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相似文献
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1.
“在四五年前,前来应聘的应届大学毕业生来一个走一个,可现在不同了,学校还能挑挑拣拣。”这是崇明县民本中学校长吴卫国的肺腑之言。吴卫国所言决非个别情况,而是上海郊区农村的一些中小学普遍的境  相似文献   

2.
基地将培训的重点放在提升学员的经验总结和问题解决能力上,形成了以问题解决为导向,以案例讨论为载体的校长培训基本框架方式。课程设计,注重思维方式。基地开发了7个专题课程:成功教育的缘起及其基本思想;校长的定位、价值取向、思维方  相似文献   

3.
《上海教育》2007,(4A):24-25
基地回首 上海市普教系统思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地,按照“造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、开阔的国际视野、教改研究与教育创新能力和国际交往能力的骨干校长和教师队伍”的要求,围绕“开发与提升园长领导力”这一主线,通过构建由四大模块课程组成的名园长培养课程体系,开发多种研修方式,在基础研修与高级研修两个层次展开名园长后备人选的培养工作。[编者按]  相似文献   

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