儿童青少年中高强度身体活动时长特征及其与体质健康关系探究

目的：探讨儿童青少年中高强度身体活动（MVPA）构成时长特征及其与体质健康间的关系。方法：在上海市3个区招募四年级和八年级学生各360名,根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》要求对儿童青少年进行身体形态及素质测评,使用三轴加速度传感器测量其身体活动水平,统计不同时长分类的MVPA时间（零星：0<单次MVPA<5 min;短时：5≤单次MVPA<10 min;中长时：单次MVPA≥10 min）。有效样本为每天佩戴加速度传感器10 h以上,每周佩戴至少4天（3个工作日,1个周末日）。结果：共407名9～14岁儿童青少年符合数据纳入标准,其中男生185名（占45.5%）,四年级学生223名（占54.8%）,BMI中位数18.6 kg/m2(16.4,21.0),达到平均每天60 min及以上MVPA的人数比例为6.6%。儿童青少年MVPA构成中,零星MVPA占比最大（占59.9%）;男生中长时MVPA占比（占24.4%）显著高于女生（占12.3%）(P<0.05),而零星和短时MVPA占比趋势则相反（P<0.05,P=0.033）;四年级学生零星MV...     

高年级开设体育课对大学生体质的影响

本校95级中原二年级时参加排球专项班学生178名,分成实验组与对照组：实验组为三年级参加体育选修课的学生60人．对照组为三年级不参加体育选修课的学生118人。分组时．实验组学生平均年龄为23．3岁,对照组学生平均年龄为23．1岁。     

高一学生隐形肥胖者的血清脂质性状特征

调查高中一年级男女学生隐形肥胖者的血清脂质性状的特征.受试者为男子400名、女子400名共800名15～16岁的高一学生.结果如下：（1）隐形肥胖者男子为33名（8.3%）,女子为41名（10.3%）（标准：男子17≤BMI＜23.60和BF≥25%、女子17≤BMI＜24.17和BF≥30%）.（2）非隐形肥胖者男子为303名,女子为305名（标准：男子17≤BMI≤23.60和BF＜25%、女子17≤BMI＜24.17和BF＜30%）.（3）隐形肥胖者总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白胆固醇（LDLC）、甘油三酸脂（TG）和动脉硬化（AI）等指标明显高于非隐形肥胖者（P＜0.05～0.01）.研究结果发现在高中一年级学生中存在一定数量的隐形肥胖者,并与高浓度血清脂质有关,是发生动脉硬化的危险因子.     

试论课外体育锻炼的重要性

试论课外体育锻炼的重要性河南公安高等专科学校冯官秀一、研究方法随机抽取八九级侦察、治安两系学生７０名男生（入校时平均年龄１８．４３岁）分别对他们入校军训一月后，二年级上学期和三年级上学期进行了心血管系统机能（采用台阶测试法）和立定跳远，引体向上，１０...     

韩国篇

李志贤定段 4月4日,在韩国棋院第123届定段大会中．17岁的京城高中三年级学生李志贤以192．5分的研究生联赛战绩．领先在第2届BC卡信用杯中表现出色的业余豪强罗玄3分,得以成功入段．并成为韩国棋院所属第242名职业棋手（男棋手199名．女棋手43名）。     

业余体校学生心理健康状况调查及分析

本文采用心理健康诊断测验（ Ⅱ）（ 又称不安诊断测验ＣＡＳ） ,对８０ 名体校高中一年级以上学生进行了测查。结果发现,体校学生的不安状况明显高于普通中学生。提示应关注体校学生的心理健康状况问题。     

大学生健身主观幸福感的差异性及影响因素

以湖北省4所大学4个年级的1000名在校大学生为被试者，采用自编的《大学生健身主观幸福感测量表》进行研究。结果表明：（1）大学生健身主观幸福感总体水平较高，且存在学校类型、年级的显著差异，重点大学学生健身主观幸福感更高；二年级、四年级学生健身主观幸福感最低。（2）影响大学生健身主观幸福感的直接因素是健身的体验、技能、情境、期望，且呈正相关，其影响程度从大到小依次为：体验、技能、情境、期望。（3）影响因子可以有效地解释和预测大学生健身主观幸福感变化。     

情绪因子变化对运动技能与考核成绩的影响

本文采用文献资料法、实验法和数理统计法,从学生情绪波动自尊感体验等方面对学习中技能掌握及成绩的影响进行归纳与总结.1研究对象与方法1.1研究对象山东科技大学一二年级排球专项班男女大学生60名.受试者平均年龄为19.5岁.     

ADHD学龄儿童动作协调能力与其核心症状的关系：基于执行功能的多重中介效应分析

目的：探究注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）学龄儿童的动作协调能力与其核心症状的关系，以及执行功能在其中的中介作用。方法：由2位高年资精神科专科医生从北京市某公立小学1—4年级1 781名学生中筛查出符合美国《精神障碍诊断与统计手册（第5版）》（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5, DSM-5）诊断标准的65名ADHD学龄儿童，以及从北京市某三甲精神专科医院门诊招募确诊ADHD学龄儿童21名，最终纳入被试86名，其中男童68人，女童18人，平均年龄（8.54±1.27）岁。采用注意缺陷/多动障碍评定量表（ADHD RS-IV）、执行功能行为评定量表（behavior rating inventory of executive function,BRIEF）和儿童动作协调能力标准评估工具第二版（Movement Assessment Battery for Children-Two Version,MABC-2）来分别评估被试的核...     

不同类型体育项目对大学生心理健康的影响

1 实验对象与方法 1.1 实验对象 采用随机抽样的方法选取实验对象,将大连理工大学2011级本科一年级自主选上体育课的266名学生(平均年龄19.8岁),分为不同类型的课程教学组进行实验.篮球组68人(男生56名,女生12名,平均年龄19.1岁),羽毛球组65人(男生44名,女生21名,平均年龄20.2岁),游泳组67名学生(男生46名,女生21名,平均年龄19.4岁),太极拳组66名学生(男生46名,女生20名,平均年龄20.2岁).     

普通高校不同年级大学生肺通气功能的实验比较

随机挑选身体健康，无疾病史的大一到大四四个年级共1200名学生，每年级各300名，男女各半。采用意大利COSMED肺功能测试仪，分别用FVC、SVC、MVV测试方法进行通气功能的测定。结果与分析：通过对不同年级学生反映肺功能有关指标的测定可以得知：无论是男生还是女生各个年级之间的大学生的潮气量值之间的差异没有明显区别，而肺活量、时间肺活量、最大通气量无论男性还是女性在大一学生同大二学生相比较三者之间相比存在显著性差异（P〈0．05），大二学生同学生之间大三没有明显区别，而大二学生同大四学生相比具有显著差异性，大一学生同大四学生之间没有明显差异（P〈0．05）。不同年级男女生之间比较各项指标具有非常显著性差异为（P〈0.01）。结论：由于大一学生身体还处在生长期间，其肺通气功能有进一步加强的趋势，因此必须加强营养及保健；大四学生因体育活动参与时间及活动内容减少而导致肺通气功能呈显著下降趋势，体育锻炼与肺通气功能有着密切的关联，必须重视学生终身体育锻炼意识的建立，才能真正实施学生的健康素质教育。     

高中生身体自尊的比较研究

文章采用《身体自尊量表》（PSPP）对264名高中生身体自尊进行问卷调查,探讨不同性别不同年级高中生身体自尊状况的发展特点。结果表明：（1）各年级高中生身体自尊存在显著的性别差异,男生身体自尊状况显著高于女生。（2）高中生中男生的身体自尊状况的年级差异不显著,高一年级女生在运动能力和身体素质两个维度上显著高于高二年级女生,在其他维度上不存在年级差异。     

趣味性有氧运动对青春启动前期肥胖儿童形态、生理机能和运动能力的影响

研究目的：探讨趣味性有氧运动干预对青春启动前期肥胖儿童身体成分、生理机能、身体素质的影响,为增强肥胖学生体质提供依据。研究方法：选取9～11岁小学生60名,其中正常体重26名,单纯性肥胖34名（对照组、干预组各17名）。肥胖干预组进行了60%～70%HRmax×40～60 min,4次/周,共22周的有氧运动,活动内容以趣味性体育游戏为主。研究结果：趣味性有氧运动干预后,肥胖儿童的身体成分,身体机能与身体素质均得到不同程度的改善。主要变现为：BMI均值下降了1.69,体脂%下降了5.29%,肌肉重量增加了2.67 kg（P〈0.01）。心率恢复率提高了2.48%,肺活量体重指数提高了6.91 ml/kg（P〈0.01）。50m×8提高了0.18 s,立定跳远提高了7.31cm,实心球提高了1.01m,象限跳提高了5个/10 s,坐位体前屈提高了2.89 cm,差异具有显著性。研究结论：22周趣味性有氧运动干预可有效降低学生肥胖程度,提高肥胖学生的心肺功能及身体素质。     

体育锻炼与大学生心理压力的关系

为了解体育锻炼与大学生的心理压力的关系,本研究采用问卷调查法、分组比较法,将体育锻炼等级与专业分组比较。在江西师范大学随机抽取320名大学生发放问卷调查,获得293份有效问卷。本研究结果显示：（1）江西师范大学的大学生总体压力水平较低。（2）学生压力来源最大为择业,情绪、学校、学业压力次之。（3）本校大一的学生心理压力感显著低于大三的学生,本校大学生的心理压力指标呈年级上升趋势;（4）本校体育专业的学生压力感低于非体育的专业学生,并且达到显著水平;（5）经常锻炼组的学生心理压力感,显著低于不锻炼组的大学生,心理压力可以通过体育锻炼有效缓解。     

高中女生参与体育学习评价的实验研究

主要采用实验法随机抽取上海市延吉中学高一年级1-4班的73名女生进行为期13周的教学实验,得出以下结论：（1）学生参与体育学习评价方案能有效地提高高中女生体育学习兴趣、情意表现和合作精神及体育学习态度,对学生体育学习中的探究行为和体育关注行为方面效果不显著,在改善学生体育健康行为方面没有产生好的效果.（2）学生参与体育学习评价方案对学生的运动技能学习具有非常显著的促进作用;（3）学生参与体育学习评价方案对提高高中女生的评价能力具有非常显著的促进作用.     

北京市义务教育体育与健康考核评价改革的主要变化及关键理念

<正>按照北京市体育考核评价改革推进步骤,2023年9月升入四年级、六年级和八年级的全部学生将陆续参加由各区统一组织的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）测试工作（以下简称“统测”）。据初步统计,全市参加统测的学生人数高达53万余人,这是北京市教育发展史上从未有过的大规模体育测试,     

小学低年级教学八点不同要求

小学低年级（一、二年级）大多为６～８岁的学生。由于其特殊的年龄、生理特点,低年级体育教学应与中高年级有所不同。主要表现为:一、编组不同。６～８岁儿童的生理、心理发展尚未表现出明显的性别差异,故体育课中一般将男、女学生混合按身高编组（中、高年级应先按男、女性别分组）。二、队列要领不同。低年级的立正、稍息方法都不能按正式队列的标准进行要求。立正姿势采取自然站立的方法,且不能坚持时间过长。一年级稍息采用左脚侧出一步（与肩同宽）、重心均落两脚、双手背后相握（左手握右手腕）的方法,以免单脚支撑负担过重;二年级稍…     

浅谈大课间活动的有效监管与长效机制

我校学生近3000人,60个班级,在尝试了多种以年级或班级为单位、以趣味运动为主旨等活动的基础上确定了大课间活动的主要方案,即综合班级规模、德育教育、‘阳光一小时’（早锻炼、大课间、下午阳光体育活动）以及季节变化,最终确定了以广播操（青春的活力）、     

通过学生身体素质及身体机能的调查谈几点关于今后大学体育课的意见

学生经常参加体育锻炼能否促进其生长发育和体质的增强?为了研究这个问题,我们对本院七九级学生的身体素质及身体机能情况作了调查并进行了分析和对比。我院七九年级学生共426名,其中女生133名,占总人数的31.22％。在总人数中来自城镇应届高中毕业生148名,占总人数的34.74％;来自农村应届高中毕业生217名,占总人数的50.94％;往届高中毕业生64名,占总人数的15.02％。年龄最小的14岁,最大的23岁,平均年龄为17岁。(见表一)     

大学生体质状况的预测与对策

实施素质教育是发展的需要 ,是学校改革的出发点和归宿 ,因此 ,了解学生体质的发展状况 ,针对学生存在的问题 ,制定对策是十分必要的。测试项目与对象以来自不同省市的５００名大学男生为实验对象（其中西南地区１５０名 ,华北地区１００名 ,华中地区１００名 ,东北地区１５０名）。以大学二年级学生为测试对象 ,每年４月底～５月底对以上学生进行身高、体重、肺活量、５０米、１０００米、立定跳远、引体向上共７项指标进行测试 ,并逐一记录。形态、机能变化趋势根据趋势坐标图和预测公式计算７项指标预测结果显示 ,学生身高、５０米、立定…