水珠的旅行

我是一颗调皮的小水珠,对覆盖着全球五分之四的水来说,我是很微不足道的,只能算作这个大家庭中的一分子。我的家在北半球的热带海洋里。也许人们认为我们经常生活在一忽儿风平浪静、轻泛涟漪,一忽儿咆哮翻腾、浪涛怒吼的海洋里,其实才不呢,要这样,生活就太单调了。我们经常外出旅行,周游世界。现在这儿正是夏天,风自西南向高纬度“避暑”去了,我们又要旅行去了。海面温度一点点地升高,汽化热近每千克五百三十九千卡时,我们就蒸发而变成了水汽。你看,不知不觉     

水珠的旅行

我是一颗调皮的小水珠,对覆盖着全球五分之四的水来说,我是很微不足道的,只能算作这个大家庭中的一分子。我的家在北半球的热带海洋里。也许人们认为我们经常生活在一忽儿风平浪静、轻泛涟漪,一忽儿咆哮翻腾、浪涛怒吼的海洋里,其实才不呢,要这样,生活就太单调了。我们经常外出旅行,周游世界。现在这儿正是夏天,风自西南向高纬度“避暑”去了,我们又要旅行去了。海面温度一点点地升高,汽化热近每千克五百三十九千卡时,我们就蒸发而变成了水汽。你看,不知不觉     

水珠的旅行

我是一滴小小的水珠,一滴晶莹透亮的水珠。自从我来到这个世界上,就对整个世界充满了好奇,所以我从小立志要做一个旅行家。一天晚上,我跟着水珠大哥大姐的环球旅行团,趴在风大姐的背上,出发了。风大姐把我们带到一条河边,然后我们边跟风大     

小水珠

~~小水珠@Julia Flgtcher Carney @飞霞     

小水珠

我是快乐的小水珠快乐的小水珠,蒯门蹦蹦跳跳多幸福多幸福,太阳向我点点头,化作白云空中舞,大地向我招招手,变成小雨浇沃土。我是快乐的小水珠快乐的小水珠,我们蹦蹦跳跳多幸福多幸福,我是快乐的小水珠快乐的小水珠,捌门忙忙碌碌多幸福多幸福,山泉约我去唱歌,我是欢乐的小音符,江河请我去画画,描绘两岸多彩图。     

小水珠

我家门前有棵树,它的叶子很大,嫩绿嫩绿的。雨后,叶子上聚了很多又圆又亮的小水珠。风一吹,这些水珠像滑滑梯一样,在叶子上滚来滚去,真有趣!我忽然发现,小水珠滚过的地方一点也不湿,这是为什么呢?太阳出来了,我又去找小水珠。可小水珠不见了,小水珠一定是变成水蒸气跑到天上去了。小水珠$江苏省海门市树勋中心小学二年级@戴向荣     

小水珠

我坐在池塘边，池塘中央有一块假山石，石呈三角状，布满着碧绿碧绿的草儿。假山中间，是一个喷头，上面钻了八九个孔，一旦冒出水珠来，还有点特色呢!突然，我的眼前迸出一簇簇小水花儿。定神一瞧———呀，喷泉真的冒水啦!瞧，这个小水珠蹦得多高。像什么?———像细雨，太大了些；像珍珠，嫌小了些；像雪粒，又薄了些———我无法比拟。它玲珑剔透，它轻快活跃，它富有生命力。对于它，我找不出一个恰当的词语来形容———我可爱的小宝贝!水珠纷纷洒下。轻风吹来，它过轻的身体被微风卷起，飘飘扬扬，慢慢降入塘水之中，它多么像自然界的…     

小水珠

3一4D 一一中速、天真活泼地。药i犷了万12·1药…小水珠,一滴一,一J,·季亚JZ一滴汇成小澳, ~51水6一5一滴 沪一-一~,、、、3_1珠,5·滴5小万·些坦卫染绿大85滴5·一2。1一滴滴2样,65一地杀’55 88从小开始2 2 86从小努力5 .5从小水珠亚{】努力 Z尸、、5·5 62从小努护~一一~-~、、力5一5从小 一一-~一一~~~~,一…’力了00引6·努小水珠@王荣元 @任秀岭~~     

小水珠

~~小水珠@胡星日$浙江省杭州市经济技术开发区文海实验小学二(6)班~~     

小水珠历险记

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酷哥小男——神奇的地下旅行

地理课开始没几分钟，“酷哥”王小男就用书本作掩护进入了“休眠”状态。正在讲地壳构造的刘老师发现了他的“诡计”，她敲了敲王小男的课桌。“王小男，请你回答一下地壳的组成成分是什么？”“水、蛋白质和无机盐。”王小男揉着惺忪的睡眼脱口而出。小男的回答引起了全班一场哄堂大笑。放学后，小男和好朋友张乐乐、秦琴同路回家。一路上，秦琴还不忘拿小男在地理课上闹的笑话奚落他。“照你这么说，地底下都能有活的生物了。”“那也没准！谁说地下不能有生命啊！”小男不想在女生面前丢脸，尤其像秦琴这样又漂亮、学习又好的女生。“快…     

奇妙的小水珠

一、设计意图： 日常生活中,幼儿对大自然的一些现象表现出浓厚的兴趣,常问一些奇妙的问题。此活动就是在一场雨后,由幼儿的问题“为什么会下雨;天上哪有那么多水;为什么会有云和彩虹”等等的问题生成的。为了让幼儿了解这些常见的天气现象,激发孩子们探索科学的欲望,我们创设条件通过幼儿在活动中的看;想、试、做、议等形式,了解水的汽态、液态的变化过程,从而初步了解云、雾、雨、雪等气象特征形成的原因。     

小水珠的自白

我是来自天山的一滴水珠 ,那时候 ,我与身边的兄弟姐妹们终日在明媚的阳光下 ,在洁白的雪莲旁 ,自由自在地畅游在潺潺的流水中 ,生活得无忧无虑。但在快乐之余 ,我一次次的问自己 :“难道我就要在冰与雪中度过一生吗 ?不 ,酷爱旅游的我决定去玩一番———到大江里去 ,到大海里去。看看远处的风景 ,结识更多的伙伴。”于是我汇入小溪 ,向山下奔去。溪边有郁郁葱葱的树林 ,美丽而幽静。叶子绿得赏心悦目 ,树林深处白雾弥漫 ,我们与树林都隐藏在雾中 ,融为一体。穿过树林 ,我与伙伴们便来到了一条小河边。汇入河水 ,新朋友就更多了。河床边有一…     

贪婪的小水珠

一颗晶莹发亮的小水珠,接受了太阳公公的邀请,从一片碧绿的草地上来到了蔚蓝的天空旅行。晴朗的天空真美呀!朵朵白云翩翩起舞。太阳的金线在空中织出壮锦,使小伙伴们惊叹不已,一同旅行的小伙伴们不迷恋天上的美景,甘愿化着雨点儿返回故乡,受到了小草们的欢迎;也有     

奇怪的小水珠

冬天的清晨有些凉意，一缕阳光穿过层层高楼照射到我们身上。结合今天的教育目标，我和孩子们正在感受朝阳的美。这时与目标无关的趣事发生了，一个孩子发现滑梯上有许许多多的小水珠，他一喊，所有的孩子全涌到了滑梯边。我看孩子们的兴趣点已转移，就改变目标，与孩子们一同研究起小水珠。我问他们：“猜猜看，这些小水珠从哪里来 ?”孩子们有的说：“是爷爷刚刷过滑梯。”有的说：“是楼上的人用盆子倒下来的。”有的说：“是下的雨。”有的说：“是雾。”有的说“是老天爷的眼泪”……到底谁说的对呢 ?我没有急于告诉孩子们答案，而是与…     

小水珠的争议

九年义务教育教科书初中物理第一册封面正中有一彩图 ,封底又加以说明 :“水珠的作用相当于凸透镜 ,通过水珠可以看到另一侧花朵的像 ,这些像是实像还是虚像 ?”无独有偶 ,课本第六章习题 ,99页第 6题谈到 :“把一张透明塑料纸铺在桌面上 ,用筷子在塑料纸上滴一个水珠 (直径 5mm)双手平拿着塑料纸 ,透过水珠看纸上的字 ,字是放大了还是缩小了 ?看到的是实像还是虚像 ?小水珠起了什么作用 ?”我们物理教研组教师看着这两道题 ,对小水珠的成像情况产生了异议 ,有说成的是实像 ,有说成虚像 ,各有各的道理 .那么正确的答案是什么呢 ?我们对此进…