中小企业资信评级

信用是市场的基石,失信是市场的大敌.作为市场经济重要组成部分的中小企业的信用显然对市场经济的发展起着至关重要的作用,而如何评价中小企业的信用更显重要.本文从中小企业资信评级指标体系的设计与应用AHP分析法和模糊综合评价法对中小企业资信等级进行评价两方面入手进行分析,以期促使中小企业重视自身的信用.     

上市公司资信评级的多元因变量Logit模型

章应用多元统计中的因子分析、Logit模型对上市公司企业素质、经营效益、偿债能力、发展前景等方面的综合信息进行统计分析，构建企业资信评级的多元有序变量Logit模型，进而对新上市公司进行资信等级评估。     

论如何完善中国资信评级体系的对策建议

资信评级作为我国建设征信体系的重要组成部分,在我国社会主义市场经济中起着举足轻重的作用.资信评级的健康发展不仅关系到受评对象未来的融资和发展,也涉及社会道德问题和信用风险.当前,我国社会信用制度不完善、资信评级发展落后、相关的法律法规不完善及资信评级体系尚未建立起来.针对我国资信评级中存在的问题,就如何完善我国社会信用制度,在资信评级发展过程中政府如何引导评级市场及资信评级相关法律法规及监管体系建设方面提出相应对策建议,在建立述我国资信评级体系建设中应完善评级指标体系、评级方法及吸收国外先进评级分析模型等.     

对资信评级中应收账款周转速度的分析

在企业资信评级中，应收账款周转速度是十分值得关注的一项指标。在贷款企业资信评级体系中，应收帐款周转速度[公式：主营业务收入／（期初应收账款余额原值＋期末应收账款余额原值）／2]是评判企业经营能力的主要指标之一，根据企业所属行业的不同，该指标的参照标准略有差异。资信评级的过程包括查看表象、分析原因、做出结论、提出建议等一系列环节。因此，有必要对“应收账款周转速度”的影响因素、评级分析方法进行分析，并提出该指标的改进建议。     

对资信评级中应收账款周转速度的分析

在企业资信评级中,应收账款周转速度是十分值得关注的一项指标。在贷款企业资信评级体系中,应收帐款周转速度[公式:主营业务收入/(期初应收账款余额原值+期末应收账款余额原值)/2]是评判企业经营能力的主要指标之一,根据企业所属行业的不同,该指标的参照标准略有差异。资信评级的过程包括查看表象、分析原因、做出结论、提出建议等一系列环节。因此,有必要对“应收账款周转速度”的影响因素、评级分析方法进行分析,并提出该指标的改进建议。     

线性代数课程教学改革的探索

通过分析线性代数课程的教学现状,结合应用型本科院校的人才培养需要与毕业要求,提出在教学目标、教学内容、教学手段、教学方式方法、学生辅导方式等方面进行改革,以最大限度的提高线性代数课程的教学质量和教学效果,培养学生学习兴趣。     

高职房屋建筑学课程教学改革探索

房屋建筑学是建筑工程专业、建筑管理专业、房地产专业、造价专业必修的一门重要的专业基础课。根据当前教学中的一些问题和授课经验，在房屋建筑学的教学、实习、实训等方面进行改革，能使学生在职业技能、综合能力方面均有较大提高。     

临床医学专业预防医学课程教学改革的探索

目的:为培养造就具有现代预防意识和创造性思维能力的高级医学人才,对临床医学专业的预防医学课程进行教学改革.方法:在临床医学专业学生中进行三段式预防医学教学,教学中采用案例教学法、多种形式的小组讨论法和以问题为中心的小组讨论法.结果:调查结果显示学生对教学满意度高,有效增强了学生预防医学观念及实际工作能力.结论:通过深化预防医学课程教学改革,使学生从思想上树立一种预防观、环境观和群体观.学生们的防病治病及社区卫生保健的能力和医学科研能力得到明显提高,值得推广应用.     

冷冲模设计课程教学改革的探索与思考

根据高等院校冷冲模设计课程的教学特点,探讨了如何从教学内容、方法、手段和考核方式等环节进行有效的教学改革,充分调动教师和学生的积极性,以达到最大程度提高教学效果的目的。     

园艺产品采后处理学课程教学改革探索

当前,深化教学改革、探索创新型高素质农业人才培养模式已成为高校教学改革的核心.我们通过实践探索证明,有机整合课堂教学内容、积极改革教学方式、鼓励学生主动参与教学实践,可以进一步强化学生实践能力的培养,提高学生的创新能力和综合素质.     

高师教学法课程教学改革探索

面对滚滚而来的基础教育课程改革浪潮，针对高师教学法课程及教学过程中存在的专业设置相对老化、课程设置不太合理，教学模式陈旧、理念落后，教学方法和手段陈旧且单一，重理论轻实践，师范特色不明显等诸多问题，进行分析、研究，探索、实践，提出了高师教学法课程教学改革的一些措施和实践思路。     

师范类物理学专业电磁学课程教学改革探索

电磁学是高等师范院校物理教育专业的一门重要的专业基础课。课题组根据师范类物理学专业学生的培养目标和特点,结合自身教学体会,对电磁学课程教学内容、教学方法和教学手段、课程考核方案进行改革,使得教学更适应学生创新能力培养的要求,更具有师范特色且能与中学物理教学和新课改相适应。     

网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索

网络工程专业呈现明朗的态势,同时也遇到一系列难题和阻碍。譬如:本专业和计算机技术、信息安全以及软件工程等信息类专业尚未作出科学地划分,未体现其自身的专业特色。所以,需将专业方向以及课程体系作为着眼点,利用好中职院校的独特优势,构建健全的专业课程体系,补全相关内容。唯有如此,中职才能输送更多优秀的网络工程人才。     

士会工作专业理论类课程教学改革探索

高校社会工作专业教育具有极强的实践性,大量的实务类课程在提高学生的实践能力方面起到重要作用,理论类课程也需要探索新的教学模式,以使理论知识和研究方法在其中得以充分展现,从而在培养具有扎实的理论功底和较强的实践能力的社会工作专业学生方面发挥积极的作用。     

生物技术专业优质实验课程教学改革探索

实验课程是高校课程教学的重要组成部分,以浙江万里学院生物技术专业为例,基于"能力核心、行业导向、项目驱动"教学理念,探讨了面向高水平应用型人才培养的实验教学体系、实验教学方法、实验评价方法的创新与构建.实践表明,生物技术实验课程的教学改革可培养学生的责任感、创新精神,提升学生综合能力.     

农业水利工程专业理论力学课程教学改革探索

理论力学是农业水利工程专业的一门重要基础课,为适应知识经济对创新人才培养的要求,合理进行课程教学改革及提高教学质量势在必行。结合我国高等教育改革和新形势下的教学要求,分析山西农业大学理论力学课堂教学中存在的问题,并提出一套适合本专业的教学改革方案。     

针对军校专业特点的激光课程教学改革探索

针对军队院校的专业特点,在"重基础,抓实验,贴装备"的教学思想指导下,在七个方面对激光课程进行改革,即:教员队伍建设、教材与课程内容、课堂教学、军校教学保障制度、实验教学、课外教学活动以及考核评价体系。改革取得一定成效,指出了存在的问题和努力方向。     

物理学专业《力学》课程教学改革的探索

《力学》是物理学专业学生必修的基础课程,与《光学》《热学》《电磁学》和《原子物理学》合成"五小力学"。目前的课程教学中存在诸多问题,文章从教学方法、教学内容和考核方法等方面着手,提出了一些改革建议。     

分子生物学课程教学改革探索

分子生物学是高等师范院校生命科学类开设的主干课程之一。为了提高分子生物学的教学质量,满足生物学专业21世纪人才培养的要求,本文从教学内容、教学模式、教学手段、考核内容方式等方面对分子生物学教学进行了改革。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革的探索与实践

一、存在的主要问题1 .教学内容落后这个问题很多人都已认识到 ,但由于受传统思维模式的影响 ,再加上为使学生参加和通过等级考试 ,而不得不讲那些等级考试中规定的内容 (尽管有些内容已经落后 )。这样 ,就使教师讲授的内容受到了很大的限制 ,而直接受害者就是学生。计算机课程与其它课程相比 ,此问题尤其突出。为了不浪费学生的时间 ,使学生在短暂的大学期间 ,能够学到真正有用的知识 ,必须进行教学内容改革。2 .教学方法落后现在 ,一些课程仍然使用传统讲授方法 :一块黑板 ,一支粉笔 ,一本教材。这种传统的教学方法 ,每次讲授的信息量非常…