“吃掉万岁”

一次,朝鲜全日成主席赠送给毛泽东主席24箱苹果。一般国外送给毛泽东的礼品,毛泽东看到的只是白纸黑字的一份礼品单,并不见实物,实物直接由负责礼品的部门交公,这次因为是老朋友金日成所赠,又是不宜保存的食品,所以毛泽东吩咐工作人员把苹果转时给警卫人员。警卫一中队分到两箱苹果,正是春节前夕,大家非常高兴;七手八脚打开纸箱一看,全都傻眼了,因为每个苹果上还都有一行字:毛主席万岁。那行字擦不掉。后来才明白,是早早写在苹果上,被阳光晒出来的。“毛主席万岁”怎么能吃掉呢?大家束手无策。毛主席听到这个情况之后,大不以为然,他皱起眉毛摇头:“我就不喜欢这个口号,哪有人能活一万岁的?活不到,那就吃掉‘万岁’。”     

第四只苹果与第一哲学

三只苹果改变了世界的故事一直撞击着我们的心灵。尽管这一故事似乎已经陈旧。一只苹果诱惑了夏娃,让人类成为真正意义上的人;一只苹果砸醒了牛顿,让人类成为机械时代的人;一只苹果握在乔布斯的手里,帮助我们走进了IT数码时代。看来,苹果是有＂魔力＂的。不过,乔布斯对于世界的意义,也许不在于那魔器般的＂苹果＂,抑或应当这么说,在魔器般的＂苹果＂的深处到底是什么。有人这么认为,乔布斯的成功不在＂苹果＂本身,而在于他对着＂苹果＂咬下的那一口。他＂咬＂得如何与众不同？他为什么这么去＂咬＂？其实他＂咬＂的是＂智慧之果＂,他＂咬＂得与众不同体现了他的智慧。     

12岁少年为苹果编程挣钱

美国加利福尼亚州洛杉矾市南湾地区12岁男孩托马斯·苏亚雷兹,是一名6年级学生,但他已经编写了两个基于苹果手机操作系统的游戏程序,并上传到苹果公司的在线应用软件商店卖钱。托马斯从幼儿园起,就对科技产品抱有浓厚的兴趣。他是通过苹果公司的＂一对一＂在线培训服务计划,学会如何编写苹果手机操作系统的应用程序的。托马斯还在学校里成立了一个＂苹果应用程序俱乐部＂,     

让苹果长出人情味

一个苹果供应商为了在市场上独占鳌头,想了一个绝招———当苹果还长在树上时,把“喜”“福”“吉”“寿”等字样的剪纸贴在苹果上,由于贴有剪纸的地方阳光照不到,苹果上就留下了这些字样,结果他的产品在那年的苹果大战中独领风骚。第二年,他又有了新的创意:把原来单个的字设计成一句句祝福的话,如“祝你们爱情甜蜜”、“祝您中秋愉快”等等,这种长出了人情味的苹果非常畅销,人们纷纷购买他的苹果作为礼品。我们写给学生的评语能不能象这长出了人情味的苹果呢?于是期终我改变了评语的风格,不再以给人居高临下之感的“该生……”开头,而是以…     

心中有爱,快乐坚守——记宁晋县耿庄桥学区刘家台小学教师张志涛

近日,笔者来到宁晋县耿庄桥学区刘家台小学,见到了面容黑瘦,但举止干练、一脸阳光的张志涛老师.校长张灵改告诉我们说：＂孩子们特别喜欢上张老师的课.毫不夸张地说,我们学校因为有像张志涛这样的老师而充满活力!＂ ＂一上课,我就感觉不到疼痛＂ 张志涛出生在宁晋县最东南边的一个小村庄——耿庄桥镇杨家台村.他从小就有一个梦想：像他的父亲一样,成为一名优秀的人民教师.     

父母与孩子间的爱与痛

＂滴,滴,滴＂我的QQ头像上有人在闪动。一个同学直截了当地问我：＂就因为我回来晚了,爸爸就‘暴＇打了我一顿,他还说为我好。小天哥哥,你说大人打小孩对不对？＂     

少年情事

我老家后院邻居家的儿子大我一岁,叫磊磊,加上我二堂哥,仨人从小一起玩.磊磊比我大一辈,据说应该喊他叔叔.我常常阴阳怪气喊他"磊磊叔叔".他人非常老实,一听,脸就刷地红了. 在学校不大和他一起玩,因为他太闷了.我还会带头欺负他,把他的校服藏起来,推他桌子上的书,等等.他不生气,圆乎乎的脸,非常无奈.他的脸真的很圆,红扑扑的,因此他有个外号叫"苹果".     

争

＂争＂,在字典里是＂努力获取＂的意思. 我们的汉字是源远流长、意蕴丰富的.仔细琢磨这个＂争＂字,还真得到不少有趣的结论呢! 如果给＂争＂字加个＂扌＂,那就是个＂挣＂字,代表着用双手努力劳动,赢得成功.金钱可以＂挣＂来,荣誉可以＂挣＂来,幸福可以＂挣＂来……此时,＂争＂就成了必不可少的部分,因为只有努力去争取,才有机会挣到,挣的多少完全取决于争的时候的付出. 给＂争＂加个＂讠＂,那就是个＂诤＂字,意思是直言规劝.可想而知,这里的＂争＂是离不开言语的,而且是坚持自己的立场和原则的言语,因此,争的是理,天经地义,理所当然.     

从学生的适切度谈修辞化数学语言的设计

【背景】在一次数学交流中,一位资深数学专家如是说：＂我的数学课上有卖不完的苹果和馒头。因为很多题目学生读不懂,一换成苹果和馒头学生就理解了。＂这番话很真实,数学老师的语言不必那么优美,却必须通俗,必须简洁,必须适切学生。如果教师能预设＂修辞化＂的数学语言,必然更适切学生,孩子必然能更轻松地理解数学知识,明白数学方法,最终爱上数学课堂。     

以心换心待学生

每年元旦和教师节,小铮都会来看我。这不,他刚走,就有同事对我说：＂赵老师,真羡慕你教出了这么好的学生,都上大学了,每年还不忘来看你。＂我淡淡一笑,其实同事有所不知,我刚教小铮时,他可不是现在这个样子。＂赵老师,小铮在我的校服上写字。＂一天,我正在备课,坐在小铮前面的女生倩倩哭着找到我。当我看到小铮在倩倩校服背后写的＂小乳猪＂三个字时,     

不要让网骂变成破口大骂

在英语多达49万个的词汇中,有7个字是美国最高法院禁止在电视或其他公共媒体上使用的,因为任何一句话,只要用了这7个字中的一个,就会不仅成为＂骂＂,而且甚至是＂破口大骂＂,这7个字都是极＂粗＂、极＂下流＂的（与＂俗＂不是一个概念）,它们分别是shit,piss,fuck,cunt,     

希望

希望是你在黑夜里与暗礁恶浪搏斗时远方的那盏明亮的导航灯 ;希望是你在荒原中迷失方向时夜幕上那一颗眨巴眼睛的北极星 ;希望是大雪中一簇摇曳的烛火 ,是风雨里前方的一个小小的亭子 ,是你心中的一颗火热的心。人在希望中生存。一个旅行者在沙漠中迷失方向 ,水粮用尽 ,只剩下一个苹果。他不知道路还有多远 ,但因为有这只苹果 ,他相信自己还能再坚持一阵子。就这样一阵子又一阵子过去了 ,直到走出沙漠。绝望时 ,他总是想 :“我还有一只苹果 ,我不会渴死在这里 !”就好像在筋疲力尽中平添了力量。然而 ,当他走出沙漠 ,那只已皱皮风干的苹果却…     

读到“深”处思路清

耐心细致读通顺.从低年级开始,老师读题时不让学生闲着,读到哪儿手指跟到哪儿,认识的字就跟着老师读,不认识的字要随时注音,跟读的过程学生自然心无旁骛.中高年级阶段放手让学生自己读题,强调一个“慢”字,通常要求学生连读三遍,读通顺、不添字、不漏字、会断句、会停顿、读出抑扬顿挫,直至了解题目中说的是什么事,和数学有关的信息有哪些.以“妈妈买来25个苹果和6个梨,小明吃了5个苹果,还剩几个苹果”为例,学生要读懂买来苹果25个,买来梨6个,而不是苹果和梨共25个,还知道吃的是苹果,并且吃了5个,这样就达到了第一个目的.     

绿色评语

我父亲是果农,为了苹果好出售,当苹果还在枝头上时,就把“喜”“、福”“、寿”等字样的剪纸贴在苹果上,由于贴有剪纸的地方阳光照不到,苹果上就留下了这些字样,结果我家苹果被抢购一空。第二年,父亲又把原来的单个字设计成一句句祝福的话,如“祝幸福甜蜜”“、祝您快乐”“、恭喜发财”等,这种人情味的苹果更加畅销。由此我想到:给学生写的评语能不能也像这些人情味的苹果呢?假期里我接到学生林凡的电话“:宋老师,我看了你给我写的评语非常感动。”林凡本来是一个非常有潜质的学生,只是惰性越来越大,我几次找他谈话,都没有什么明显效果,没…     

有温度的识字教育

上完《彩票》一课,笔者在课堂中听写了文中词沂并现场批改。＂熠熠生辉＂这个词,有不少同学把＂熠＂字写错,都是把右下方的＂白＂字写成了＂日＂,显然.这是识字中的难点,如何能让学生准确地记住这个字呢？按惯用的方法,引领学生分析这个字的结构：左右结构,右上方写＂羽毛＂的＂羽＂不加勾,右下方写＂白色＂的＂白＂。之后再让学生读一渎,写一写。但实践表明.因为先入为主的原因,学生第一次书写生字出现的错误,往往一时很难更正。     

怎样把文章写长

有位高一新生在课间对我说:"一篇作文要写八百字,太多了.我写不满那么多字."我问:"你能写多少字呢?"学生说:"我一般写到三五百字就没有话讲了."我们在走廊上说了一会儿话,又上课了,我对他说:"刚才我们说了五分钟的话,如果写到纸上,可能已经有两千字了."学生吃了一惊.因为他可能不觉得已经"说了那么多字",而作文时却像拿凿子刻石碑似的.多写一行字都累得慌.     

欧阳修巧对对联

欧阳修,字永叔,自号醉翁、六一居士,北宋著名的文学家、史学家. 欧阳修四岁的时候,父亲去世了,母亲独自抚养他,非常不易.因为家境贫穷,母亲没有钱供他上学,便亲自教他识字.母亲还在院子里铺上一层沙子,用芦苇秆在沙地上写写画画,教欧阳修写字. 除了教欧阳修识字、写字,母亲还教他诵读古代文人的优秀著作,让他学习写诗.时间一天天过去了,欧阳修慢慢地长大了,家里没有书可读了,他就到乡里的读书人家去借书来读,有时还将借来的书抄写下来.欧阳修的记忆力很好,往往书还未抄完,他就能背诵所有的文章了.     

磅礴时代当有宽大情怀

听说1978年的时候,姚依林是国家商业部部长,他的妹夫就是写出<归心似箭>剧本的李克异.只是李克异当时还是所谓"胡风反党集团"的"汉奸作家",还没有平反.就因为政治上他还是"坏人",所以一个堂堂的出版社,就敢拒绝为他出书,还拒不归还他的100万字书稿.那时没有电子版,也没有复印件,刚烈的李克异竟然在非常艰难的条件下,重写那100万字.就在这样的情形下,据说姚依林诚恳地请妹妹妹夫一家到他家过国庆节.     

育才的“大眼量”

肚量反映胸襟和素养,眼量体现见识和智慧。吴孟超之所以桃李芬芳,学生中人才济济,不仅因为他有爱才的大胸襟,还因为他有育才的大眼量。眼量有多大,眼光就有多远。早在上世纪80年代,吴孟超就意识到,振兴我国肝胆医学,必须＂用眼睛看到国外的手术台＂。他不怕自己的学生＂放出去回不来＂,     

每个人都是被“咬了一口”的苹果

大家都知道,美国苹果电脑公司的商标,是一只被咬了一口的苹果。第一次看到这个标志的时候,我就很惊奇。漂亮完整的苹果有的是,为什么要用被咬了一口的苹果作商标?有人说是为了纪念误吃有毒苹果而死的现代计算机技术之父艾伦·图林,有人说是为了纪念因吃苹果而有思想和智慧的亚当和夏娃,还有人说与苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯有关,因为他自己的人生,就是被"咬了一口"的苹果。其实,乔布斯不是被"咬了一口",而是被"咬了几口"。他刚刚出生,就被在餐馆打工的父亲和在