在寓言里重新思考

成长的寓言·做一棵永远成长的苹果树一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。“哈哈,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是,它还可以这样:继续成长。譬如,第二年,它结了100个果子,被拿走90个,自己得到10个。很可能,它被拿走99个,自己得到1个。但没关系,它还可以继续成长,第三年结1000个果子……其实,得到多少果子不是最重要的。最重要的是,苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时…     

两棵果树(寓言)

田里长着两棵苹果树,春天来了,它们都开了花,结了果。一棵树结的苹果又红又大但很少。另一棵树结的多,但个儿不太大。它们俩争了起来:“看我的苹果多大!”一棵树说。 “我结的果子多!”另一棵树不服了。     

梨树

我们学校有几棵梨树,上面长满了碧绿的叶子。春天,梨花开了,远远望去,梨树就像别上了朵朵白色的头花,格外漂亮!夏天,梨花不见了,一个个绿色的小果子挂在树枝上。一阵微风吹     

奇异果老爷爷

有一个爱吃奇异果的老爷爷,他从市场买来一棵奇异果的小苗,种在院子里。每天老爷爷都去给它浇水,还对小苗儿说:“小家伙,赶紧给我结个果子吧。”奇异果的小苗儿啊,就嗖嗖地往上长,叶子一天比一天多。可是,不管它怎么长,花只孤孤单单地开了一朵,没几天又孤孤单单地落了。第二年,老爷爷心想,也许是因为奇异果只有一棵,太孤单了,就又从市场上买了一棵,并排种在先前那一棵的旁边。老爷爷每天给他们浇水,说:“赶紧给我结个果子吧,小家伙。”两棵奇异果树就嗖嗖地往上长,叶子一天比一天多。可是花儿呢,还是一棵开一朵,没几天又各自落了。这下老爷…     

姥姥的苹果树

姥姥家的院子很大,大到可以做篮球场,可是那么大的一片地,一辈子种地的姥姥却没有种一棵蔬菜。在院子的边角上,只有一棵很粗很高的苹果树,靠着围墙,每年都长得特别好。我们姐弟几个都知道姥姥的那棵树很娇贵,不能碰,更不能攀枝折叶,连秋天结了果子我们也不能摘,都是姥姥亲自去摘。姥姥总是说,     

用学生的眼光看教材——由两步计算应用题教学引起的思考

“两步计算应用题”中有这样一道例题 :果园里有桃树 78棵、梨树 3 6棵 ,苹果树的棵数比桃树和梨树的总数少 2 0棵。苹果树有多少棵 ?想 :根据果园里桃树 78棵、梨树 3 6棵这两个条件 ,可以求出什么 ?再怎样求苹果树有多少棵 ?列式 :( 1 ) 78 3 6=1 1 4(棵 )( 2 )。一般教师在教学过程中都努力引导学生掌握综合法解题的思路。每做完一题都要深究“你们怎样想的 ?”当学生流利地说出“我是这样想的 :根据苹果树有 78棵 ,梨树有 3 6棵这两个条件 ,我们可以求出桃树和梨树共有多少棵 ?列式是 :78 3 6=1 1 4(棵 ) ,再由求出的桃树和梨树共有 1 1…     

抓住不变量 统一份数

[题目]前年,果园里的苹果树与梨树的棵数之比是2:3;去年,果园里又栽了一些苹果树,果园里苹果树与梨树的棵数之比是4:5;今年,果园里又栽了一些梨树,果园里苹果树与梨树的棵数之比是16:25。已知增加的梨树比增加的苹果树多70棵。前年的果园里有苹果树和梨树各多少棵?     

小凤凰

从前,一座大山上生活着一只小凤凰,它的爸爸妈妈都离开了它,于是它自己找了一个家。它家门口有一棵苹果树,苹果树很矮,不会结果。后来,苹果树长高了,结了很多的果子。到了     

美丽的秋天

秋天悄悄地来临了,枫树叶红通通的像一片火,柿子树上挂满了灯笼．苹果树笑弯了腰,梨树上也结出了清甜可口的果子,田野里的稻子金灿灿的,好似一块块黄金,农民伯伯笑成了一朵花。到处是一派繁忙的景象．小朋友和大雁唱着丰收的歌。     

作文素材集锦(一)

每朵花都有结果的心那年春天,父亲在院子里种了一棵苹果树。我问父亲:"是不是以后我们在家里就能有苹果吃了?"父亲乐呵呵地说:"当然。"父亲的回答让我对这棵苹果树充满了期待。第二年春天,苹果树开花了,等到繁花落尽,我们才失望地发现,果树上只有稀稀落落的几个果子,而那几个果子不几日也从枝头萎     

世界上最动人的温度

老家的小院里有一棵春天开花的桃树,一棵秋天落果子的柿子树,屋后还有一株葡萄藤。夏天,爷爷用塑料袋把果子裹起来,怕被鸟雀啄坏了,他手里的果子就像襁褓里的婴儿一般娇弱。我和堂弟把脸贴在树枝上,嗅着半青半红的葡萄香气。太阳照耀着树木,在我们的脸上留下暖暖的温度。     

老苹果树

有一棵老苹果树,他的年龄太大了,眼见果实也结得越来越小。可今年是怎么回事呢？老苹果树的心情愉快得不得了,苹果结得比往年多了三倍！这太让人高兴了......老苹果树有一棵老苹果树,他的年S龄虽然很大了,但身体非常健康。可他结的果实却越来越少。这是怎么回事呢？原来几年前,人们在老苹果树的旁边建起了一个工厂,工厂天天冒出滚滚的黑烟,老苹果树感到呼吸越来越困难,他的身体被熏得黑黑的,叶子也发黄了。老苹果树每天喝的水也不像原来那样清澈甜美了,不仅浑浊,表面还飘着一层油,喝起来又苦又涩。老苹果树的朋友小鸟,因为没…     

苹果树比桃树多多少棵

[题目]果园里有桃树120棵,梨树比桃树多30棵,苹果树的棵数正好是桃树与梨树棵数的和。苹果树比桃树多多少棵?[一般解法]要求苹果树比桃树多多少棵,要先求出苹果     

小虫历险记

秋天到了,阳光温暖,秋风清凉舒爽,天空被秋风擦拭得非常明亮,像一块笼罩着大地的蓝宝石。我是一条小虫,就出生在这凉爽的秋天。我的家在一棵桑树上,不过我可不想吃这难吃的桑叶。旁边一棵高大的苹果树上结满了密密麻麻的苹果,看着就让我流口水。我坐在一片叶子上,让风姐姐把我吹到苹果树的树枝上。看着满树红彤彤的大苹果,我心里别提有多高兴了。这时,一个大苹果映入我的眼帘:这个苹果又大又红,上面还挂着晶莹的露珠,沉甸甸地挂在枝头。我流着口水,     

吃亏一两,诚信一生

家的院子内,种着两棵树,一棵是梨树,另一棵是石榴。每年到了秋风送爽,稻花飘香的时节,我和父亲总会满心欢喜地采摘丰硕的果实。那年秋天,又是一个丰收的年景。父亲站在梯子上,动作熟练地摘着梨,我在树下,默契地接着,一个.二个、三个……开心地数着。收获的梨子,装了满满一大筐子,自打种这棵梨树以来,从来没有收过这么多果子。第二天一大早,父亲把梨分装到两个小筐内挑着,带着我来到了集市上,选了个好地段,便置好了摊。     

借助线段图 突破重难点

在比多比少应用题,特别是反叙应用题的教学中,学生对题中的数量关系往往模糊不清,从而导致解答的错误。如果我们在教学中注意指导学生借助线段图进行分析,不仅有助于突破教学的重难点,而且有利于提高学生的分析能力。 如教学应用题:“果园里有苹果树312棵,比梨树少25棵,梨树有多少棵?”我先指导学生画一条线段表示苹果树的棵数,在画表示梨树棵数和线段时,注意引导学生分析,苹果树的棵数和梨树的棵数谁多谁少,因此表示梨树棵数的线段应比表示苹果树棵数的线段长一些还是短一些。通过分析,学生认识到应该画长一些。在此基础上,我进一步引导学生设想,假如两种果树的棵数同样多,那么表示它们棵数的线段就应同样长,用虚线将表示苹果树棵数的线     

给苹果树束腰

正我的家乡大沙河畔,自我记事时起,是一片又一片的苹果园,果园互相连在一起,就像是果树的海洋。记得有一年春节在老家,我跟哥哥去果园修剪苹果树。他指着一棵富士苹果树说,这棵树按树龄也该挂不少果子了,可是这两年仅结了几十个苹果。今天我要给它"束腰",刺激它一下,今年准丰收。     

用学生的眼光看教材——由两步计算应用题教学引起的思考

果园里有桃树78棵,梨树36棵,苹果树的棵树比桃树和梨树的总数少20棵。苹果树有多少棵?(苏教版第五册例题) 想:根据果园里桃树78棵、梨树36棵这两个条件,可以求出什么?再怎样求苹果树有多     

丑树

去年,爸爸买了一棵柿子树种在院子里。这棵柿子树干有杯子口粗,树干灰褐色,树枝光秃秃的,连一片叶子都没有,难看极了。我很纳闷儿,爸爸为什么把这么一个丑陋的东西种在院子里呢?今年初春时,这棵柿子树慢慢地长出了第一片叶子、第二片、第三片……鲜嫩的叶子缀满枝头,柿子树不再像以前那样难看了。夏天到了,黑绿的叶子郁郁葱葱,柿子树显得朝气蓬勃。秋天来临,柿子树的叶子渐渐地变黄了,变红了,随着秋风,有些叶子渐渐地随着秋风如蝴蝶般飘落了……有一天,我和小伙伴们在院子里玩耍,不经意间,我欣喜地发现柿子树的枝头竟挂着三个硕大的柿子,它…     

苹果树

很久很久以前,有一棵又高又大的苹果树。一个小男孩长大了,不再天天来玩耍了。一天他又来到树下,很伤心的样子。苹果树要和他一起玩,男孩说:"今天我不想和你玩,我想要玩具,可是没钱买。"苹果树说:"很遗憾,我也没钱,不过,把我所有的果子摘下来卖掉,你不就有钱了吗?"男孩听说后连忙摘下所有的苹果,高高兴兴地走了。此后,男孩好久都没有