教育,从信任开始

因为失去了唯系师生间枢纽的彩带——信任,这个班从此失去了光彩,更失去了生机;可一年后,因为师生间有了让翅膀赖以飞翔的空间——信任,这个暗淡无光的班级又逐渐发光,还散发出耀眼的光芒……     

信任,成长的助推剂

高二文理分科,学校安排我担任一个文科班的班主任。 报到当天,教室里非常乱,我说了一句：＂同学们,把教室整理一下吧。＂说罢就走出教室,站到窗户外面,刚好能看清里面的一切。     

信任,后进生的动力

人常说,教师是灵魂的工程师,教育是灵魂塑造的过程,是心与心的对话,是情与情的交融.这个过程必须以信任为基石,信任的背后是尊重,学生在不信任的目光下,心灵是难以绽放出鲜艳的花朵.我们做为教育工作者,对待学生首先要学会尊重学生,以平等的心态接近学生.     

信任的力量

正从一脚踏进学校起,至今已有近二十年。二十年中,书教了一遍又一遍,书本知识虽类同,但遍遍都有新的体会和收获;学生带了一拨又一拨,学生虽千差万别,但师生之间的那份感情却相似。2010年毕业的一个班给我留下了深刻的记忆。正是从这个班的孩子的身上,我收获了很多,在一定程度上可以说改变了我的教育理念。     

信任,让教育如此甜美

正曾带过一个六年级的孩子,各科成绩在班级倒数,且有过小偷小摸的前科。因为在六年级才接手这个班,起初我并不知道他有此前科,直至班上连续发生失窃案。不少学生偷偷向我举报,说他可以被列为重点怀疑对象。而我并没有急于下结论,只是反复在班里举行有关"诚信"与"对自己负责"的主题班会和黑板报     

用爱与信任共筑“和谐互动教育场”

缘起：对＂家长拒签事件＂的思考2002年9月,学校开始实施学生作业家长签字制度。制度实施以来,绝大多数家长都表示拥护,然而,有一个班却发生了＂家长拒签事件＂。为此,学校高度重视,经调查发现,许多家长是被动签字。分析其背后的根源是：     

考勤机制:让管理基于信任

学校大门口有一本《教职工进出记载本》,教职工进出校园会在记载本上写清事由以及进出时间。但学校从不以此作为统计教职工上下班迟到早退的原始记录,也     

教改初体验:老师,我还有问题……

正近期,学校在进行教学课堂文化制度的改革,大家都跃跃欲试,涌现出了各种不同的创意,我也对我的课堂上举手的方式进行了小小的改革。例如你对老师的讲解或是其他同学的回答有疑问就把食指弯成一个小问号的形状举起来,你特别想回答问题就把手一张一合,像闪烁的星星一样,让老师及时地发现你。这样打破传统的举手方式令孩子们很新奇,也很兴奋,课堂上经常举起小问号,闪     

信任:我的班主任工作之体会

在班级工作中,最让班主任深感头痛的就是那些顽皮且屡教不改的学生。面对这样的学生,班主任常常束手无策。在这几年的工作中,我深深体会到:信任,是一道桥梁能够使分隔开的事物紧密联系在一起,是一剂改善人际关系的良药,也是一个改变人生命运的重要转折点。在教学中,尽量用一种宽容的心去对待学生,和谐、融洽的师生关系是     

信任,也是一种能力

正我常在困倦迷惘时,捧起书本从中寻找慰藉。近日,读陈宗厚老师的《乐龄茶座》中的一篇——《好,把"善玩"当校训》,颇有感触。文章说,漳州实小把"好学、善玩、友爱、上进"作为校训。对于把"善玩"当校训,陈老师十分赞赏。他指出:儿童通过玩耍来探索世界,这是他们身上天然     

多一份信任,多一个天使

这一天中午,和往常一样,孩子们很快就进入午睡室了,可是亮亮显然全无睡意,不仅不睡觉,还总是招惹其他小朋友。一会儿敲敲旁边小朋友的床,一会儿揪揪前面小朋友的被子。结果其他小朋友不断地向我告状,一时整个午睡室显得吵吵闹闹的。以前出现这种情况时,我会用摆事实讲道理的方法教育亮亮,但大部分时间效果不明显。后来我也采取过"忽视"等策略,但是还是收效甚微。今天我准备改变一下     

信任 架起爱的桥梁——班主任经验浅谈

信任是人际交往中的瑰宝。它能够实现心与心的贴近,进而产生感动、自信、智慧和勇气,激发出无穷的动力。信任对于学校教育而言,永远是温馨而高效的教育前提,它确能于师生之间架起爱的桥梁,达到成功的彼岸。谁都知道爱迪生一生有上千项发明,然而爱迪生幼年遭到老师斥责的时候,是他的母亲把信任的目光投进他幼小的心房。一句"亲爱的,你能行"培养出一位世界级发明大王。的确,作为一名教育工作者,面对着一群充满勃勃生机的年轻生命,应该时刻相信他们就像一棵棵幼苗,一朵朵鲜花,都会本     

架起信任和沟通的桥梁——地理教学中渗透心理健康教育之我见

<正>近年来,学生的心理健康问题已引起社会各方面的重视,如何实施心理健康教育,如何提高学生的心理素质,是实施学校教育的一项十分重要的内容,也是国家教育改革和发展的一种趋势。对普通教师而言,在学科教学中渗透心理健康教育,也是实施心理健康教育的重要途径,它不仅能有效地提高学科教学质量,而且能促     

爱学生 赢信任——班主任工作的一点体会

我认为一个班主任要管理好自己的班级,赢得学生的尊敬和信任,就必须爱自己的学生,用自己的真情去感染学生,打动学生的心灵。一、爱学生,就要为学生做好模范带头作用班主任的工作,影响到每一个学生的德、智、体各方面,有时甚至会影响到学生的一生。无论是优生还是后进生,     

“您的信任,让我重新认识了自己”

小冯,一个聪明漂亮的女孩,却是学校有名的"打架大王"。由于父母离异,加上父亲补偿般的溺爱,养成了她骄横跋扈的性格,脾气暴躁,经常与同学打架。每次打架后,中队辅导员都苦口婆心的进行教育,她也信誓旦旦地保证要"痛改前非",可是没过几天又"涛声依旧"。万般无奈下,年轻的辅导员把她交给了我。作为一名大队辅导员,我有责任为年轻的辅导员排忧解难。此后我对小冯有了更多的关注,有机会就找她谈心,希望她能够体会到我对她特殊的关注     

老师,请信任您的学生

教育家卢梭说过:"只有成为学生的知心朋友,才能做一个真正的好老师。"教师要成为学生的知心朋友,对学生的信任是至关重要的。教师要尊重、信任学生,在教育活动中保护学生的自尊心,相信学生取得的进步和成绩,相信学生有自我发展的潜能,避免猜疑学生。因为,信任学生也体现了教师对学生的     

“美国最佳教师”雷夫·艾斯奎斯:理想的学校没有恐惧,只有信任

当今教育面对的最大问题是贫困《第56号教室的奇迹》的作者、有"美国最佳教师"之誉的雷夫·艾斯奎斯(Rafe Espuith)日前通过电子邮件回答了一些中国教育工作者向他提出的问题。他称自己30年来心甘情愿做5年级学生的老师,最强大的动力,是为了让孩子们获得公平竞争的机会。他说:"当今教育面对的最     

摄影记录成长,发挥德育正能量

在德育教育中,发自内心的感动是教师在教学中最希望捕捉到的。教师为了这个目标总是费尽心思,而著名相机厂商佳能的广告语就是:感动常在!的确,在我们的生活中,每当看到一张张精美绝伦的照片,心中不免泛起一阵阵莫名的感动,这种感动是发自内心,触动心灵的震撼,所以有时候在德育教育中并不需要太多的语言,一张简单的照片就     

唤醒“四种意识”,追求本真教育

一所学校的性格,往往就是学校领导者的性格,一所学校走过的道路,往往就是学校领导者思维发展的历程。因此,校长的领导观推动着学校的发展与创新。校长的角色折射着学校管理所追求的简约、精细与人文之道。校长作为一名领导者,要明确学校是什么处于什