钢琴教育中的美育探究

钢琴作为音乐教育的重要组成部分,在整个艺术教育中扮演着非常重要的角色。因此,如何培养钢琴受教者的艺术审美品格,成为了钢琴教育的重要目标。本文从美育角度出发,对钢琴教育中所应该遵循的美育原则与美育教学途径展开了探究。以期钢琴教育者能够在钢琴教育的过程中,从艺术的基本理论课程出发结合着美育去教学,才能让学生们真正了解和认识钢琴艺术与"美"的关系。     

少儿数码钢琴集体课的教学研究

目前,我国少儿钢琴教育越来越受到家长与教育工作者的重视,然而少儿钢琴教师人数紧缺,严重制约着少儿钢琴教育的发展.正确地将数码钢琴集体课的教学理论和方法与少儿教育相结合,总结出一套切实可行的、高质量的少儿数码钢琴教学的方法,充分发挥数码钢琴集体课的教学优势,使少儿钢琴集体课教学定位科学,教育目的明确,教学方法规范,使其能真正满足少儿钢琴教学与教育的实际需求.     

论高师钢琴教育策略

高师钢琴教育改革要以适应国家基础教育为前提,在注重技能训练的同时,加强学生综合能力的培养。因此,高师钢琴教育要在重视基本弹奏技能训练、提高学生的音乐综合素质,结合技术要点、重视学科间的横向联系、搞好辅助教学,注重教学过程的质量评价、培养学生教学能力等三个方面实施高师钢琴教育策略,推动我国高师钢琴教育改革的发展。     

浅谈高校钢琴教育中提高学生音乐素养的措施和方法

高校钢琴教育是发展到今天,已经形成了一整套有效的教学方法,但同时我们也看出,高校钢琴教师在重视学生基本功训练的同时,对学生综合音乐素质的培养未能给予相对的重视,学生对音乐的理解力相对较弱,造成了自身表现力较差,本文结合自身钢琴教学经验,从学生听力、读谱能力等音乐素养的培养出发进行了论述,以期对高校钢琴教育提出自己的一些建议。     

钢琴教学中的审美与表达

钢琴教学中要确立钢琴教学的审美意识,把钢琴教学和音乐审美有机地结合起来,将技术训练和美的表现、美的创造融为一体,体现其应有的美学品质和人文精神,实现其美育功能。钢琴教学的审美教育在精神生活中的功能愈加被人们重视,在钢琴教学中,应重视教师在教学中的审美教学意识,强调把音乐的＂美＂渗透其中。     

幼师钢琴教育教学问题研究

本文从社会发展需要素质教育,音乐教育对全面素质教育的作用,钢琴教育对智力与非智力因素的作用及目前钢琴教育发展现状,阐述了幼师钢琴教学有针对性的教育手段与教学方。     

浅谈如何在钢琴教育中注重审美教育

在当前的高校音乐教育中,教师往往只重视学生技巧和技能的训练,而忽视了对学生审美素养和审美能力提升的最终目的,使得学生感受不到钢琴艺术的魅力特征、钢琴教育的审美教育功能也无从实现.本文分析了当前高校钢琴教学的所存在的几种状况,并在情感教育和以人为本、因材施教这两个方面,探求了钢琴教育中审美教育的几种理念和方法.     

我国钢琴教育教学发展思路与问题——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

我国钢琴教育发展改革进程需要重新理清发展思路,重新审视钢琴教育的目标、形式和内容等问题,需要积极探究钢琴理论教学与实践相结合的问题。我国钢琴教学基于文化、教育和人三者之间的相互影响,从文化视角对当代钢琴教育教学与钢琴文化进行辩证思考,可为今后我国钢琴教育教学指明发展方向,解决钢琴文化的缺失与不足问题。     

谈高职钢琴教学中的审美教育

在高职院校的钢琴教学中，应重视教师在教学中的审美教学意识，强调把音乐的“美”渗透其中。本文着重论述了在钢琴教学中进行审美教育的重要性和切实可行的方法。     

文化视域中的中国当代钢琴教育

随着中国钢琴教育事业的蓬勃发展,钢琴教育已经从人们生活的边缘真正步入了内(图)之中,实现了钢琴教育的普及化,大众化.近年来,中国钢琴家们在国际音乐界所创造的辉煌成绩,说明了中国钢琴教育的实力正在逐步增强.基于此现状,本文就文化对钢琴教育的影响进行分析,进而探究文化视域中中国当代钢琴教育的忧虑及发展路径.     

中专钢琴音乐艺术教育改革之我见

从生源到教育培养,从国内教育到与国际接轨,从因材施教和教育环境等到舞台前后专业能力的各种细节培养来发展中专的钢琴专业的改革,使中专钢琴教学全面改革进入并融入全国教育多元化、教学方式立体互动化、人才培训全面话的大环境中。并使中专的钢琴教学和国际接轨,使得钢琴教学国际化的教育改革全面开展。     

中专钢琴音乐艺术教育改革之我见

从生源到教育培养,从国内教育到与国际接轨,从因材施教和教育环境等到舞台前后专业能力的各种细节培养来发展中专的钢琴专业的改革,使中专钢琴教学全面改革进入并融入全国教育多元化、教学方式立体互动化、人才培训全面话的大环境中。并使中专的钢琴教学和国际接轨,使得钢琴教学国际化的教育改革全面开展。     

高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用

为了提升高校钢琴教学的质量,将现代教育技术理论应用在教学过程中能够稳定提升钢琴教学的有效性。本文分析了当前高校钢琴教学的现状,并介绍了现代教育技术理论与钢琴教学的融合方式,以其提升高效钢琴教学的改革质量和教学有效性。     

论高师音乐教育中钢琴课程的新思维

在现代教育理念影响下,需要重新审视高师音乐教育中的钢琴教学,并从实际出发因材施教,体现教学内容综合性强,教学目标高素质和教学形式多样性的新思维特点,才能够为社会提供全面发展的新型人才.所以,突破创新旧的钢琴教学目标和教育方法刻不容缓.笔者从钢琴教学的实际出发,对高师音乐教育中钢琴教学的新思维提出一些建议和设想,希望能够对高师音乐教育中钢琴教学的新思维起到一定的积极作用.     

审美教育视域下的高校钢琴教学研究

在高等教育中,钢琴教学属于审美教育的一种,通过钢琴的学习,既能培养学生的创造思维能力,也能让学生感受到音乐之美,并从中创造艺术美,提高音乐艺术鉴赏能力。钢琴教学属于素质教育中的一种,对学生全面发展有着重要的作用。本文就如何在审美视域下加强高校钢琴教学进行研究,借助钢琴教育理论来指导改革与实践,为高校钢琴教学提出建设性意见。     

论高师院校钢琴教学的有效性

在当前的高师钢琴教学中,存在忽视实践能力的训练、忽视学生情感的培养、忽视师范生技能培养问题。有效的高师钢琴教学具有技巧性、实践性、情感性、师范性的特点。有效的高师钢琴教学的策略是重视钢琴教学与相关音乐文化史的密切联系、重视钢琴教学内容的合理安排、重视心理因素在钢琴演奏中的合理调动、重视钢琴教学中的实践性、重视钢琴教学中的情感教育。     

从教材和理论研究看钢琴育的发展

正改革开放以来的中国,对钢琴演奏的教育与学习一直都在不断地提倡和普及,因而钢琴演奏的教育教学开始得到飞跃式的发展。但是,我们纵观一直以来的中国钢琴教育教学,仍然滞后并带有一定的不适应性,钢琴教学体质还远远有待改进和完善。在此,我们很有必要针对中国的钢琴教育的历史进程及现状做出分析与判断,从而对我国钢琴教育事业的发展做出明确的判断和更加理性的思索。一、从钢琴教材来看中国的钢琴教育1.国外的钢琴教材。随着新时期教育的不断发展,钢琴教育教学也得以广泛地展开,因此,社     

论高师音乐教育观念的创新

教育形势的变化和数码钢琴集体课的出现,引起了高等师范音乐教育专业钢琴教学的改革。高师音乐教师作为改革的主体,应该抓住钢琴教育发展的机遇,转变教育观念,不断提高音乐知识水平和业务能力,勇于探索新的教学途径,实现从钢琴技能教育向音乐素质教育的转型。     

浅论素质教育在钢琴教育中的作用

国教育正从以往的应试教育向素质教育转轨,教师只有具备一定有关提高学生对待钢琴学习的爱好兴趣,并提高其学习的积极性的素质,学生学习钢琴才能健康进行,才能真正提高艺术素质.     

浅谈音乐审美与钢琴教学

在钢琴教学的过程中,首先应该从引导教学对象认识正确的音乐审美观着手,其次在教学对象学习钢琴过程中根据个体差异所表现的不同音乐审美观的现象,通过针对性的进行正确的音乐审美观的培养,最终达到能正确的认识和真正理解音乐,能真实再现音乐所要达到的境界,充分说明音乐审美观在钢琴教学的重要性。