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相似文献
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一、营造良好的阅读氛围1.优化阅读环境,建设儒雅班级环境对帮助塑造人物性格有至关重要的作用,良好的阅读环境能使学生在不自觉中形成阅读意识。教室是学生学习的场所,是他们在学校期间活动时间最  相似文献   

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从陈旧的教学方法中摆脱出来,更新教学思想,优化课堂结构,运用多种教学手段,全面培养学生学习兴趣,以此来提高教学效率。运用更多符合儿童心理特点的方法和手段进行教学,多方面培养低年级学生对数学的兴趣,使儿童轻松、愉快地获得知识。  相似文献   

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大哲学家柏拉图曾说过:“兴趣是最好的老师.”孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”两位哲人的话道出了兴趣在求知中的重要性.因此,在教学中教师经常注意激发、培养学生的学习兴趣是非常重要的.  相似文献   

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<正>目前,减轻学生的学习负担,并非简单地减轻作业量,更不是降低学习要求,而是要提高课堂教学效率,做到教学高质量、学生低负担。为此,在本学年我就最大限度地调动学生学习的积极性和主动性、提高课堂教学效率等问题做了一些尝试。一、培养学生的物理学习兴趣1.发挥学科特长,激发学习兴趣物理是研究自然现象、发展过程和变化规律的一门充满趣味的学科,它以观察、实验为基础,有丰富的感性材料、有形象生动的实验、有妙趣横生的逻辑思维。教师要善于挖掘教材中的趣味  相似文献   

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兴趣是最好的老师,数学学习也不例外,只要老师把学生的学习积极性调动起来,那么学习效果自然很好。数学老师该如何培养学生的学习兴趣呢?本文通过几种方法作出了有效的尝试。  相似文献   

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在初中数学的教学中结合数学特点——内在美,以及数学与社会、科技和生活的关系,教师的言传身教,以及在学生的学习中及时肯定和正确评价,都是可以提高并保持学生学习数学兴趣的,这些对学生以后学习也有非常大的帮助和影响。  相似文献   

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没有兴趣的学习是枯燥的学习,教师在教学中要采取多种方法和手段。注重培养学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性和自觉性。  相似文献   

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从导入新课、教学模式、教学过程、课堂小结、作业设计等各个教学环节入手,精心设计每堂课,创造一个生动活泼、有利于学生主动学习的教学环境,唤醒学生的学习潜能,激发学生学习数学的兴趣。  相似文献   

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兴趣在体育学习中起着举足轻重的作用,它是学生通过在学习过程中对体育不断加深认识,逐渐培养起来的。所以,在体育教学中,教师必须采取恰当的方法来培养学生的学习兴趣。一、提高学生对体育的认识学生对体育课的认识各有不同,教师可通过多种方法和途径来进行教育,帮助他们提高认识。如在体育教学中给学生讲体育锻炼的作用和重要性。另外,还可以组织学生阅读体育报刊,观看体育电视节目,使学生真正了解体育的作用,从而端正学习态度,提高对体育的认识,激发体育学习兴趣。二、提高教师自身的体育素质教师是学生学习活动的组织者、指导者,学生有…  相似文献   

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一、精心设计题目作文题目往往只有几个字乃至一个字,看似简单,其实要设计出学生愿意写,乐意写的题目来,必须对学生的生活和思想作一番熟悉了解工作,让学生看到作文题后有熟悉的题材可写。如,初一新生刚入学,这是他们由小学到中学的一个重要转折点,这时的经历、思想、感情必须与一般的升留级时大不相同,因此,我就给学生出了《我迈开了新的步伐》的作文题,这就对准了学生的心事,从而引起感情的抒发。同时,命题还要注意有侧重点,有启发性,能激发学生求异思维,如写事的《在公共汽车上》、《发生在××的故事》、《秘密》,写人的《领奖台上站着的是他(她)?》、《这  相似文献   

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以人为本是生命教育的核心,也是语言教学的出发点和归宿.体现在我们的课堂教学上.就是要让学生在轻松愉快的环境巾积极地学习,要让学生感受到学习是一种享受,一种需求,时时刻刻对语言学习充满着兴趣.如何培养、激发学生学习英语的兴趣,以下几点是我的一些做法和心得:  相似文献   

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激发和培养学生美术兴趣是提高美术教育质量的关键和基础,一要创设有趣的情境,更新教学手段;二要打破学科界限,紧密联系生活。这样激发和培养学生美术兴趣,才能真正发挥美术教育的作用。  相似文献   

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兴趣是最好的老师,而农村学生往往对数学课不感兴趣。面对这一情况,鹅湖区坑口中学数学教研组的老师,从激发学生学习热情入手,在培养学生学习数学的兴趣方面下了功夫。他们的主要做法是:  相似文献   

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“兴趣是最好的老师”。孔子日:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者”。高中化学教学内容比较抽象,知识点也较琐碎,而且。随着新高考方案的改革,学生对待化学的学习热情急剧下降.这给高中化学教学带来相当大难度。在这样的背景下,如何培养高中学生的化学学习兴趣,最大限度的激发学生的学习热情,是每一个高中化学教师必须钻研的课题。经过十几年的教学探索.我找到了一些规律和方法,和同仁共勉。’  相似文献   

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学习兴趣是指导学生对学习的一种积极认识倾向与情绪状态,是中学生学习动力之一,是学生对一门课程或每一节学习内容产生认知的基础。因而,中学地理教学过程中,如何通过教师积极主动的工作,培养和保持学生强烈而持久的学习兴趣,一直是教学活动过程中教师主导作用的重要组成部分,是当前素质教育的迫切需求。  相似文献   

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吴莹 《中小学电教》2008,(8):146-146
<正>进入高中后,英语作为高考的主要科目,教师往往会增加测验和模拟考试,让学生很紧张。为了让学生保持高昂的学习热情,教师应着力培养学生的学习兴趣。  相似文献   

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学习兴趣是产生学习积极性的条件,是提高学生成绩的前提,更是激发学生创造性思维,开发智力的催化剂.正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的教师”.因此,在数学教学中,如何培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率是值得我们探索的问题,笔者在多年的教学实践中进行了尝试.  相似文献   

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职高学生英语基础普遍薄弱,积极性不高,缺乏自信,甚至对英语学习怀有畏惧心理,给教师组织课堂教学带来一定困难.因此,如何提高职高学生的英语学习兴趣,强化他们的成功体验,是摆在每个英语教师面前的一个重要课题.  相似文献   

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