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高考对字音字形的考查,题型为选择题,能力层级属A识记,无疑答题无太多的技巧可循,而应注重积累,但面对浩如烟海的词语如何来积累,一直困扰着广大考生。习惯采用的背词语表和读试卷的方式,往往高耗低效。笔者通过对高考试题的分析,结合记忆的规律,总结了一套词语积累的方法,实用有效,供大家参考。 相似文献
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现代汉语普通话的字音是高考的常考知识点,由于它纷繁芜杂、识记量大,不少考生在复习这一知识板块时往往感到千头万绪而无从下手,结果是顾此失彼、收效甚微。为了提高同学们学习字音的效 相似文献
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高考识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。一般以选择题的形式,考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字。考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,难点就是难读字的读音和形近易混字的读音。 相似文献
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【考点阐述】一、字音。考查只要求识记字音而不要求拼写,以常用字为考查重点,主要考查多音字、形声字、形似字、同音字的读音。近三年高考考查的形式主要有选出加点的字读音全都正确(或有错误)的一组、每对读音完全相同(或都不相同)的一组,选料是常见的双音节词语和四字短语。 相似文献
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一般情况下,字音出现在语文试卷的第一题,是高考的第一关。考生有必要分析高考的命题规律,掌握解题技巧,纠正容易读错的字音,复习好这一知识点。俗话说:"好的开头是成功的一半。"过好字音这一关,你便向高考成功迈出了坚实的一步。 相似文献
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易错盘点
本专题字音常错知识点如下:①形声字的读音容易读半边,因为大约3/4字的声旁和整个字的读音不同,如掎(ji)角之势、破绽(zhan);②多音字在词语或者句子中容易读错,如泥(ni)、拘泥(ni); 相似文献
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一、字音识记
【命题思路】考查识记现代汉语普通话字音的能力.判断字音而不考拼写,考查常用汉字中的常见多音字、形声字、形近字、同音字和某些易误读字,多涉及词中特定读音。考查形式有:指出读音全部相同或全部不同的项,指出注音完全正确或有误的项(一般不涉及音调问题),指出与所给注音字读音全部相同或有不同的项。 相似文献
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《普通高中语文课程标准》要求:"了解语言文字法规的有关内容,增强规范意识,学会辨析和纠正错误,提高语言文字应用的正确性和有效性。"而"识记现代汉语普通话的字音"也就成了高考的必考点。2007年高考,全国18套试卷中有11套试题考查了语音。纵观近几年高考,这个考点考查的主要是生活化的、使用频率较高而又容易误读误写的字音,其范围多为2500个常用字和1000个次常用字。考查的形式主要有如下六种: 相似文献
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识记现代汉语普通话的字音本考点重点考查考生是否能够运用已有的知识积累,按要求正确辩识汉字的读音。考查内容是常用字、同音字、多音多义字、形似字、形声字以及易误读的字,这一知识点的考查只要求辨识字音,而不考查拼写,更侧重于实用。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(1):2-7,143
【解析】答案D。每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,有音近字。对于拼音,考生需要平时积累,可采用错题归类识记法。如A项“侥幸/角色”,C项“怆然/创伤”中的后一加点字均为多音字,前一加点字为习惯性误读字;D项“干涸/曲高和寡”,B项“癖好/否极泰来”的前一加点字为形声字。 相似文献
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【考纲要求及知识概要】先说字音:依据识记现代汉语普通话常用字的字音的考点要求,我们应该熟练、准确地掌握2500个常用字和1000个次常用字的读音,而这3500个字中容易读错的字,又往往是出题人的首选。因而,平时除学习课文生字外,还应注音以下8个方面的字: 相似文献
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高考字音题有几种常见的命题形式,每种命题形式适用不同的解题技巧,下面对此进行分类解说。全解法答题时,逐项逐字进行辨识和判断,从而筛选出符合题目要求的备选项。这种答题方法的优点是经过对全部备选项的分析,已明了各备选项正误以及正误的原因,这在最后答题时会提高正确率,能有效地避免失误。该方法尤其适用于例1这种命题形式。 相似文献
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刘勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(1):13-15
[考点解读] 掌握好汉字,是提高语文素养的基础性任务。从考试角度来看,识字、写字是不可缺少的。识记现代汉语普通话的字音,是中考的重要考点。考生要能根据具体词语的组合和语境,准确判断汉字的读音。该考点的重点,是要能够正确认读3500个常用字中容易读错的字和常见的多音字,要注意重要字词拼音规则的正确运用、多音多义字的正确读... 相似文献