魔术师的兔子

亲爱的苏菲: 人的嗜好各有不同.有些人搜集古钱或外国邮票,有些人喜欢刺绣,有些人则利用大部分的空闲时间从事某种运动,另外许多人以阅读为乐,但阅读的品位人各不同.有些人只看报纸或漫画,有些人喜欢看小说,有些人则偏好某些特殊题材的书籍,如天文学、自然生物或科技新知等.     

大连女孩李宛谕的别样人生

她是一名普通的女孩,却有着一段别样的人生经历:她违背了父母的意愿放弃报考高中,而选择了一所模特学校;她热爱文学.天生丽质.其文章被美国《俄玄俄新闻报》《伊利华报》等报刊刊载。她始终坚信:"有些人一生追求的,是有些人与生俱来的;有些人与生俱来的,却是有些人一生追求的。有些人在生命结束时得到了一生追求的.有些人在生命结束时却失去了与生俱来的。"     

为什么有些人易冲动

在生活中不难注意到这样一种现象:有些人无论在什么样的场合,总是锋芒毕露;而有些人却总是沉默寡言,始终都是陪衬的角色;有些人藏而不露,而有些人却总是那么冲动.据统计,有13%的人总是表现出根本不计任何后果的冲动.     

要让叶欣回归人的行列!——《永远的白衣战士》教学设计

教材:苏教版<永远的白衣战士> 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.品味词句,理解文章的主要内容及思想感情. 3.体会叶欣舍己为人的崇高精神品质. 教学过程: 有些事情,有些人,我们会忘却,有些事情,有些人,却永远在我们的心里.     

既要贴地步行,更要云端舞蹈

有些人是轻狂的、骄纵的,他们在云端跳舞;有些人是踏实的、虔诚的,他们在地面步行;还有些人,既沉稳务实,又舒展洒脱,他们既能贴地步行,又能在云端曼舞. 这三种不同的人生态度,你更加崇尚哪一种呢? 贴在地面步行的人 确实,人需要有一颗平实、虔诚的心.现在社会上兴起了一阵“低调风”.     

多元智能理论与教育教学实践

一、运用多元智能促进每一个学生的健康发展 美国哈佛大学教授霍华得·加德纳通过多方面的研究证明:人的智力是多能的.也就是说,人的智能不是单一整体的能力,而是由多种智能成分组成的综合体.有些学生能够创作优美的视角艺术作品;有些学生能够显示出体育运动的天赋,轻松地完成优雅而复杂的体育运动;有些人擅长演奏出动人心弦的乐曲,表现出演奏乐器的才能;有些人对数学难题的挑战兴奋不已;有些人对自然界具有独特的感悟;有些人热衷于写作,而且体验到了其中的喜悦;有些人具有领导才能,能够给予其他人以积极而值得信赖的引导,并能够成为他们学习的典范;有些人在追求重要人生目标的过程中,对于自我的特长和自己的追求具有深刻的领悟.每一个例证都代表着智能发展的不同类型.每个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化作出有价值的贡献.     

人

有些人唠唠叨叨,说点什么谁也不知道。有些人看你一眼,就连鸟儿也会欢叫。有些人笑过又笑,可你却泪湿眼梢。有些人握一下你的手,你却觉得天乐萦绕。Some people talk and talk and never say a thing. Some people look at you and birds begin to sing. Some people laugh and laugh and yet you want to cry. Some people touch your hand and music fills the sky.人!宁夏@刘向东…     

如何让小学英语教学生活化

—Hello,how are you？—Fine.Thank you.And you？—I＇m very well,thank you.这是许多老师在开始上课时的问候语,而在实际生活中不一定都是这样的。也许有些人心情挺好,有些人紧张,有些人则不太高兴,每个学生都会有自己不同的感受。我曾经出示了一堂青岛市小学英语研究课。...     

收获

高考在有些人眼中是千军万马过独木桥的战争,在有些人心里是对苦苦学习的最终宣判.我以为高考是对12年寒窗的幸福收获.     

“能听会说”聋生的特殊心理

“聋人”在一般人印象中是既听不到也不会说的人.其实,那只是聋人群体中的一部分,聋人中还有这样一类有些特殊的人——戴着助听器,能听到声音;能说话,但可能说得不够清晰.他们中有些人往往是已经学会说话,有了一定语言能力之后,因为某些原因才致聋的.     

善于捕捉 偶然发现

许多发明者把“留心意外之事”作为座右铭. 在现实生活中,人们常常会有一些偶然发现.有些人会捕捉这种偶然发现,并从中获得科学发现或发明.有些人则不会捕捉偶然发现,白白错过     

蜈蚣有100只脚吗?

蜈蚣被称为百足之虫.尽管对蜈蚣进行了100多年的大量研究,但迄今还没有人发现有正好100只脚的蜈蚣.有些蜈蚣的脚多一些,有些则少一些.     

不吃肉,营养跟得上吗?

作为一种饮食文化,实践"不吃肉",这种饮食文化的人称为"素食主义者",美国约有3.3％的青少年选择素食,1.5％的青少年遵循严格素食,英国有8％的青少年选择素食,我国也有大约5000万素食主义者. 有些人认为素食对健康有益,有些人为了保护动物和环境,有些人选择素食是因为信仰或其他伦理问题.基于信仰而采用素食者我们应给予...     

壁虎自述

壁虎是有益的动物,这是妇孺皆知的.可是有些人不喜欢我们.因为有些人说,我们壁虎的尾巴断下来,专往小孩子的耳朵里钻,直到把他的耳朵钻聋为止.因此人们一见我们就远远地避开,生怕我们钻到他们的耳朵里.     

数学教师教学知识的结构与特征

数学教师所需要的知识问题,已经成为各国教师教育研究和教师培训工作者关心与讨论的热点.在过去的30年,对教学所需的知识的关注不断增加,有些人的关心源自感觉,也有些人的关心随着课程改革而变化.课改的进展对教师的要求与日俱增.     

等你轻声呼唤我

我的青春如同蒲公英对自己的寂寞,追逐得无怨无悔. 生命是一场豪华的角逐,有些入乐此不疲,有些人毅然退出,冷眼旁观.而我,则绕着生活边缘漫步,从容不迫.     

魔术师的兔子

亲爱的苏菲： 人的嗜好各有不同。有些人搜集古钱或外国邮票,有些人喜欢刺绣,有些人则利用大部分的空闲时间从事某种运动,另外许多人以阅读为乐,但阅读的品位人各不同。有些人只看报纸或漫画,有些人喜欢看小说,有些人则偏好某些特殊题材的书籍,如天文学、自然生物或科技新知等。     

为什么必须学历史

学历史有什么用,这是一个带有根本性的问题.这个问题不解决,其他一切都无从谈起.多年以来,我深切地感到社会上存在着“历史无用论”的思想.要谈历史教学工作中的问题,就不能不为抱这种观点的同志解蔽.历史知识有没有用处,实际上就是学历史和建设社会主义强国有没有关系的问题.我们无论做什么工作,都要靠人来干.人的思想、观点、精神面貌不对头,事情很难办好.现在还有这类问题,有些人对国家前途灰心失望,有些人认为外国的任何东西都比我们的好,有些人认为资本主义优越,     

情感援救

真正的魔鬼只会存在自己的心里.每个人都有自己的心魔:有些人不断地将其放大,使自己陷入无止境的痛苦;有些人无视其存在,心魔便会自行逐渐消失……     

有些人开始是个笑话,后来却成为神话!

“门缝里看人.”“对你来说,把人看扁就那么有意思吗?”“等着瞧,十年后,看我的!”“做人要厚道,你真能看清他人的未来?”“三十年河东,三十年河西.”“风水也会轮流转的,哪年一不小心就转到别人家了,别猖狂.”是不是常听到这样的话?还真是,有些人喜欢将他人看扁,有些人则曾被别人看扁.