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课堂教学中实践创新教育的几点体会 总被引:2,自引:0,他引:2
李烨 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(1):103-104
课堂教学中,除了向学生传授基础知识和基本技能外,还应着力培养他们的创新精神和创新能力。要通过创设新型的师生关系,增强学生的创新意识;要通过介绍科学家的创新成就,激发学生的创新精神;要结合探索性、设计性实验,培养学生的创新能力;要以培养学生创新能力为已任,有目的、有意识地长期坚持下去,做创新教育的有心人。 相似文献
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黄景柱 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):39-40
发展创新思维,培养创新人才是时代的要求.培养学生的创新能力,应为学生提供民主、和谐、愉快的课堂氛围,激发学生创新兴趣;要发展学生个性,注意培养学生的质疑精神、发散思维能力、实践能力和合作精神;要建立科学的评价体系,鼓励教师注重学生创新能力的培养,科学设计教学过程,使学生的创新意识和创新能力得到充分发展. 相似文献
3.
小学科学是一门科学启蒙课程,其宗旨就是培养学生具备一定的科学素养。教师要从抓住学生的好奇心理,激发他们学习的动力;巧妙地创设问题情境,引导学生自己能够发现问题;营造良好的课堂教学氛围,拓展学生创新思维的空间;启发学生的科学创新能力,重视他们思索问题的方法;以学生动手实践为基础,培养他们的创新能力五方面论述如何培养学生的创新精神。 相似文献
4.
所谓素质教育,就是培养学生创新精神和实践能力,为学生全面和终身发展奠定基础,其根本宗旨是提高国民素质。素质教育注重培养学生的综合素质,重点应抓好三个方面:一是树立以人为本的思想,培养学生的科学精神和人文精神,体现时代要求;二是抓好课程改革,实施新一轮的学科教育与综合教育相结合的课程体系;三是培养创新意识,重视智力因素与非智力因素的发展。因此,在现代教学中,要紧紧围绕提高学生素质这个中心,培养学生的创新意识,实施开放式教学。1.要培养学生的创新能力,首先应该培养学生的创新意识。创新意识的强弱,对创… 相似文献
5.
宫理 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):124
全社会都在呼唤培养学生的创新精神和创新能力。没有创新,一个民族、一个国家就会没有生机和活力。学校作为培养人才的重要基地,担负着培养学生创新精神和创新能力的重要任务;而一名校长的素质直接决定着一所学校的办学质量。因此,要培养学生的创新精神和创新能力,关键是校长在学校管理中要具有创新意识。 相似文献
6.
韦渊 《白云职业技术学院学报》2001,8(2):59-62,22
网络教育对培养创新人才具有极其重要的作用:1、激发学生的好奇心;2、培养和发展学生的自主学习和创新精神;3、培养学生的探究精神;4、培养学生的协作学习能力和创新能力;5、营造有利于尊重个性,平等和谐的教学环境。培养学生的创新能力。 相似文献
7.
张敏 《四川教育学院学报》2001,17(10):62-62
创新教育是素质教育的核心。教师要利用自然学科的优势激发学生的学习兴趣,培养创新意识;培养想象力,发展创新思维;鼓励猜想设凝,培养创新精神;拓宽参与空间,培养创新能力。 相似文献
8.
李鸿敏 《现代教育管理与教学》2006,(6):41-42
新课程改革的目标之一就是“突出学生创新精神和实践能力”,而学生创新能力的培养在很大程度上取决于教师能力的提高,因此,教师在教学活动中要营造良好的课堂心理环境,鼓励学生大胆创新;建构研究性课堂教学模式,发展学生创新能力;开展丰富多彩的综合实践活动,培养学生的创新能力。使课堂教学真正成为培养创新人才的摇篮。 相似文献
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许我科学家预言21世纪是生物学世纪,生物学将是21世纪领先发展的学科,生物学科的发展将带动和影响其它学科的发展,生物学是一门实验科学,它对生物体及其环境的研究蕴含着丰富的科学精神,思维方法和科学价值等人文精神,生物教育的这些特点,对于培养学生创新精神和创新能力具有独特的优势,本文就对创新,创新精神和创新能力的理解,培养学生创新创新精神和创新能力的重要意义,教材中体现培养学生和创新能力采用教学策略谈笔者的初步相,达到抛砖引玉的目的。 相似文献
10.
素质教育的重点就是培养学生的创新能力.培养学生的创新能力就要培养学生的创新意以和创新精神,在拥有扎实的基础知识的前提下,在进行基础训练和综合训练的过程中,重视学生创新意识和创新精神的培养.课堂教学就是培养学生创新能力的过程.教育芟改革,课堂教学改革是基础,而教师首先要转变教育观念,具有创新意识.教师要培养自身的科学素质及多种能力,尤其是创造能力.[第一段] 相似文献
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编者按:党的十七大报告提出了“提高自主创新能力,建设创新型国家”的任务,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。建设创新型国家,需要培养创新型人才;培养创新型人才,教育是关键。新课程明确提出要培养学生的创新精神和创新能力,而创新精神和创新能力的生成,始于创新思维的培养。本期“三人行”栏目围绕“学生创新思维”的培养这一话题展开, 相似文献
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基础教育要培养学生的创新意识和创新精神,为创新能力的形成打基础。化学新课程在落实创新教育方面.做出了努力。《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》在论述课程目标中明确指出课程要“发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神”;为此我们在教学中应做到以下几点: 相似文献
13.
在数学教学中,要营造数学学科创新教育的氛围。培养学生创新意识;找出创新教育突破口,培养学生创新精神;提高学生学习兴趣,培养学生创新能力。 相似文献
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一、将科技教育与德育相整合.培养科学人文精神 开展科技教育活动应提倡科学精神、人文精神的结合。培养科学素养的核心是培养学生的创新能力;在学校德育中,应当体现科学教育;应把科技活动和培养学生人生观联系起来,训练学生养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯,着力培养学生的想象力;开展科技教育与德育相结合的活动要本土化,充分利用校园现有的科技环境、人文、社会资源条件,防止为创新而创新。一方面要营造一种科学的气氛;另一方面是激励学生好好学习,将来能在科学上作出成就,为国家作出贡献。 相似文献
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二十一世纪需要高素质的具有创新精神和创新能力的人才,教育要义不容辞地担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。课堂是实施教育的主要场所,是培养创新能力的主渠道。在制图教学中,教师要树立起以素质教育为目标的教育新观念,不断加强自身修养,对本课程内容精通原基础上,构建科学的课程体系,改善教学手段,改革课程教学方法,充分调动学生的学习积极性,开启学生的潜能,完善和提高学生的素质,培养出适应社会发展需要的人才。 相似文献
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叶英 《四川教育学院学报》2007,23(B10):286-287
小学美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造能力。培养学生的创新能力,应以兴趣为桥梁,培养学生的创新精神;要突破定势,鼓励用学生发散思维的方式去想象;启发想象,用多种形式培养创造能力。 相似文献
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新课改是为了培养学生自主学习、探索性学习习惯,发展学生认识、思维与创新能力,提高学生综合素质。教师要转变观念,加强学习,提高自身素质与课改实践能力;精心设计教学过程,保证化学教学中“三维目标”的落实:在教学中注重培养学生探求创新,创造发明的科学精神。 相似文献
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物理教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘遵海 《山东教育学院学报》2001,16(4):90-91
创新教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。物理教学中培养学生创新能力的途径主要包括:创设适宜于学生主动参与、主动学习的教学环境;优化物理实验教育;优化习题训练;加强科学的学习方法的教学等。 相似文献
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创新教育以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向;培养学生的创新品质、创新思维和创新能力,是新课标的要求,也是素质教育的核心。初中是物理教育的启蒙阶段,是把学生领入奥妙无穷的自然世界和培养学生创新精神、创新能力的重要学科。课堂教学是物理教育的主渠道,它除了传授物理基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新。 相似文献