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英语学习一直都是一个热点问题。怎样学好英语一直都是我们所关注的。刚刚参加过高考的我就此谈谈一些学习英语的方法和经验。 相似文献
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怎样学好英语?很多学生都在思考这件事。很多学生都感觉到在学英语时无从下手,不知道用什么方法才好。本文从几个方面证明了背诵是学好英语的一个好方法,方法虽是"土方法",但确实很有效。 相似文献
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怎样学好英语？很多学生都在思考这件事。很多学生都感觉到在学英语时无从下手。不知道用什么方法才好。本文从几个方面证明了背诵是学好英语的一个好方法．方法虽是“土方法”．但确实很有效。 相似文献
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词汇是语言的建筑材料，是语言中的基本单位，是每一个语言学习者必须跨越的一道关隘。有些语言学家在谈到词汇与语法的对比时认为：没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。词汇的重要性从中可见一斑。 相似文献
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刘成芝 《中国基础教育研究》2008,4(5):91-93
高中英语教学大纲对阅读的要求是高中学生能分别以每分钟40—50个词和50—60个词的速度,阅读生词率不超过3％的有关人物传记、语言故事、活动记述、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料,能够把握主要的事实和中心思想,理解正确率为70％。由此可见,为了使学生能加强阅读的能力,词汇的记忆是必不可少的。针对这一问题,我校通过单词记忆方法的传授和理解能力的培养解决这一难题,使学生在英语学习中的阅读理解这一难题得以解决。 相似文献
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众所周知。理解和背诵是学好英语的前提。如何让学生更加有效地实施这一认知过程达到学习的最佳效果呢？本文结合教学中的实践进一步探究理解和背诵的教学过程。 相似文献
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谢建军 《中小学教育与管理》2005,(4):42-42
由于多种原因。现在高中生中出现了一批英语弱科生，尤其是在普通中学中，英语弱科现象更为突出，致使很多同学失去了学习英语的兴趣和动力，甚至谈“英”色变。达到了厌烦的程度。造成整个英语教学费时多，耗力大。效果却不理想。这种现象不但成了学校问题，也造成了社会问题。英语弱科成了很多家长的心病。他们盲目聘请家教，让孩子进补习班，但效果仍不明显，形成了“老师难，学生烦，家长愁眉苦脸”的状况。 相似文献
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背诵单词是英语学习的重要环节,很多勤奋的学生也经常陷入“忘了再背,背了再忘”的恶性循环中。下面谈一些巧妙的方法,以期帮助大家摆脱机械记忆带来的苦恼。 相似文献
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阅读理解中的问题句与段落可以视为两个集合,分别称为集合Q（Question）和集合P（Passage）,组成这两个集合的单词和短语可称为这两个集合的元素。学生解答细节题的过程其实就是确定集合Q与P的共同元素,即交集的过程。 相似文献
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最初接触一个知识点时,一定要认真记,把它印在心里,书里的黑体字、画线的部分,都是需要认真关注的,都得认真记住……听到自己考了638分,刘锦通反应很平静。锦通说,自己不是特聪明的孩子,上小学的时候还觉得自己特笨呢,常常为了一个问题在那里冥思苦想,为的就是:为啥是这个样子呢?而上初一时自己也一直都是班里的十几名,不过自己一直都是一股劲,就是 相似文献
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彭素强 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2003,20(4):103-107
要提高学生的写作能力，首先要培养学生的英语表达的思维方式。关键是要掌握一定的写作技巧，多读、多背好文章，多写、多练、多积累，还要注意写作的语言环境。 相似文献
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我给大家分享的心得是关于我当年怎么备考以及在考场的应试策略的一点东西，希望对大家能够有所帮助。 相似文献
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刘传强 《语数外学习(初中版)》2014,(8):28-28
正培养学生听说读写能力是初中英语教学的目的,而阅读恰恰是提高阅读能力的重要手段之一。另外由于中考中不断增加了阅读理解题的比重,所以可以看出阅读在英语教学中所处的举足轻重的地位。鉴于此,本文就如何提高初中生的英语阅读能力进行了探讨。一、有效选择阅读材料对于初中生来说,对新鲜事物的追求是他们最大的特点。因此,应该尽量选择新颖有趣的阅读材料,从而激发初中学生在英语阅读方面的积极性和求知的欲望。具体来说,主要可以选 相似文献
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本文通过对高考英语阅读题命题方式与考试类型的分析,提出高考阅读理解题的解题方法与策略,揭开高考英语阅读的神秘面纱,为学生的高考英语成绩增分增色。 相似文献
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