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导体中电流I和电压U关系可以用图线来表示．用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I—U图线叫做导体的伏安特性曲线．线性元件的伏安特性曲线是过坐标原点的直线，其斜率等于导体电阻的倒数；非线性元件的伏安特性曲线不是直线，其上各点的纵坐标与横坐标的比值等于对应端电压或电流时的电阻的倒数．这里我们主要研究非线性元件的伏安特性曲线． 相似文献
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所谓伏安特性曲线,是指通过一个元件的电流随外加电压的变化关系曲线．对电阻固定的导体,电流跟电压成正比,伏安特性曲线是一条过原点的倾斜的直线,但实际上,由于各种材料的电阻率都随温度的升高而增大,如灯泡中的灯丝,随着流过灯泡的电流增大,灯丝温度将升高,灯丝的电阻率增大,导致灯泡电阻增大,所以小灯泡的伏安特性曲线不是直线,而是一条曲线,这就是所谓的非线性电路,非线性电路包括含二极管电路和白炽电灯电路,由于这类元件的伏安特性不再是线性的,所以欧姆定律及电路的特点一般也不能再直接使用,故求解这类问题难度较大。 相似文献
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冯占余 《中学物理教学参考》2007,36(6):36-37
伏安特性曲线直观形象地反映了电流随电压的变化规律,运用该图象分析讨论某些物理问题不仅简单易行,而且可以深刻地理解物理概念和物理规律.一、电源和负载的伏安特性曲线在电动势 E 和内电阻 r 一定的电源两端,接一阻 相似文献
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在近几年高考试题中,常出现一些关于非线性电阻的串、并联问题．由于非线性电阻阻值的不确定性,处理起来较为棘手．但是如果利用伏安特性曲线即可方便准确的解决此类问题,下面举例说明,以供大家参考． 相似文献
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伏安特性曲线虽然不是非常重要的知识点．但随着高考综合试题的出现它将一定越来越变得重要起来，为此，我们必须将电源的伏安特性曲线看作重要的知识点来对待．下面就针对这一点深入的分析之。 相似文献
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向国庆 《中学物理教学参考》2009,(1):28-30
在同一坐标系中作出电阻、二极管等元件的伏安特性曲线,根据该曲线巧妙确定元件在电路中的工作点,进而由工作点的坐标即可知元件在实际工作状态下的电流、电压．所以,指导学生运用该图象分析讨论某些物理问题不仅简便易行,而且可以深刻理解物理概念和物理规律． 相似文献
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在电学实验中，伏安特性曲线直观地反映出导体中的电压与电流的关系，伏安特性曲线的斜率究竟反映什么含义呢？本文通过以下三个实例加以分析． 相似文献
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1问题的来由笔者在上导体的伏安特性曲线新课时,讲到电学元件电流I和电压U的关系可以用图线来表示,画出的I-U图线叫做伏安特性曲线,在金属导体中,电流跟电压成正比,伏安特性曲线是通过坐标原点的直线(图1).具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件.提问学生图1中的两条直线哪一 相似文献
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王文婷 《高校实验室工作研究》2014,(3)
本文以光伏电池、二极管、由运算放大器电路构成的负电阻三个电路元件为例,根据其数学表达式,利用LabVIEW软件进行了伏安特性仿真,将其应用于电路课程的课堂教学中,能加深学员对实际电路器件和理想电路元件的理解。 相似文献
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定值电阻的U-I图象（图1）为一过原点的直线。其图象的斜率大小表示电阻阻值的大小，并从图1中可看出R1〉R2。对于这类图象的分析并无争议，但电阻U-I图象的斜率大小真的表示电阻阻值吗？ 相似文献
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蔡亮 《数理天地(高中版)》2013,(9):35-36
1．线性电源＋线性元件
例1 某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图1所示．用此电源和电阻R1、R2组成电路．为使电源的输出功率最大,可采用的接法是（ ） 相似文献
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人民教育出版社１９９９年修订的全日制普通高级中学《物理教学大纲》与以前的大纲相比，增加了若干个学生物理实验，其中一个就是“描绘小电珠的伏安特性曲线”；江苏省所有的高级中学将在２０００年秋季采用新教材和实施新大纲．笔者认为将“描绘小电珠的伏安特性曲线”列入高中物理学生实验是可行的也是必要的，因为：（１）本实验的器材大多数中学已经具备，具有器材的可操作性；（２）实验中要考虑电流表“内接法”和“外接法”，滑动受阻器的“分压接法”和“限流接法”，尤其后者历来是教学中的重点和难点，也是高考经常要涉及的实验… 相似文献