谈谈对形而上学的估价问题

苏联哲学史界有人把辩证法和形而上学看做哲学上的两条路线、两个阵营和两个派别,认为哲学史不仅是唯物主义和唯心主义斗争的历史,同时也是辩证法和形而上学斗争的历史。这个观点对我国影响较大,在一些文章中不仅完全接受了这个观点,而且全盘否定形而上学,说它在现在和历史上都是为反动统治阶级服务的。这样地估价形而上学,其实是用历史唯心主义和形而上学来对待形而上学,既和历史事实不符,也与马克思列宁主义经典作家的基本论述大相径庭。事实上,辩证法和形而上学在哲学史中从来就没有形成为两条路线、两个阵营或两个派别。划分哲学派别只有一个标准,即恩格斯所揭示的哲学基本问题:存在和思维、物质和     

谈谈形而上学思维方式的顽固性

思维是人类活动的前提。任何一种社会变革,都以思维方式的变革为先导,改革也是这样。没有新的思维方式,就不可能有新的观念、新的设想、新的突破;甚至在新的思维方式还不具有广泛性之前,任何改革和创新都必然会遇到来自人们思想深处的阻力。为了使改革能够顺利地进行,首先必须解放思想,使广大干部和群众的思想从传统的观念模式、从错误的思维方式中解放出来。形而上学思维方式是具有极大危害性和顽固性的一种错误的思维方式。它是阻碍改革的一种消极力量。只有在理论上对其进行深入的分析批判,引导人们进一步树立辩证地思维方法,才能促进改革大业的顺利进行。     

片面追求升学率表现种种

党的十一届三中全会以来,我省基础教育工作取得了很大的成绩:全省125个县市区单位,已有93个单位通过了普及小学教育验收,小学毕业生升初中已达60%左右,初中毕业生升高中也达40%以上;校舍、教学设备和师资等办学条件有了显著改善,教育质量有了提高;教育管理体制和中等教育结构正在朝着合理的方向发展;基础教     

心理亚健康表现种种

一、不能正确认识自我 心理健康的人,既能客观地评价别人,也能正确地认识自己和接受自己,能面对现实、接受现实、客观的反映现实,以正确的态度对待现实,能努力发挥自己的潜能,努力改正和克服自己的不足,能体验到自己存在的价值,努力献身于符合社会发展规律的社会理想,心理不健康的人则反之.     

谈谈教学中的种种浪费

谈谈教学中的种种浪费崔爱玲教学中有没有浪费现象？这个问题好像还没有人注意过，或者已经感觉到了并没有引起认真的思考。事实表明，教学中的浪费是客观存在的。这个问题若再不引起注意，不仅会造成更大的损失，而且将会直接影响到人才培养的质量。教学中的浪费最突出的...     

语言文字使用混乱的种种表现

当前社会上使用语言字不守规范和标准的现象较为严重。通过对近年各种煤体、各种场合语言字使用状况的调查与分析，语言字使用混乱突出表现在形乱、音谬、义错三个方面。     

浅议幼儿绘画的种种表现

在幼儿绘画教学中,经常会看到这种现象:当老师出了题目,有的孩子立即画画;有的孩子却和别人说话;有的孩子边画画边自言自语;有的孩子还会东跑跑、西窜窜,有时还会冷不丁地在别的小朋友漂亮的画面上胡乱地涂两笔;有的孩子则大声地喊:"老师,我不会画."     

领导干部不健康心理的种种表现

赵月莲在《领导科学》第11期指出:领导干部的心理健康状况对社会起着重要的影响作用。中组部已把心理素质作为领导干部德才素质的一项重要内容。目前我国领导干部常见的不健康心理问题集中在七方面:一是争强好胜的     

素质教育不规范运作表现种种

当前,全面实施素质教育已成为我国中小学教育改革与发展的主导趋势。然而,素质教育是一个动态变化。逐步成熟的过程,其理论支点、实践模式都在不断强化、完善之中,尤其在具体实施中,要努力排除观念上、习惯上、操作上的一些障碍,及时纠正一些不规范动作,以保证素质教育的规范运转、健康发展。在实践中的不规范运作表现如下：一、把素质教育当成一种功利行为近几年的实践说明,传统的应试教育惯性极大,转轨非一朝一夕之功,在这个问题上,一些单位与个人为追逐名利而表里不一：传达国家省里文件振振有词,对应试教育恨之入骨;散会后…     

试论村民自治权异化的种种表现

文章通过对农村的乡村关系、两委关系、宗族宗派组织、经济组织等的现状分析,初步论述了村民自治权异化的种种表现：乡镇政府越位侵权、村级两委竞相争权、宗族宗派蓄意僭权、经济组织操纵自治权。     

“新党八股”的种种表现

文章，历来被认为是“经国之大业，不朽之盛事”。时至今日，“党八股”的种种表现不仅没有绝迹，而且时常乔装打扮、改头换面，招摇过市，举要如下：     

不尊重儿童权益的种种表现

请尊重孩子孩子是独立的个体,成人和孩子的关系是平等的,当然,他们之间的权利和义务也是对等的。但是,现实生活中,不尊重孩子的现象是较普遍存在的。如何看待这一问题?如何树立这方面正确的教育观?请读以下五篇文章。     

三残儿童自卑心理的种种表现浅析

在近几年教学中 ,我们特别留心智残、视残、听残儿童的个性心理 :他们由于自身的生理缺陷 ,加之家庭、学校、社会的影响 ,造成了三残儿童个性心理的特性。三残儿童有特殊需求 ,这就要求我们有必要根据其“残”的特点予以特殊关照和补偿 ,并有针对性地培养他们健康的个性心理。三残儿童由于觉得自己脑子笨 ,看不清 ,听不见 ,说不出 ,总是认为自己不如别人 ,低人一等 ,加上家庭、学校、社会某些人歧视、训斥、挖苦、讽刺 ,使三残儿童形成了自卑心理。自卑是三残儿童最突出的心理特征 ,这种自卑心理明显地表现为 :一、胆怯怕羞儿童 ,特别是女孩…     

谈谈插头引起的种种故障及维修方法

目前,民航使用的大型飞机机身都很长,因此飞机的导线也长.从发动机的传感器到驾驶舱的显示器,导线达几十米。由于机身结构部位不同的需要,整个线路要经过一个或数个插接件(插头或插座),如发动机的导线与机身的连接,机翼的导线与机身的连接,都要利用插接件,插接件的另一个作用就是隔离故障,由于线路长达几十米,一旦某一部位产生短路或断路,在线路中每隔一段距离设个可断开的接插件,这对于分段在找故障,确定故障部位较为方便。 接插件能给维修和排故带来方便,但同时也会由于维护不当或设计不合理,造成大量接插件线路故障。     

谈谈“辩证法”和“形而上学”的涵义

“辩证法”与“形而上学”这两个哲学范畴,在欧洲哲学史上的本来涵义,与我们现今所了解的涵义很不相同。不搞清这一点,在研究马克思主义哲学和西方哲学史时,就会遇到很多困难。本文想对这两个范畴的本来涵义,和这种涵义的历史演变,试作几点考证。 (一)“辩证法”的本来涵义“辩证法”一词,源出于希腊语“διαλεχτιχη”。这个词语的本义是论说术——论辩和证明的技术。亚里士多德在其著名哲学著作《形而上学》一书中曾说过:“哲学在务求真知时,     

传统师生关系制约创新教育实施的种种表现

在当前条件下 ,搞好素质教育 ,除转变观念外 ,建立新型的师生关系不可忽视。师生关系是一个动态的行为 ,每一个时期 ,由于社会经济等多方面因素的影响有着不同的表现。“文化大革命”十年浩劫 ,我国儒家传统的师道尊严威风扫地 ,于是“文革”后 ,人们重倡“尊师重教 ,尊师爱生”。新时期 ,我国中小学师生关系总体上体现了师生间尊师爱生的优良传统。同时 ,也应看到 ,随着我国社会经济的发展 ,知识经济时代的到来 ,“尊师爱生”的师生关系日渐显现出其历史的局限性 :一、教师的角色权威化“师者 ,传道、授业、解惑者”,这是从古到今教育者一…     

教师空耗课堂教学时间表现种种及对策

45分钟的课堂教学是学校提高教学质量的一个非常重要的途径。但是由于教师个人素质低,教学方法不好,课堂教学设计差等种种原因,空耗了有限的宝贵的课堂教学时间,影响了教学效果,对此我们必须引起充分注意。为了向45分钟的课堂教学要质量,我们要彻底查找出教师空耗课堂教学时间的种种表现,研究其对策,以提高课堂教学质量。 一、因教师个人素质低,耽误和浪费了课堂教学的时间 例如,一些教师不能够严格要求自己,上课迟到;课堂教学中板书缺乏设计,板书字小,字迹潦草,学生抄记拖延时间;一些教师讲课过程中,语言啰嗦,翻来复去地重复同一内容,或信口开河,高题发挥,造成课堂教学时间的浪费;一     

谈谈散文的功用与表现

朱光潜认为“宇宙间一切现象都可以纳到四大范畴里去,就是情理事态。”而在《情与辞》中又说：“不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情说理叙事状物四大功用,在文学的文字中,无论是说理叙事状物,都必须流露出一种兴致,若不然,那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字,如账薄,图表,数理化教科书之类。”朱光潜在这里将主体的情与理与客体的事与物并举,从而标明了文字的四大功用。而首重情致,显然是着眼于文学意味的。余光中在《不老的缪斯》中将散文的功用分为六项：抒情、说理、表意、叙事、写景及状物。比起朱光潜的说法来有所引申,或者更为详细。这其中抒情与说理及表意,仍就属于主体方面;而叙事与写景及状物则侧重于客体。但若再加上写人,则主客体方面都齐全了。