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冉林泉 《数理化学习(高中版)》2013,(5):55
随着新课改的推广,物理教学的新思想、新理念、新教材等都令人们感到焕然一新,使得人们对于新课改下的物理教学充满了信心和希望.虽然以前很多在物理课堂上存在问题随着新课改的实行都被解决,但是新课改也给物理教学课堂带来了许多有待解决的新问题.一、新课改下物理教学存在的问题1.新课改下物理教学不适应新课改下的 相似文献
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随着新课改的逐步深入,高中教学中的教学理念和教学方法及目的都需要更新。由于新课改和传统教学存在较大差异,因此在高中教学中,要适应时代发展要求,落实新课改规定,逐步提高教学水平。
一、新课改下高中数学教学存在的问题
1.教师方面
在高中数学教学中,新课改提倡引导学生积极主动地进行观察、深入实践、开展推理及验证,并实施交流。教师从课堂主导者变成引导者,同时也是教学效果的促成者。 相似文献
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正新课改实行以来,很多学校和教师对新课改针对教学的要求进行了探讨,新课改成为现代教育的一道亮丽风景。在对教师进行教学评价时,首先要考虑的就是是否按照新课改的要求进行的教学设计,在课改中是否把学生放在了学习的首要位置。在新课改过程中,只要教师对教学投入努力,认真对待新课改的要求,不断提高教学质量,那么高中历史的教学效率就会逐步提高。所以,教师要在研究新课改的基础上,制定符合教学要求的课堂目标设计, 相似文献
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随着新课改进程的推进,数学作为高中学习阶段的核心课程,也在配合新课改的进程,积极落实新课改的要求,力争完成新课改的教学目标。笔者作为高中数学教师,在教学改革中不断更新教学观念和改进教学思路,希望更好地挖掘学生学习数学的潜力,提高高中数学教学的有效性。因此,本文中笔者结合自身的高中数学教学经验和学习新课改的心得,简单对提高高中数学有效性提出了几点建议。 相似文献
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随着新课改的深入,我们发现传统的语文教学越来越不适应学生的需,新课改成了教师提升自己才能和展示教学水平潮流。在探究新课改的过程中,初中语文的“三环”教学却独辟蹊径,成为弘扬新课改招牌和旗帜。其“三环”教学具体特征表现如下: 相似文献
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在目前新课改的背景下,各个学科都积极开展了适应新课改的教学活动,高中英语教学也不例外。随着英语新课改的不断深入,要求广大高中英语教师积极探索目前新课改背景下的高中英语教学的教学方法、教学模式和教学理念,力争在新课改的新形势下,找到与之相适应的高效率的教学模式,帮助同学们更好更快地适应新课改的模式。本文就新课改背景下,高中的英语教学的具体实践探索进行了详尽的分析和探讨,为以后高中英语教学工作的开展和研究提供了借鉴。 相似文献
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新课改推行以后,几乎每个学校都在喊要进行新课改教学,领导要求教师在教学中要体现新课改理念,一时间关于新课改的观摩课、评优课、研讨课、创新课等公开课铺天盖地,好像一时间,大家都领悟了新课改的理念,并能准确地运用于教学实践中。其实不然,这种公开课有好多是成功的,体现了新课改的创新精神,但也有不少是形式上的所谓"创新",表面看来热热闹闹,实则堆砌浮华,背离新课改的实质。一、教学要摒弃设计模式单一的缺点,使教学设计能够充分体现教材内容 相似文献
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白金才 《新课程导学(上)》2015,(5):10+17
新课改下高中地理教学也在不断地发展与进步,在从教过程中,对新课改下的地理教学有了一定的认识。本文主要从新课改下地理教学的发展进行分析,并得出一些感悟与心得。 相似文献
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在新课改的背景下,对高中生物教学提出了更高的要求。本课题笔者在分析新课改下高中生物教学存在的问题的基础上,进一步对新课改下高中生物教学的有效途径进行了探究,希望以此为完善高中生物教学提高一些具有价值性的参考依据。 相似文献
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王林东 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):89-89
随着新课改的深入进行和不断开展,新的教学理念和教学尝试不断地呈现在课堂教学.多年来教学经验的积累,与新课改的理念并不相悖,一些教学的基本要素也许是新课改的有益补充.我仅仅谈一谈我在数学教学中的一些体会与大家共勉. 相似文献
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参加高中新课改培训后,作者结合在高中物理教学的体会.探讨新课改对高中教学的定位,新课改理念下高中物理教学的突破,并对高中物理教学中学生学习方式及教师教学方式的改革进行探讨。 相似文献
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李延莉 《语数外学习(高中版)》2014,(1):43
正在实践新课改教学方面有些老师的精神非常高,敢想敢干,不断创造新教法,但这是否符合新课改的精神值得商榷;有些老师的头脑比较冷静,对于新课改的实施持谨慎态度,能够用辩证的眼光看待新课改和实施高中语文教学。我比较欣赏后者的做法,可使高中的语文课堂教学少走弯路,也可在新课改理念的指导下有效的开展高中语文教学。 相似文献
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吕琴玲 《小作家选刊(小学)》2011,(12):271-271
通过近两年新课改教学的探索和实践,认识到学生生源的差别,对于落实新课改有着不同的影响:学困生在课改的道路上举步维艰。从而使我们在落实新课改过程中走进了误区.即学困生无法落实新课改。经过我的教学实践和摸索,走出了富有学困生特色的新课改之路。 相似文献
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高中新课改已在内蒙古自治区全面铺开,高中地理新课标成为指导我们地理教学工作的指南。新课改究竞要改什么?高中地理新课改具体如何改?这都是大家非常关心的问题。结合本人的教学实践,就高中地理新课改谈一些体会。 相似文献