面向幼儿的公共图书馆利用教育--以四川省图书馆“TTBOOK小书虫”活动为例

首先从公共图书馆利用教育的相关研究谈起,介绍了国内外相关探索与实践,再以四川省图书馆“TTBOOK小书虫”活动为例,通过系列阅读推广活动对幼儿进行图书馆利用教育,目的是使幼儿有寻找及使用图书馆资源的能力,从小培养他们的图书馆意识,并带动老师和家长共同关注幼儿阅读习惯、阅读兴趣的培养。     

浅谈中小型图书馆幼儿早期阅读服务问题及举措

目前,我国幼儿早期教育已被越来越多的家庭所重视,为满足更多父母和幼儿的需要,不少图书馆开辟了幼儿阅读场所,但对于中小型公共图书馆来说,在开展早期阅读活动时却面临着诸多困难,笔者结合实际工作,详细列举了中小型图书馆开展幼儿早期阅读活动普遍存在的问题及举措。     

中小城市幼儿绘本阅读实证分析研究——以开封市的调查问卷为例

[目的/意义]针对我国中小城市图书馆在幼儿绘本阅读服务中存在的不足,通过社会调研,有针对性地提出图书馆服务应采取的策略和措施,以拓展其服务空间,改进其服务质量.[方法/过程]采用问卷和个别访谈的实证方法,以开封市482个幼儿家庭为调查样本,对问卷所涉及的四大类型24个问题的结果进行汇总与分析.[结果/结论]以科学归纳数据为前提,概括出图书馆有效介入策略和服务途径,即加强对外宣传、促进家长的认识参与、细分读者、开展多样化绘本阅读活动,以期为中小城市图书馆开展幼儿绘本阅读服务提供借鉴.     

美国1～4岁幼儿图书馆阅读课教学的启示

图书馆阅读课是增强幼儿的语言能力学习、丰富幼儿多国文化知识、激发幼儿阅读兴趣的重要课程.通过分析美国图书馆阅读课的教学方法及策略,实现1～4岁幼儿在英语环境中提高阅读能力的目标.     

贵州师范大学图书馆

正贵州师范大学图书馆在国内高校图书馆创新建立"学前教育专题资料室",深化了师范院校图书馆为"教师教育"服务实践及内容。该室设立有"幼儿园示范图书馆"、"乐高教具"和"幼儿师范教育教具"等特色区域,提供学前教育相关的图书、期刊、数据库等借还和阅览,提供教学;如何搭建幼儿园示范图书馆,从蒙氏看早期阅读绘本及蒙氏教育使用,数学教学资源的考察与开发,幼儿行为观察与记录、数字资源的检索与利用等。自2013年建设开放以来,已为"国培2013惠     

将服务延伸至幼儿群体——天津图书馆接待幼儿集体参观工作的实践与思考

公共图书馆接待幼儿来馆参观活动是一项很有特点的工作。天津图书馆的实践和经验具有一定的示范和探索作用,可以理解成一种新的延伸服务形式,在宣传图书馆、幼儿阅读能力培养、图书馆潜在用户的教育等方面都会有良好的效果,应引起足够的重视并值得研究推广。     

公共图书馆幼儿阅读推广工作探讨——以肇庆市图书馆为例

在幼儿阅读被广泛重视的社会环境下,肇庆市图书馆特别打造了幼儿阅读空间,并通过与幼儿园的深入合作,逐步形成一系列幼儿阅读的活动品牌,获得了良好的社会反响.     

公共图书馆开展幼儿服务工作的思考

公共图书馆如何利用自身独特优势进一步开展幼儿服务工作,是图书馆工作者面临的一个重要课题。对公共图书馆开展幼儿服务的必要性、遵循的原则进行了阐述,并根据幼儿的天性和特点给出了服务的具体措施。     

用阅读点亮心中的梦想——广州少年儿童图书馆幼儿阅读系列活动推广案例

文章介绍了广州少年儿童图书馆2012年全年幼儿阅读系列活动的推广案例。开展这些系列活动,旨在打造有特色的幼儿阅读系列活动品牌。     

奇特的图书馆

有声图书馆美国新设一所儿童有声图书馆读者大多数是2岁至5岁的幼儿。图书馆里的书,每一页挂有哨子、铃铛、钥匙等物品。这样,幼儿在学会分辨各种会发声的物品的同时。学会区别各种不同的声音,有利他们提高听声能力。谜语图书馆匈牙利贝奇市的档案图书馆保存着12万条谜语,是由民族志编篡者拉斯洛·曼多基利用25年时间收集的。最古老的谜语是四世纪拉丁文书写的。