览各类文章 ,联系创新教育 ,感想颇多。…     

中学网上阅卷保障体系(区县级)的建设与应用

一、网上阅卷的意义和优势网上阅卷,是近年来兴起的以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,通过评卷人对计算机网络上电子化的考生答卷进行评分的一种新型阅卷方式。这种阅卷方式能够采用计算机技术手段来控制阅卷中主观题的评卷误差,实现阅卷公正性目的,并且减少了人工阅卷的答卷管理和答卷流通环节,可以说既快捷又减少了评卷误差。网上阅卷的过程是:扫描纸质试卷—制作成图像数据库—阅卷程序载入图像—评阅,即先将考生的答题纸通过专用的高速扫描系统扫描成     

作文与中学生素养

中学生作文在当今社会受重视,与高考作文密切相关。我们知道,在全部高考得分中,作文的分值最高。因此,高考作文出什么题目,如何阅卷,以什么标准阅卷评分,乃至作文阅卷教师喜欢怎样的作文,都成了每年高考时社会关注的热点。然而,大家关注的是如何拿高分,却把中学生学好写作这一中学教学的重点问题丢弃在一边。在很多人看来,不管使用怎样的手段,重要的是拿到作文高分,     

由中考英语试卷浅谈学生如何写好英语作文

2004年6月,笔者有幸参加了宿迁市中考英语阅卷工作。批改的题项是作文,面对许许多多的答卷,形式多样的作文,感触颇深。既有对命题的思索,也有对答题方面的思考。现表述如下:一、命题特点2004年宿迁市中考英语作文是一则日记,要点如下:1.早上七点骑车去叔叔的农场,八点半到达。2.上午参观农场,干农活。     

写真事 抒真情——2010年中考作文阅卷手记

读中考作文阅卷老师的最新阅卷手记,把握权威教育机构对作文教学的衡量标准意向,将对我们今后的作文训练大有裨益。