人文社科领域中导师德行示范与博士生创新能力的关系研究

以人文社科博士生培养为例,探析导师指导德行示范行为对博士生创新能力的影响机制。研究发现,导师指导德行示范行为能够直接对博士生创新能力产生显著促进作用;师生交换关系的加入可以在二者间起到完全中介作用,且增强作用效果。综合考虑导师指导行为的不同维度时,受其他维度的干扰,德行示范行为无法对博士生创新能力的提升产生直接影响,此时必须通过师生交换关系的完全中介作用方可发挥其隐性育人功能。建议重视导师德行示范行为的培育工作,建立健全师德培育长效机制;强化以教书育人为首要职责的评价导向,完善导师立德树人考核办法,以提升导师指导德行示范行为水平。同时,导师要自觉提升德行示范行为水平,增强导生间“情感”联系;注重导生共同目标的建立,提升导生之间“忠诚”程度;加强科研责任意识培养,提高导生双方对科研目标达成的“贡献”自觉性,以促进师生交换关系高质量发展。     

不放弃，就有希望

一个曾经的“学刚生”，一个英语成绩曾在班级倒数的“学困生”，考上了省示范高中，其中英语获得了142分的好成绩。她叫王莉，我是她的英语老师兼班主任。     

做亮细节，成为幸福的班主任

班主任是班级的组织者、指导者和教育者,是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者。班主任在工作过程中,应从细处示范,用引领激发学生追求;细心发现,用关注换得学生真情;静心等待,用宽容绽放学生笑容。     

小赢靠智 大赢靠德——浅谈班级德育工作

班级的德育工作是一个班级管理工作的灵魂,学生在学校接受教育,很大一部分是接受了德育教育,所谓"做人在先,学识在次",一个好的班集体,一个具有凝聚力的班集体,直接根植于良好的班主任的德育教育。许多的德行,我们作为班主任,并没有完全的具备,只有用德行充实自己,才能用德行充实学生。我对学生的德育教育的理念就是"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"。只有端正了自己,才能去端正别人,也才能真正有资格去端正别人。     

树立学习榜样，构建和谐班级

对学生进行思想教育,是每个班主任重要的工作内容。那么,用什么方式进行教育呢？第一。作为老师要注重言表、以身示范“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”这句话强调了榜样的作用,而一位班主任就是一个榜样!作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。具体应注意以下几个方面：     

班主任的引力

一个集体就像一个原子。原子是由原子核和核外电子组成。原子核居于中心，而电子运动其周围。原子核吸引核外电子的能力越强，原子就越稳定。在班集体中，班主任是原子核，学生是核外电子。显然，一个优秀班集体的凝聚力、向心力、战斗力主要决定于班主任这个核心的吸引力。班主任具有哪些吸引力才能将学生紧密团结在自己的周围，进而达到较好的教育效果呢？　　一、德行引力。人在面临各种道德情境时，在一定的道德意识支配下表现出的各种行为称为道德行为，简称德行。在社会群体中，德行恶劣的人一定为人不齿，遭人唾弃；而德行优良的人总…     

证券纠纷示范判决机制的实践反思与改良路径 ——以京沪深三地法院的探索为分析样本

证券纠纷示范判决机制是高效解决群体性证券纠纷的重要方式,京沪深三地法院为该机制在我国落地生根进行了有益探索.然而,证券纠纷示范判决机制在运行中存在程序启动主体单一化、平行案件当事人权益保护不周延、示范案件诉讼费用承担不合理、证券纠纷示范判决机制与证券纠纷代表人诉讼机制的关系不明确等问题.有必要从遵循本土化构建的基本理念...     

浅谈班主任工作中的"耐心"与"示范"

正班级管理是学校教育教学管理的核心,班主任工作直接影响学校的办学质量,也决定着所培养人的性格标准、综合素质。班主任工作是复杂、多侧面的。做好班主任工作的方法多种多样,这里着重谈谈班主任工作中的"耐心"与"示范"。一、班主任工作要有耐心1.耐心是帮助学生形成良好习惯的基础。人的行为是受意识支配的,有什么样的意识,才会有什么样的行动。意识没有达到     

浅谈班主任工作的心得体会

班主任工作是一门艺术,要讲究方法。本文从以身示范,树立教师的榜样力量;爱生如子,坚持一视同仁;组建过硬的班干部队伍;充分发扬民主四方面入手就如何做好班主任工作进行了具体分析,以期为广大班主任提供一些有益参考。     

“中等生”缘何成为中职“新宠”

中等生向来是一个被忽视的群体,他们既不像优秀生那样被班主任高看一眼,视为珍宝,也不像后进生那样被班主任倍加关注。可是,近年来,在一些初中毕业班中,"中等生"俨然成为班主任的"新宠",原因何在呢?近年来,中等职业教育迅速发展,各校之间展开了激烈的生源大战。初中毕业生一部分学生进入省市示范高中就读,部分因为基础太差,难以继续学习,有的直接步入社会,加入了打工的大军,有的则成为     

鸽子，你真的很棒!

今天的美术课,我为小朋友们设计的主题是《我爱美丽的春天》。首先,我展示了一幅示范画：画面的右上角是一个红红的太阳,天空有小鸟在自由地飞翔,中间有一幢漂亮的房子,房子的两边有大树、有花、有草,还有一个小女孩在跳绳。欣赏完示范画,小朋友们都很兴奋,个个跃跃欲试。     

态度决定一切，细节决定成败

安徽省族德县（以下简称“我县”）是一个人口仅巧万的山区小县,全县只有一所示范高中,随着城市化的不断发展,我县生源流失现象日趋严重,为了有效遏制这一现象、多留一些优质生源,经教育主管部门批准,三年前,安徽省族德县族德中学（以下简称“族中”）成立了首届直升班,我被任命为该班班主任。三年前,我们对社会的承诺是本科率100%,一本率60%。三年里,遇见我的每一个人都叫我“压力山大”,我总是淡然一笑。我想只要我用先进的教育教学理论武装头脑,用扎实的工作态度引领班级发展,关心爱护每一名学生,化压力为动力,定会不负重任。     

关爱学生心理健康的点滴尝试

爱是人类一个永恒的话题,而师爱应贯穿教育教学的始终。作为一名教师,尤其是一名班主任,我们应该热爱学生、关心学生,使其"亲其师,信其道"。主要从心灵疏导、行为示范、学习引领、活动参与四个方面入手,给予学生关爱和引导,促进学生人格的健全发展。     

创建示范高中需要注意的几个问题

近年来,在大力发展高中教育、积极创建优质学校的过程中,我国许多地方兴起了建设示范高中的热潮。如何建设示范高中？这不仅是一个实践问题,还是一个理论问题。笔者认为以下五个方面值得关注：一是创建示范高中不等同于重新认定重点高中,二是创建示范高中必须高扬素质教育的办学理念,三是创建示范高中要重视学校特色的培育,四是创建示范高中要引领高中教育协调发展,五是创建示范高中必须进一步完善评估过程。     

严在当严处，爱在细微中——论班主任的工作艺术

做一名班主任不难,但做一名学生喜欢的好班主任却不易。班主任工作是一门艺术,艺术的规律的掌握必须经过一个心领神会的过程。班主任是一个班级的灵魂人物,一个班级好不好,很大一部分原因都在班主任的管理艺术上。所以,作为班主任,要为这门科学、这门艺术不断努力。     

浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

班主任是班级管理的组织者和引导者,在创建优秀班级方面起着主导作用。如何管理好班级成为了摆在每个小学班主任面前的难题。要管理好班集体,成为一名优秀的班主任,班主任除了要具有基本的专业素养外,还需要具备以下一些管理技巧。一、班主任要加强自身素质的培养,建立良好的师生关系一是具有高尚师德。师德是教师的品性、德行,是教师的     

见证育人者的成长——湖北省武汉市武昌区中山路小学德育团队建设

武昌区中山路小学是武汉市办学水平示范学校,拥有近六十年的办学历史,学校前身是一所部队寄宿制学校,有着严肃而活泼的办学传统。在这所有着良好办学传统的学校里,有着一支耀眼的育人队伍——德育团队。在这个德育团队中,有一位武汉市功勋班主任,一位武昌区功勋班主任,一名武汉市十佳班主任,十二名武汉市百优班主任,和十六名武昌区十佳百优班主任,还有四名武昌区首届学科带头人。为什么在一所普通的小学土壤里会孕育出如此灿烂的育人之花呢？     

广播操教学中如何进行“示范”

广播操是力与美相结合的一项体育活动，是体育教学中不可或缺的内容，由于同学们兴趣不够，加之教师教学不得法，效果往往不很理想。广播操教学中如果能够恰到好处地运用示范法，可以提高学与练的效果。现结合自己在体育教学中的实践经验，就示范动作的讲解、示范方法的运用、示范面及示范位置的选择等方面谈一些个人的体会。     

构建高品质育人生态，推动县域高中高质量发展

江苏省海安高级中学自被确定为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校以来,在对高品质学校未来发展路径系统分析的基础上,立足县域办学实际,紧紧围绕省高品质示范高中“具有示范水平”和“发挥示范作用”的建设要求,加快基础设施建设,构建五育融合机制,积极推进新课程改革和育人方式改革,以高品质育人生态,让县域高中持续稳定高质量发展成为可能。     

体育教师示范动作“九忌”

示范是体育教学中最常用的一种直观教学方法，它是教师以具体的动作为范例，使学生了解所要学习动作的形象、结构、要领和方法，从而在脑海里形成清晰的动作表象。所以，科学合理地示范，不仅可使学生形成正确动作的表象，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而提高课堂的教学效果。因此，体育教师在运用示范时应注意以下“九忌”：一忌示范无目的。任何一次动作示范的运用，都必须有明确的目的，而不同的目的对于不同内容的选择与手段的运用，以及时机、形式、速度的要求等均不相同。例如教师在授新课时，为了使学生有一个…