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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):16-18
真诚在字典里的解释为:真实,诚恳,不虚伪。如果希望别人以这种态度来对待自己,那你自己要先以这种态度来对待别人、其实仔细想想,真诚何尝又仅仅发生在人与人身上呢? 相似文献
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徐蒙蒙 《小作家选刊(小学)》2007,(12)
昨天下午,程老师给我们布置了一项特殊的作业:晚上回家,要真诚地对爸爸说三句话:"您辛苦了!谢谢您!我爱您!"是啊,爸爸给了我无限的关爱,正好借这个机会表达一下自己的心意。 相似文献
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撰写论文是一项艰苦的、复杂的、创造性的脑力劳动,它在一定程度上能反映出作者的文化素养、专业水平和综合能力。现实中,不少教育工作者利用业余时间仔细观察、勤于思考、认真总结、积极撰写并发表了许多优秀的教学论文,发挥了较好的教育作用。但是,一旦论文与某种利... 相似文献
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上学期,我在学生家庭作业本上开辟了“我的 发现”“我要问”两块园地之后,学生异常兴奋,学习热情高涨。特别是在“我要问”这块园地,学生提出了一系列的怪题,大有非得考倒老师的架势。搞得我常把几本词典随手带,有时还得上网查找,忙得不亦乐乎。正当我又喜又忧时忽然收到一个不寻常的问题:“老师,你什么时候带我们去春游?(友情提醒:诚信是‘金’)。”我猛然为之一震,立即想到期中考试前我曾许诺:“全班考试成绩排在全校前三名便带大家春游一次。”此后有些学生常提醒我,我总是以“现在还忙,天气不太好”等借口敷衍,总觉得时间长了学生便不再理会,哪知会冒出这一问,尤其是友情提醒“诚信是金”更使我意识到此事的严重性与迫切性,我看了一下学校安排,随即在学生的本子上写下了“谢谢你的提醒,本周五下午一定春游”。 相似文献
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英语中“说”和“看,’6勺表达方法非常灵活,现将二者的不同表达列举如下:1.又(补充)说add3评论说remark5.悄悄说whisPer7.气喘吁吁地说pant2.重复说repeat4.承认说admit6.低声说murmu1’8.劝说Persuade1.“看看”、“瞧瞧”look(at)3.“看见”、“看到”see5.“凝视”、“注视”stare(at)7,“观察”、“监视”observe9.“拜访”、“探望”visit2.“注视,’、“观看”wateh4.“匆匆一瞥”glanee(at)6.“注意”、“观察”notiee8.“怒目而视”glare(at)10.“检查”、“审视”insPeet说“说”“看”@李光明
@胡娟红~~… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z1)
<正>真诚在字典里的解释为:真实,诚恳,不虚伪。如果希望别人以这种态度来对待自己,那你自己要先以这种态度来对待别人。其实仔细想想,真诚何尝又仅仅发生在人与人身上呢?请你以"真诚"为题写一篇600字以上的作文,除诗歌外文体不限,不得出现真实的校名、人名。【思路小指点】真诚这题目并不陌生,我们待人接物,为人处世,都离不开"真诚"这两个字,真心对人,诚恳做事,在我们的生活中天天都在上演着,所以并不陌生。写作时,采用记叙文为宜,可借助于具体的一件事或撷取几个生活片段,来表现自己或某个人的真诚,写出自己的内心感想,以情动人。若 相似文献
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一、新闻语言主要受新闻事实和受众的制约 语言是人类最重要的交际工具,是思想的直接实现,所谓“言为心声”。然而作为新闻语言所承载的传播者的“思维”并不可凭空想象,而要受到新闻事实和受众的制约。从新闻传播的整个过程来分析,就是:事实-〉传播者-〉传播内容-〉传播媒介-〉接收者。 相似文献
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学生曾凡的家在学校附近,他一直步行上学。中考前一个月,他突然要求家里给他买一辆自行车,理由是可以挤出更多的时间复习备考。然而,仅仅过了一周,他就对父亲说,自行车在学校被人偷了。 相似文献
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李琼华 《泉州师范学院学报》2001,19(1):63-65
本通过系统地阐述“说课”,让教师了争说课的内涵,说课的评述内容、评述方式,说课的目的意义,说课的重点和方法,以便更好开展“说课”教研活动。 相似文献
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说“说课”杨士仁赵美琴建立一支高素质的教师队伍,是实施素质教育的根本保证。教师素质的高低主要表现在以下两方面。一是教师思想道德的修养程度。要完成培养跨世纪人才的重任,就必须首先培养师德情感,使教师热爱自己的工作,热爱社会主义祖国,具有高度的事业心和责... 相似文献
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所谓“说课”,是指讲课教师陈述某一堂课打算怎样上,以及为什么这样上,通过“说”的方式展示自己对教学的设计和分析,包括教学内容、教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等诸项。近几年来,“说课”这一教研形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径,也是各地优质课比赛的重要内容。不过,“说课”不难,“说”好不易,想把课“说”精彩,得有“真招”。 相似文献
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屠格涅夫在19 世纪俄国社会中反响极大的几部长篇小说, 在经历了一个多世纪的风雨坎坷之后来看, 最引人深思的是其思想内容的历史前瞻性和人性洞察力。本文试图从作家在当时激烈论争中的“真诚”自白入手, 对其代表作《父与子》展开具体解读和阐释, 进而从文化距离、政治态度、创作宗旨等不同角度和层面探究文学活动中主观与客观、真诚与真实、艺术与 相似文献