光学实验立体化教学研究与实践

光学实验教学在光学教学课程设计框架中占有重要地位,本文对光学实验教学过程中存在的问题进行了总结并提出光学实验立体化教学方案,结合理论教案、软件模块整合、光学系统设计、光学实验平台搭建、实验结果分析和实践的立体化教学手段来提高学生的光学实验操作能力和创新能力。     

信息光学仿真实验教学的探索与研究

针对信息光学课程的性质和实验课教学的现状,结合光信息科学与技术专业对信息光学实验教学的基本要求,利用MATLAB软件进行设计和开发,构建信息光学仿真系统,模拟信息光学教学中常见而典型的光学实验,如空间滤波、图像相加减和光学微分处理实验,实现优化信息光学实验的教学效果。     

演示实验在光学课程现代化改革中的应用探索

分析了光学课程特点和传统光学演示实验存在的问题,提出依据具体的教学内容,利用生活中常见的便携式现代光学元器件和多媒体辅助教学手段,构建简单便携的光学教学演示实验平台,形象展示典型光学规律的光学课程现代化改革思路,并对该演示实验平台在光学课堂教学中的初步应用进行了举例说明。     

创新性近代物理实验教学——AZO薄膜的制备及其表征

介绍了创新性近代物理实验sol--gel法制备AZO薄膜的实验原理和不同Al掺杂量ZnO薄膜的制备过程,用X射线衍射仪和紫外一可见分光光度计测试了AZO薄膜的微结构和光学性质。测试结果表明：随着Al掺杂量的增加,AZO薄膜的结晶度提高,吸收边发生蓝移,光学带Eg从3．279减小3．216eV。实验教学结果显示：将科研项目开设为创新性学生实验,教学效果良好,激发了学生对实验的学习兴趣,培养了学生的创新意识和综合能力。     

工程光学实验项目的优化研究

通过分析目前工程光学实验项目开设的状况,提出了工程光学实验项目设置的优化对策、并对方案中的实验项目群组、光学测量的数字化定量分析等方面进行了探讨。     

光学实验课程新体系的构建

分析了光学实验课程体系存在的问题,并对光学实验课程新体系的构建进行了探讨。     

基于MATLAB的物理光学仿真

利用MATLAB编程语言对典型物理光学实验进行了仿真模拟,制作了包括干涉、衍射、信息光学、晶体光学实验在内的光学实验仿真平台,可应用到光学理论和实验教学中,使整个抽象的物理过程变得直观形象,增强了学生的学习兴趣,提高了物理光学课程的教学水平。     

自制投影仪巧做几何光学演示实验

通过生活中的常见物品自制一种光学投影仪,利用此投影仪演示几何光学实验,演示效果十分明显,有效解决了演示直观性等难题。同时,文章还分别以光的反射、光的折射等经典光学实验为例,分别利用自制光学投影仪进行演示。     

中学物理光学实验三例

光学是中学物理教学中的一项重要内容。虽然光的现象在生活中极为普遍,学生对它的感知也比较丰富,但在进行光学实验时,由于教师的某些设计不合理,致使学生不能清楚地观察到光线及光的传播路径,这样便不利于学生掌握科学的研究方法,阻碍了学生通过实验总结物理规律的能力。因此,设计一个合理的光学实验方案,做好光学实验,对学生掌握光学知识非常重要。特别是在中考复习阶段,如果教师能给学生再做一次光学演示的实验,对学生理解、掌握好光学知识大有裨益。     

大学物理中典型光学实验原理与应用介绍

对大学物理中的有关光学实验,按照几何光学实验、波动光学实验和近代光学实验进行归类,对其中光的反射、折射、干涉、衍射和偏振以及光电效应和激光全息原理进行了系统的归纳和总结,并对光杠杆、三棱镜分光、牛顿环、光栅衍射、偏振旋光、测定普朗克常量和拍摄全息图的方法和应用进行了扼要的分析和介绍。