教室灯光照度的计算模型

本文针对目前学校教室照度普遍偏低的现象,根据国家标准和现有的照明情况,首先建立了教室平均照度的计算模型.其次,在同时考虑直射照度和反射照度对照度值影响的基础上,建立了作业平面上任意一点的照度计算模型.然后,以陕西师范大学文渊楼和文津楼普通教室的照明为实例,将灯管数据带入模型进行计算.并对结果进行了分析.最后,根据照明设计标准及实际存在的问题,提出了几点建议.     

可清新空气的荧光灯

如果不使用空气清新剂,空气清洁机在日常生活行为中就可以自动起到空气清新剂的作用,那该多方便呀!东芝照明子公司开发出的一种新型高科技荧光灯就能达到这个效果。据报道,这种荧光灯的表面涂有一层以氧化钛为主要成分的光触媒(催化剂)微粒,当荧光灯点亮,从内部放射出来的光能使灯管表面的微粒发生反应,微粒发生反应后能对臭味的形成物质起到分解作用。     

教室照明对学习绩效的影响

本论文主要探究教室灯具如何布置能更好地提高学习绩效。通过对教学楼教室照明状况的实地观察,发现大学教室照明存在由于不合理的布置导致浪费资源、长时间用灯导致灯管老化以及一味追求照明效果而使用高照度的灯光的问题。利用DIALUX仿真模拟教室照明环境,通过对教室灯具数量增减和调整灯具的放置位置等方式得出数据并分析,探究改善教室照明的方法,为师生创造健康的照明环境,并且能够节约能源,减少不必要的浪费。     

最明亮的电视和投影机

LED电视机正在逐渐攻占你的卧室，并且能够为你带来更加生动的画面。 趋势 LED背光光源正在逐步取代那些传统的灯泡和灯管，这其中包括液晶面板中的荧光灯管和投影机中的水银灯。现在，第一批LED产品已经开始冲击市场，但真正大规模的普及还要等到一两年之后。     

浅谈教室照明设计

针对我国学生视力下降的状况,分析其产生的原因。为提高教室照明质量,设计人员在进行教室照明设计时在光源的选择、灯具的选择和布置、眩光的控制、抑制荧光灯频闪等方面应注意的问题。     

多媒体教室管理维护探索与实践

随着多媒体技术的飞速发展,多媒体教室已经成为各学校现代化教学的重要基础设施。就多媒体教室的管理维护方法进行了有益探索与实践,包括多媒体教室设备硬件管理维护,多媒体教室设备软件管理维护以及多媒体教室设备的使用培训。     

阳光雨露育春苗

启东市实验小学创建于1927年,她襟带扛海、启迪东疆。在江苏最先升起太阳的地方,默默耕耘了70个春秋。1951年,学校被命名为启东县实验小学。1981年,破定为江苏省首批办好的实验小学。学校几度迁址;现坐落于启东市政府所在地的汇龙镇中心,占地10 762平方米,校舍面积6480.3平方米,中线排列着三座教学大楼,周围缀以教学辅助用房,辟有200米环形跑道的操场,体育设施基本齐全,图书室藏书5万多册。阅览室、书画室、音乐室、多功能教室、自然实验室,以及微机房、     

高校多媒体教室建设与管理探讨

多媒体教室在各高校教学中发挥着举足轻重的作用,但各高校实际的建设和管理水平却参差不齐。同一个院校可能会建设若干种不同类型的多媒体教室,各教室又分属于不同的部门和人员负责管理。教室类型的多样化和归口管理部门及人员的分散化导致多媒体教室管理和维护不能及时到位,影响了正常的教学秩序。随着反映出来的问题越来越多,多媒体教室的建设和管理模式值得学校相关的负责部门进行一些深入细致的探讨。     

数字化视频录播教室助力教师成长

微格教学是由美国斯坦福大学艾伦教授等人创立的小规模教学活动模式.随着信息技术的发展,学校教育管理的模式和手段在不断进步,教学手段和方法也在不断更新,随之而来的则是对教师能力的要求越来越高.本文以中华中学视频录播教室8年的使用体验为基础,探讨录播教室对教师成长的促进作用.     

照亮未来

这也许是最理想的LED照明解决方案。基于Cree公司特有的高效率XLamp LED与色彩混合技术,一盏12瓦的LR6 LED聚光灯与一盏75瓦的白炽灯的亮度相当,但却能节电85％．使用寿命也提高了50倍（可使用20年以上）。     

江苏省泗洪县洪翔中学

<正>学校概况泗洪县洪翔中学创办于2003年,是一所现代化、高质量、有特色的全日制民办中学,江苏省三星级高中。在省三星级高中观摩评比中,荣获宿迁市第一名。学校占地186亩,校舍建筑面积9.2万平方米,固定资产9000余万元。现有95个教学班,在校学生5500余人,教职工400余人。教学设施学校拥有精美建筑设施16栋,高标准的物理、化学、生物实验室20□,微机室、电子阅览室8□,音乐室、美术室、舞蹈房、心理咨询室等专用教室22□;拥有塑胶运动场1片、篮球场12片、排球场8片和乒乓球网室12□等运动设施。每□教室都配有多媒     

信息交合重组与多媒体教室配置的优化

文章运用信息交合重组的原理，通过对现行多媒体教室功能进行分解，剔除其冗余功能，以当前流行的多媒体教室方案为受体，以新的IT产品、数字电视等为供体，探讨更为简捷、经济的可替代现有功能的构件，从经济性、简约性、使用操作和管理的便利性等方面出发，优化现行多媒体教室配置方案。文章还提出了“教师PC”的概念，为开发更符合学校教育现实的教具提供设计。     

独立院校的共享型教学资源库建设探索

在网络化时代的大背景下,资源的公开和透明化已成常态,因此资源的收集、整合、更新以及建设和共享成为教室在教学环节中所必需要考虑的问题。在传统课堂教学中,学生的学习主要以信息的"接收"为首要目标。在智慧教室环境中,学生可以通过网络对所学知识进行搜索,而网络上五花八门的只是令学生眼花缭乱,那么就要求教师具备相当高质量的知识储备和专业素养,为学生修正各种信息的错误和知识的补充。但这种方法往往会大大降低效率,因此资源库的建设可以减少重复的工作以及增加教师之间以及教师和学生之间、学生和学生之间的交流。     

应急灯电路设计

本设计的自动控制应急灯电路结构简单、经济耐用。白天或环境光照比较强时,应急灯插头插在市电电源插座上对蓄电池进行充电,充电电路由降压、整流、滤波等电路组成;当市电中断后,可转由蓄电池为逆变照明电路供电,驱动荧光灯管点亮照明,为避免振荡电路出现故障而不能驱动荧光灯管,本设计还采用了白炽灯作为备用。     

电子镇流器的工作原理及故障分析

在日常生活中,荧光灯的镇流器有两种:电感镇流器和电子镇流器,电感镇流器是利用电感的自感现象瞬间产生高压使灯管点燃,它具有体积大、笨重、功率因数小、效率低、有噪音,还需消耗大量的铜等金属材料,目前虽然它的市场占有率比较大,但慢慢地被电子镇流器所取代,电子镇流器是由一些电阻、电容、三极管等元件组成,它采用高频开关变换的方法实现镇流,具有体积小、重量轻,无频闪、功率因数高、高效节能、不使用铜材等特点,受到广大用户的喜爱,本文对电子镇流器的工作原理及故障现象进行了阐述。     

创新举措 推进课改 凸显特色 彰显实力——南京市临江高级中学

临江高级中学地处南京市风景宜人的南郊,坐落江宁技术开发区诚信大道侣8号,学校占地100亩,校园总面积66000平方米,建筑面积47000平方米,绿化面积34100余平方米,是省绿色校园。拥有教学楼7幢,现代化实验楼、多媒体教室、学生机房,藏书达100000册的图书馆和阅览室。现代化的学生宿舍和学生食堂。配套设施一应俱全,为学生提供了良好的学习和生活环境。2D07年通     

中职"旅游服务与管理"专业的校内实训基地建设

正"旅游服务与管理"专业的校内实训基地是为了培养专业化人才、加强旅游行业社会服务功能、传承旅游文化以及加强中职学校核心竞争力而建设的。中职学校有了校内实训基地,不仅有利于学生理论知识的培养,也有利于对学生进行具体实践能力的训练,是培养旅游管理应用人才不可缺少的条件。因此,一些中职学校开始重视对校内实训基地的建设与完善。一、面对的问题实训基地建设面积较小。由于学校的建设还是以普通教室为主,在进行"旅游服务与管理"实训室的建设时,一般只分出一到两间教室作为实训室。这样,将实     

公共建筑能效提升潜力——以江苏开放大学定淮门校区能效提升为例

<正>江苏开放大学公共建筑能效现状（1）校内公共建筑情况本研究公共建筑范围为定淮门校区的综合楼、图书馆2栋建筑,建筑基本信息如下：(2)校内公共建筑能效情况江苏开放大学定淮门校区占地28亩,主要为办公区域,建筑中有供电系统、供水系统、中央空调系统、VRV空调系统、室内室外照明系统、充电桩系统等。其中,供电系统：变配电室共有2路低压总进线,101路低压出线,目前未建设能耗分项计量监测系统。给水系统：从学校西北侧引入市政接口,为全校范围内的建筑供水,学校泵房进水总管管径DN100,泵房出水管共3路,分别为图书馆、综合楼、食堂供水。中央空调系统：供给综合楼、图书馆（部分楼层）及餐厅的夏冬季冷热源。系统含5套风冷热泵机组、5台冷冻循环泵、3台组合空调、约500台风机盘管。VRV空调系统：供给图书馆建筑内部教室、办公室的夏冬季冷热源。系统含8套约克主机、5台格力主机。照明系统：照明控制回路分组设置,该区域照明回路共约30条,由管理人员自行管控。学校共有14间综合教室,每间教室内各有配电箱一个,有配电箱为教室内照明、空调、插座提供电源。目前,教室内各用能设备由师生自行管控、物业辅助巡查...     

建筑太阳能热水系统选用

以热水的供水范围划分,将建筑太阳能热水系统分为三类,分别介绍每种类型太阳能热水系统的适用范围、设备组成、集热器与储热水箱的布置等内容。系统选型时应考虑的因素,包括建筑的使用功能、热水用水量、可布置太阳能集热器的场所、设备房的位置和采光面积大小等。     

高校传统多媒体教室一体化改造方案设计——以山东工商学院为例

高校多媒体教室具有数量多、规模大、分布广等特征,早期传统多媒体教室在使用中逐渐暴露出诸多弊端,急需升级改造。新的多媒体教室将为高校提供一种更为先进的教学平台。以山东工商学院为例,分析了传统多媒体教室在使用及其管理过程中存在的问题,探讨了基于网络中控环境下的多媒体教室建设方案。