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话题作文的出现取代了传统的作文命题形式。它使学生的作文有话可说,它使学生的魅力尽情显现。但话题仅仅是一个引子,要想到达胜利的彼岸,还需有好的立意。应遵循以下三点原则:一、意在笔先;二、立意当高远;三、立意要新颖,要突出个性。 相似文献
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“意犹帅也”。作文之道,立意为先。题目只一个,文章千千万。好的立意能让人眼前一亮,增色不少。作为学生,不管是平时练笔还是考场作文,要在有限的时间内按照相应的规定写出令自己和老师都较为满意的作文,首先就要从立意开始。立意要不落窠臼,新颖别致,独具丰采。或变换角度,发散思维;或充分联想,反弹琵琶;或个性飞扬,关注热点。本文对多视觉审题立意的原则和具体方法进行探究,以期快速提高初中学生的习作水平。 相似文献
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审题立意是决定作文优劣成败的第一步。文章如果立意较低,往往画龙无睛,言不中的;立意高的作文形神兼备,发人深省。因此,给材料作文的立意,应特别注重筛选材料所提供的有效信息和材料所揭示的思维指向。 相似文献
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正习作教学是小学语文教学的重要组成部分,它约占语文总课时的六分之一,教师、学生对习作也非常重视,但纵观传统的习作教学现状,有许多不合理的因素制约着学生习作能力的提高。1小学生作文现状及研究的必要性。学生作文中普遍存在无中生有、拔高立意、套话连篇、牵强联想、言过其实、照搬照抄、掐头换面等现象。甚至有的学生为了应付考试,死记住几篇作文,作为 相似文献
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作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学.从"创新作文教学研究"开展以来,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力,侧向思维能力和多向思维能力,旨在创新作文教学,培养学生写出立意"深、新、活"的好作文. 相似文献
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本文联系小学作文教学的现状,结合新课程提出的开放式作文教学的思路,倡导开放作文命题、开放作文内容、开放作文形式、开放作文评改,并适时对学生进行有效指导,让学生学会积累、学会立意、学会更多的写作方法,以促进作文教学质量的不断提高。 相似文献
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作文教学还需培养学生的“灵气” 总被引:1,自引:0,他引:1
作文需要灵气。作文教学要在培养学生的灵气方面下工夫。首先要重视阅读积累,让学生具有深厚的文化底蕴,用心发现别人作品中的灵气;作文指导时,通过立意、选材、谋篇布局、表达技巧等方面的发散思维训练,让学生滋长灵气;采取灵活多变的训练方式,让学生在写作过程中释放灵气。教师的作文指导应该是培养、积累、激发灵气的过程。 相似文献
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随着新课改的不断深入,对学生的创新能力的要求也越来越高。在语文教学中,学生作文的习作,更能看出创新能力的发展水平。笔者将根据实际教学经验对初中作文的创新教学方法进行简要的分析和总结,教师应积极引导学生通过立意和构思进行创新;应利用学生创作中的优点激发学生创新精神。 相似文献
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作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。我们要努力提高中学生的写作素质,适应21世纪终身学习的需要,必须从初中生开始就注重对他们进行作文创新意识的引发和培养,必须对作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。 相似文献
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<正>一、指导学生懂得修改作文从哪些方面入手1.作文是否切题作文一旦"跑题",即使文笔再优美、中心再突出、立意再高,也不会取得好成绩。文不切题的原因大致有两个:一是没有掌握怎样审题,没有真正把握住题目的范围;二是选材不集中。 相似文献
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?语文课程标准?提倡写作要"珍视个人的独特感受""感情真实"。新时代作文要敢于"用惊奇、赞叹",让学生多角度立意,在作文中吐真意、发真情,放飞自己的心灵,展示多彩的童心世界。只有这样,作文才能多姿多彩,才有活力,有灵性。 相似文献
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<正>作文在语文试卷中占了"半壁江山",其重要性显而易见。要写好一篇作文,涉及到学生多方面的能力,如审题立意的能力、选材构思的能力、行文布局的能力、语言表达的能力等等。从这点来说,写作之"冰"确非"一日之寒"能够练就。如何提高作文教学实效,也是一直困扰广大教师的一个问题。笔者认为,作文 相似文献