三类有机试题的评析

每年高考以后,高考有机化学试题常常成为高三复习教学研究的重点.究其原因有:一是题型变化快,每年的高考有机试题都会有出人意料的新题型出现;二是命题素材新,每年的高考有机试题中大都选用一些既是社会热点、又是考生陌生的有机化学素材来命题;三是试题类型多,几十年高考已累计出现过多种经典的有机化学试题,加上流行高考复习资料上的有机试题,数不胜数.我们认为,从考查目的的     

高考理科综合试题求解策略

高考理科综合能力测试题与原来的单科试题相比较,无论是命题的指导思想,还是命题方式、试题结构、解答形式和评分标准,都发生了质的变化。面对这种“3+综合”新的高考模式,考生如何应考?这已成为广大考生所关注的问题。下面,我们拟就理科综合考试中的几种题型做一个初步的探讨。一、选择题近几年来,综合能力测试与原来的单科试题比较,一是由原来的     

有关弹簧问题的分类剖析

弹簧类问题由于涉及知识面广、考点多、题型多变、能够考查考生的基本素质和综合能力等特点,倍受高考命题专家的关注.每年高考中都会有与弹簧有关的试题出现,弹簧类问题为何受到如此重视?     

“漫画寓意”考查之客观题集锦

<正>漫画类试题是近年来高考各省自主命题的亮点题型之一,它反映现实生活,形式灵活多样,针砭时弊,充满着智慧和哲理。2014年高考江苏卷漫画考题来了个"乾坤大挪移",一改以往的主观题型,实现华丽转身,变身为客观题,让考生措手不及。这一变化应引起来年考生备考的高度重视。作为一种新题型,命题者在借鉴这一"母题"时或许会以"组合拳"的形式出现,即将对漫画寓意的考查与诗文名句、格言警句、成语等结合考查。请看下面的示例,考生不妨一练,做到     

高考新题型——语法填空的应对策略

河北省2014年高考英语科试题类型出现较大变化．原来属于客观题型的单项选择题将被位于二卷的主观题型“语法填空”所取代．此类试题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白．部分空白的后面给出单词的基本形式．要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。本节共10个小题．每小题1．5分。对于即将参加高考的考生来说．由于对新题型缺乏了解．有的考生有恐惧心理．有的考生认为既然不考单项选择题了．那么也就没有必要去重视语法了．这两种观点都是片面的、不可取的。语法填空题在2007年广东省高考中首次出现．经过这么多年的发展．已经趋于完善．通过对近几年广东省试题的分析．来寻找这一新题型的命题特点和应对策略。     

语言知识创新6题

随着自主命题的省分增多，高考语试题的形式很有可能打破以往全国高考题型一统天下的局面。那么，新颖题型的走向、新颖题型的设计是怎样的一种形式、一种面貌呢?我根据多年接触高考语试题，感觉、研究其逐渐变化的方向，更依据中国化的传承特点，考虑到既要考察考生的基础知识，更要考察考生的实际解决问题的能力，灵活新颖的原则，     

2007年高考语用新题型解读

2007年高考尘埃落定,全国各地18套试题异彩纷皇.在第六大题"语言运用"这个板块上,除了原有的仿写、压缩、句式变换、提取关键词、拟写广告语、解读漫画等题型外,我们又看到了一些新题型.这些新题型,关注生活中的语言现象和语言的实用性,有意识地提醒考生要重视生活知识的积累,培养考生的社会参与意识,亮点多多,引人注目.我们对这些新题型进行了梳理,以期对广大同学有实质性的帮助.     

编短信·拟广告词

语言应用能力的考查历来是语文高考的重头戏, 特别是2004年全国众多省市自主命题,命制出多种风 格、各有特色的试题,出现了拟广告词、对对子、串台词 等好题型。这些题型能很好地考查学生语言实际应用 能力。关注生活、贴近生活,成为2004年语文高考的一 大亮点。对于2005年的考生来说,我以为编短信、拟广 告词尤其值得关注。     

高考新题型——语法填空的应对策略

正河北省2014年高考英语科试题类型出现较大变化,原来属于客观题型的单项选择题将被位于二卷的主观题型"语法填空"所取代。此类试题是在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。本节共10个小题,每小题1.5分。对于即将参加高考的考生来说,由于对新题型缺乏了解,有的考生有恐惧心理,有的考生认为既然不考单项选择题了,那么也就没有必要去重视语法了,这两种观点都是片面的、不可取的。语法填     

近几年山东高考语文文言文阅读研究

高考对每个学生而言,是一次改变命运的考试,高考成败直接关系到考生的未来。当然,高考试题的难易程度对学生的成败具有决定作用。文言文阅读是高考语文试题中所占比重较大的题型,随着社会的发展和教育教学的改革,对考生文言阅读能力的要求也越来越高。近几年,全国多地高考题型发生了相应的变化,不同省份的变化也略有不同。本文以2005年山东省独立命题为起点,以2013年为终点,寻找山东省高考语文文言文阅读在九年间的发展变化,分别从文言阅读文本、试题及试题依据等方面进行分析,从而帮助考生更好地了解高考文言文阅读在选材、命题等方面的规律。     

高考创新题型的求解策略

每年的高考试题中都会有新颖的"创新型"题型出现,许多考生由于平时缺乏创新思维训练,面对这些试题,几乎束手无策.因此,反映数学能力要求、注重思维创新的题目越来越受到命题者的青睐.本文以2007年高考试题中出现的创新题型为例,谈谈这类题型的特点及求解策略.     

高中作文教学现状及对策

<正>近些年来,我国高考命题变化巨大,高考语文试题的题型越来越新颖,出现了多样化的良好局面。高考作文也有了很大变化。从最初的话题作文到材料作文,后来又出现了新材料作文、新命题作文。高考作文命题形式虽然多元化了,但是我们注意到"题目自拟""自定立意""文体不限"等字眼几乎是每一个作文命题中的要求。不得不说,作文的改革,使考生无论在立意、构思、选材及语言运用方面,都能较好的发挥自身的优势。总的来说,作文降低了难度,这是好事,但随之而来的是作文教学过程中的一些变化,高中语文作文教学出现了令人担忧的现状。     

对2005年高考语言运用题的前瞻性探讨

在新课标指导下的语文学科语用题的命题思路应与时俱进,体现"以生为本"的命题理念。近几年试题越来越注重书本知识与学生生活的沟通,高考命题中出现的拟写一句话新闻、警示语、对联、广告词、串台词、新闻衔接词、采访词等等,就是有意识地引导广大考生注重语言的实用性。作为高考命题改革试验田的第六大题每年都有新题型闪亮登场,笔者认为,随着自主命题权的进一步下放,对联、广告词、串台词等特色题型将会在不同的试卷中继续得到体现,但同时也会有新的题型出现,本文拟就此作一点前瞻性探讨。     

江苏高考英语应试策略探究

<正>目前,我国高考英语测试形式主要有听力、单选、完形、阅读,以及书面表达等。就江苏高考而言,从2004年独立命题以来,江苏高考英语卷大多保持使用上述五种题型。笔者结合全国高考英语试题的命题特点,对江苏高考英语卷各个题型的应试策略分析如下。1.听力理解。江苏高考听力试题多沿用全国的命题材料,话题涉及购物、餐饮等诸多方面。从历年试题来看,对于这些话题,考生大多平时训练过,加之高考听力语速平缓,音质清晰,所以每年听力试题难度系数都     

辨析题解题路径浅析

<正>辨析题是考生得分率较低的一种题型。据相关省份高考试题分析报告,辨析题得分率在20%³0%之间。因此,提高这类试题的得分率显得格外重要。辨析题题目结构一般为"情景材料+设问(命题)",常用"有人认为"等关联词,设问(命题)表述的观点或结论,或正确与错误、是与非混杂在一起,或条件不充分,且与情景材料有一定的关联性,考查考生论证和探讨问题的能力,凸显思维考查的辩证性。试以2012年高考福建文综卷第39题     

2014年高考作文命题立意三维解读

2014年高考18套作文试题已新鲜出炉,也引起了人们的普遍关注。从命题形式上看,这18套作文试题不约而同地全部采用“材料作文”的命题形式,考生在立意与选材方面,都有极高的自由度,便于尽情发挥。     

2011年高考语言综合运用新题型透视

2011年高考已过,今年的语言综合运用试题,在继承传统的基础上,也有不少的创新亮点,涌现出了各种不同于以往的新题型。这些语用题在命题形式方面进行了有益的探索,表现出相当大的灵活性、实用性和开放性,能够从多方面检测学生的语文综合能力和语言综合修养,引导学生关注社会现实,关注生活实际,重在表达运用,让学生真正在生活中学语文,     

答案在哪里?——材料解析题常见解题技巧示例

材料解析题是利用新材料、新情景,考查考生综合能力的一种主观性试题。材料解析题自1989年首次在历史高考试卷出现以来,经过不断发展,目前已经成为高考命题的主流题型。面对这种生命力极强,具有极好的发展趋势的题型,考生却普遍     

理科综合试题求解策略

高考理科综合能力测试题与原来的单科试题相比较,无论是命题的指导思想,还是命题方式、试题结构、解答形式和评分标准,都发生了很大的变化．面对这种新的高考模式,如何应考已成为广大考生所关注的问     

2006年高考语文语言运用题型分析及备考策略

人们常把高考试题语言运用题型比喻为命题的试验田、自留地,这一部分题量虽少,却有很大的自由空间,体现了试卷的一些特色,掂量出考生的语言功力。通过分析2006年高考语文试卷语言运用题目的内容和特点,可在一定程度上折射出2007年高考命题的一些趋向。一、贴近社会生活,重视实际运用社会是语言的“土壤”,语言是生活的“镜子”,离开社会生活,语言就会失去源头活水。所以语言离不开社会,高考语文命题离不开现实生活。2006年高考语文试题语言运用题目很重视引导学生对现实生活的关注,考查他们实际运用语言的能力。如广东卷第21题:北京、广州等城市最近兴起了一种名为“读书漂流”的读书活动,一些公共场所书架上的图书贴着纸条,纸条上写着:“您可以随意取阅,读完后,请把它放回‘漂流’书架;您如果有想‘放漂’的图书,也可以随时上架。”请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本,写一段话以引起读者的兴趣,并提醒他们继续参与“图书漂流”活动。分析:题目引导考生对现实社会中新生事物的关注,并以实际行动促进这一活动的健康发展。考生在答题时应考虑以下问题:一是所写的语段必须突出“放漂”的四大名著之一的特点,如内容、语言、艺术手法等方面的特色;二是能引起读...