让我们学会“花钱”

印度诗人泰戈尔说:"鸟翼上系上了黄金,鸟也就飞不起来了。"中学生犹如即将翱翔于天际的雄鹰,而高消费正是他们翅膀上系着的黄金。满身挂满了金子,他们还能够飞多高、飞多远?     

农村中学生“寻找我们身边的浪费”调查思考

<正>近日,笔者会同中国教育学会"十二五"重点规划科研课题《中小学生责任行为研究》领导小组对农村中学生展开了《"寻找我们身边的浪费"的调查研究》的课题研究。旨在不仅仅使中学生从不同方面了解到时下各个领域、各个层面出现的"浪费"现象及浪费带来的不良的社会影响与严重的后果,相继培养中学生的"节约"意识,训练中学生的"节约"行为。同时,促使农村中学生养成从不同渠道搜集有关资料能力;打开中学生认识社会,了     

“让我们荡起双桨”导演简述

北京电视台的“七色光”是少年儿童非常喜爱的栏目,开办至今已经有16 个年头了。2003年推出了大型音乐歌典《童年的歌》,其中收集了大量的优秀儿童歌曲,并将它们制作成了儿童音乐电视(MTV)在BTV中播放。     

让我们学会说“不”——婉转拒绝的艺术

著名作家钱钟书先生非常幽默，常常妙语连珠。有一次，一位英国女士读了钱钟书的《围城》后慕名求见，钱钟书说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错，何必还要认识那下蛋的母鸡呢？”又一次，在谢绝了一笔高额酬金后，钱老莞尔一笑：“我都姓了一辈子‘钱’了，难道还迷信钱吗？”     

音乐课——让我们学会聆听

人们常说音乐是听觉的艺术,音乐艺术一切实践活动都依赖于听觉,音乐欣赏更是必须借助听觉而实现的艺术活动。其实我们学习音乐,不论是唱歌、听曲子、演奏、舞蹈表演等都离不开我们的耳朵,需要很好的与“它”配合,“听”在音乐学习中占有不可替代的地位。     

让我们的学生学会思考 醉心阅读

毕淑敏在《破解幸福密码》一书中说道"人是一种奇怪的动物,他一定要为生活找点意义。生活本没有意义,所以我们要让它变得有点意义。生活本身并不幸福,所以我们要幸福的生活。"我们要幸福的生活,那对于教育工作者来说,就是做幸福的阅读者。教师的幸福,就是实现自己的教育理想,与学生共同阅读;学生的幸福,就是在学校里能够     

“QQ”让我学会思考

今年我教文科班物理课,作为会考科目,文科生普遍都不重视。我教的二年二班最让我“头疼”,这个班的学生最“活跃”。上课时我常常发现有同学在做别的事情,看文科书、小声说话、甚至看课外书,对于这些“不法分子”,我从不手软。有一次,坐在前排的李某又在看那本厚厚的《红楼梦》,以前上我的课时他也看过,为此我也曾批评过他,真是屡教不改,这次绝不能饶恕。“你搬着凳子到外面坐着去”,我采取了隔离措施,因为根据规定,老师是不可对学生罚站的,所以我别出心裁想到了这种方法——搬着凳子出去坐着。“我还是站着吧!”李某说着就出去了,满不在乎…     

“QQ”让我学会思考

今年我教科班物理课，作为会考科目，科生普遍都不重视。我教的二年二班最让我“头疼”，这个班的学生最“活跃”。上课时我常常发现有同学在做别的事情，看科书、小声说话、甚至看课外书，对于这些“不法分子”，我从不手软。     

《科学》课程教研——让我们“学会放弃”

一路轻松地行走该有多好。在“走近”或“走进”新课程的今天，太猛的“燥热”迷茫了行进者的双眼，新课程的改革，在匆忙和浓烈的氛围中，我们越来越像一位行色匆匆的行者，只记得行走，却淡忘了方向、淡忘了思考、淡忘了真实。我们往往固执于当初的“既定”和执著于心中的那份“高远”——即使“不实”，也不放弃。可是对于我们——这一帮在课改中充当着不同角色的“行者”，科学和求实应该是我们共同的工作态度和生存方式。在这种工作态度和生存方式中，懂得放弃、学会放弃是不可少的精髓。学     

《科学》课程教研——让我们“学会放弃”

一路轻松地行走该有多好。在“走近”或“走进”新课程的今天,太猛的“燥热”迷茫了行进者的双眼,新课程的改革,在匆忙和浓烈的氛围中,我们越来越像一位行色匆匆的行者,只记得行走,却淡忘了方向、淡忘了思考、淡忘了真实。我们往往固执于当初的“既定”和执著于心中的那份“高远”———即使“不实”,也不放弃。可是对于我们———这一帮在课改中充当着不同角色的“行者”,科学和求实应该是我们共同的工作态度和生存方式。在这种工作态度和生存方式中,懂得放弃、学会放弃是不可少的精髓。学会放弃就是一种科学,一种求实,一种对我们自己的警…     

数学，让我们学会理性思考——我备“倒数的认识”一课的思考

所有教过分数除法的老师都知道“倒数”的重要性,因为它是总结分数除法法则的“重要词语”．正因为重要,所以老师们都想尽办法提高课堂实效,在理解含义上下工夫．在找倒数的方法上下工夫．在练习设计上下工夫……形成了相对成熟的教学模式。     

学会“让”

春节联欢晚会上,冯巩的小品《让一让,生活更美好》让多少人笑疼了肚皮?又让多少人从中受到启迪?这都无从查考。但“让”从此就渗透于我们的生活当中了。我曾是享誉全家的“小霸王”,显赫一时。父母为我实行“一条龙”服务,吃依我而定,穿以我为准,玩让我选择。自从看了这个小品,老爸一点即通,立刻与老妈“密谋”。我看在眼里,急在心里,看来“王位”岌岌可危了!!!果然,老爸笑眯眯的、亲切而又略显严肃地说:“儿子,以后凡事你要让让我们喽!”我心一急,刚要反驳,只见老爸看着我,一副铁定执行的样子,我虽然心里不痛快,但嘴里还是说:“让就让,谁怕…     

让我们的学生“真正”动起来——关于农村高中新课程改革的一点思考

随着陕西省高中新课程改革的不断推进,农村新课改取得了一定的成绩,但也存在不少问题。其中最突出的问题是有些教师的教学方式“换汤不换药”。不少教师上课依然是“满堂灌”,学生依然采取的是传统的单一性“接受性学习”方式,学生的学习主动性没有被“真正”有效地调动起来,从而使新课改的核心——倡导学生由单一的接受性学习转变为接受性和探究性相结合,     

孩子,让我们学会“议事”——罗氏规则的班级实践

正罗伯特议事规则2011年12月1日,相关学术调查机构发布了《2011中国城市人群罗伯特议事规则意识调查报告》,数据显示,在中国内地的城市人群中,知道罗伯特议事规则的人数很少,只有7%。而即使知道罗伯特议事规则的受访者,也往往只是停留在"听说过"的层面,并未深入了解。同时,中国内地普遍缺乏对议事规则的运用,75%的人认为中国人开会"很少"或者"几乎没有"议事规则,甚至认为就是"一锅     

孩子,让我们学会“议事”——罗氏规则的班级实践

正秩序来自哪里?或许,一切有价值的理念和一切有理念的技术会给我们一些务实而有益的帮助。——题记缘起班级管理中如何议事是孩子们学会自我管理的基础。经过这十多周的相处,孩子们在班级日常议事中的问题日渐凸现出来,一些具体的议案讨论,常常会有争执,甚至演变成互相的嘴仗,常常拖拉很久也解决不了,或者做出了不成功的方案。这说明孩子们还不习惯一种规则的议事,不知道在群体的相处中,     

让学生“学对、学会、会学”——对农村小学英语教学的思考

作为英语教育工作者,经常到农村小学去听课、评课,与小学英语教师座谈。在这个过程中,我发现农村小学英语教学中经常出现以下三种不良现象：1．老师错教,学生错学。有的小学教师能将一节课中的五个单词读错三个,学生自然学不对。2．教学方法单一,学生学得索然无味。教师采用的方法只是领学生读,然后让学生一遍又一遍地读,最后检查。教师、学生都很累。     

让学生学会“聆听”——音乐课堂中学生听觉习惯培养之我见

音乐是听觉的艺术,它具有感受性的特点。儿童的天性与灵性,决定了他们对音乐具有天生的敏锐。听觉体验是学习音乐的基础。有效的听觉体验也是有效音乐课堂的基础。《音乐课程标准》中提出：“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。”由此可见,发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。     

学会尊重——让我们的生活更快乐

一、情景呈现,兴趣导入[师]前几天,有一位女同学给我写了一封信,信上说:“老师,您好!我是一名初二学生,平时学习用功,成绩一般,待同学友好,但因为比较胖,平时经常被一些男生取笑,每当老师或同学不经意之间提到‘胖’这个字,他们就全都把目光投向我,一边还笑着起哄。他们还给我起了个绰号叫‘油桶’,每当他们哄笑着叫我绰号时,我心里真的好难过。每天来学校都战战兢兢,就怕话题触及身材……我感觉抬不起头,我真不想来学校读书……”[师]从这封信中我们可以看出这位同学苦恼的来源是什么?[学生讨论、回答略][师总结]正如大家所言,是同学对她的…     

学会换位思考，让“缺点”变成“优点”

后进生转化一直是班主任工作的一个重点。在长期的教育教学实践中,我清楚地认识到教育学生的主要任务是育心,而育心的关键是使那些学困生和特殊学生树立自信心。为此,我经常在班级中组织一些有针对性的活动。而前年秋开学初那次班会的情景,至今仍历历在目。