让孩子从小爱看书

创造氛围很重要。孩子在1—2岁时,就开始让他接触书籍,虽然他比较小,但他能对图像、模型感兴趣。有些人认为孩子很小,没有辨别能力,其实这是不对的。在孩子的生活区域要布置小书架,摆设一些书本,主要是喜欢的图像书籍,这就是在创造爱读书的气氛。     

让孩子爱上阅读

现在儿子三岁了,最喜欢做的事情就是看书,他的阅读兴趣在我的熏陶下已经形成.作为家长,应该怎样养成孩子良好的阅读习惯,提升孩子的阅读品位呢?     

如何让孩子爱上阅读

阅读使人进步,更是一个民族精神境界的决定性因素。但从实际角度来说,我国人民的阅读量调查结果却不容乐观。据统计,我国人均读书量仅为5本/年,与世界平均水平相比还相差甚远,国民阅读量的提升工作任重道远。孩子是未来的希望,孩子的阅读量决定了其未来的发展,因此,怎样调动起孩子的阅读兴趣是现阶段摆在教师面前的重大问题。     

让孩子爱上阅读

现在儿子三岁了,最喜欢做的事情就是看书,他的阅读兴趣在我的潜移默化地熏陶下已经形成,怎样让他具有良好的阅读品质成了当务之急。作为家长,应该怎样养成孩子良好的阅读习惯．提升孩子的阅读品位呢？     

让初识字的孩子爱上阅读

这段时间，每天忙完了家务，便开始我的书海泛舟和码字时光，家里的电视很少开，所以儿子也就和我一起看起书来。     

＂好玩＂，让学生爱上了阅读

《当世界年纪还小的时候》是一本很好玩的书。梅子涵先生认为,儿童文学要“好玩”,就是让孩子读了感觉挺有趣,看了有滋味,这种“玩”其实蕴含着丰富的文化知识。孩子们喜欢“好玩”,书籍需要这样的姿态,阅读也需要这样的姿态。我多年来从事低年级语文教学,一直坚信,阅读真正的吸引力是来自书籍本身的魅力,也一直相信,让孩子爱上阅读最好...     

让孩子爱上阅读的方法

在长期的应试教育桎梏下,家长、学生都只关心考试分数,要想让学生爱上课外阅读,老师是要花费一番心思的。我的比较成功的做法有以下几点。一、悬念吸引法低中年级学生喜欢听故事,好奇心强,特别关心故事中人物的命运和故事的结局。利用这一特点,我抓住机会为学生讲故事,一般利用语文课最后几分钟跟学生讲一个较长的故事,讲着讲着就打下课铃了。学生追着问:"后来呢?""后来呢?"我假装很无奈地告诉他们:"这个故事很长,现在讲不完了。后面的内容更精彩,这个故事就藏在这本书里,要不先借     

怎样才能让孩子爱上学习？

最新一期的台湾《康健》杂志介绍，美国国家卫生研究员杰伊吉德通过研究发现，为什么孩子总是缺乏学习主动性。他用13年时间扫描扫了1800名青少年的大脑，结果表明，孩子们大脑中负责组织想法、权衡行动的前额叶皮质区还未发育完全。因此，许多青少年无法预见行为的后果，如无法明白今天的好成绩对未来有什么帮助。于是．由于缺乏内在激励机制，大多数孩子的学习主动性就变弱了。自然，为人父母者不能替孩子读书，唯一能做的就是教导他们把学习和良好的情感体验连接起来，学会从内心寻找激励自我的动机。     

大声朗读：让更多孩子爱上阅读

阅读能力是一个人的基础学力。从某种程度上说，阅读能力决定了孩子未来的命运。对于阅读的重要性，《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯有过这样一个精辟的概括：     

让孩子爱上蔬菜

儿子以前因为不肯吃蔬菜,导致营养不良。我妈每次提醒他多吃点蔬菜,他总是答应,可是只有语言没有行动。我不得已,只能声色俱厉。迫于我的高压,儿子极不情愿地把筷子伸进炒丝瓜盘子,蜻蜒点水后迅速夹起排骨,狼吞虎咽起来。     

让孩子爱上古诗词

古诗词教学一直是阅读教学的难点。语言高度凝练的古诗词虽然富于节奏和韵律,适于儿童朗读,但不少诗词意境深远,哲理深刻,情感丰富,一些词句往往只可意会不可言传。如何帮助学生跨越时空．让他们跟几百年、几千年前的古人进行心灵的对话,把学生带进更高的课堂境界呢？     

让孩子爱上阅读

学校的教学目标应该是培养出终身的阅读者——在毕业后的人生中仍坚持阅读与学习。但事实的真相是,我们只培养出学生阅读者——只为了应付毕业、考试而阅读。如此一来,大多数人几乎很早就不再读书了,甚至对阅读充满了反感与厌恶。这种现象是非常令人痛心的,我们费尽心机教孩子"如何"阅读,但遗憾的是,却忘了教他们"想要"阅读。朱永新说:"一个人的阅读史就是他的精神发育史,而一个民族的精神发     

让孩子爱上阅读

语文教学应努力培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,为学生树立终身阅读的意识和提高语文水平而服务。要达到这样的要求,不能仅靠课堂上的课文阅读指导,还要指导学生在课外大量阅读,更要让学生爱上阅读。让学生自主地进行阅读,让丰富的文化知识滋养他们的心灵,充实他们的头脑,开阔他们的眼界,这无疑将会使孩子们终生受益。     

让孩子爱上胡萝卜

好像所有的小孩子都不怎么喜欢吃胡萝卜,反正我小时候是非常不喜欢这种甜得含混不清的食物,特别是做熟的胡萝卜,在油盐之下阴阳怪气地甜腻着,质感还是那样的不分明,既非脆嫩又不是软糯,总之,就是让人很不爽的蔬菜。但世间的事情八九是不遂人愿的,特别是在人类主观愿望和自然规律对抗的时候,人总是屡战屡败的一方,在爱吃不爱吃什么这件事情上也是这样,你越不喜欢它,它却越是重要。     

让孩子爱上阅读

现代社会,"阅读问题"越来越受人们的关注,尤其是年轻的父母们和老师,希望孩子多读书并养成读书的习惯。的确,阅读不仅关系到孩子语言表达能力的发展还关系到孩子理解能力的发展,甚至还影响到孩子的自信心。"兴趣是最好的老师。""让孩子爱上阅读"是家长和老师的一个美好愿望,我们要让更多的孩子爱上阅读,这个问题需要我们不断去思考。     

激起一片“悦读”的浪花——如何让一年级孩子爱上课外书

课外阅读不仅可使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习,都起着极大的推动作用。一直以来,我就特别注重引导孩子多看课外书,慢慢培养自主的阅读意识,养成良好的阅读习惯。在这里,我就如何指导低年级学生进行课外阅读的几种方法谈谈自己的浅见,给同仁们以抛砖引玉之用吧!     

让孩子爱上阅读

正从孩子年龄特点出发精挑阅读内容现在许多家长很重视孩子的早期阅读,然而,面对眼花缭乱的儿童图书,应该怎样选择适宜孩子的儿童读物,怎样正确引导培养儿童读书,怎样让读书变成孩子的需要和兴趣,使我们的孩子在阅读中终身受益,这些都需要我们家长在日常生活中帮助孩子养成和习得。在选择图书的时候要根据儿童的年龄特点,选择一些具有儿童情趣的、具有积极思想的、具有正面教育意义的图书。在读书     

如何让低年级孩子爱上阅读

苏联教育学家苏霍姆林斯基强调：“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”怎样才能让学生真正爱上课外阅读,享受阅读的愉悦呢？一、从“趣”入手。培养阅读兴趣1．班级布置。一开学,我就在教室里贴上“沐浴书香快乐成长”的班训,通过设计“风采园”,评选“悦读之星”“小作家”,创设班级图书角等,营造一个浓郁的书香班级,正所谓“润物细无声”。     

让孩子爱上阅读

正书籍是人类进步的阶梯,是获取知识的源泉。读书可以使人聪明,读书可以使人充实,所以阅读就成为了人们学习、进步、提高的重要方式,是人们生活中不可缺失的活动。阅读的兴趣和能力对人的一生发展极为重要,特别是对于学生,阅读更是最基础的学习方式。大多数家长都会认为孩子的阅读是学校学习的内容,学生阅读习惯的培养和阅读能力的提高都应当是学校和教师的任务,然而,这是错误的。家长不懂得培养良好的阅读习惯要从小开始,往往就会错过孩子阅读习惯培养的黄金期。那么,如何从小培养孩子的阅读习惯,让孩子爱上阅读     

怎样让孩子爱上做作业

“作业做完了吗？”几乎是每个家长下班回到家里的第一句话。家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业,他们嘴上不说,但行动上磨磨蹭蹭,那么家长怎样从根本上解决这个问题呢？了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。然后要做到以下几点——