班主任工作的心得体会

<正>班主任工作给我的最大感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是既然当了班主任,就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。经过几年的班主任工作实践,我对班主任工作有自己的体会。一、班主任要以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无     

和风细雨润心田——如何做好高中班主任

正在校园这片净土上,我已连续承担班主任工作十五载,用爱心和汗水浇灌着一届又一届的同学。春风化雨,润物无声。我把每一个孩子都当成是自己的朋友、自己的儿女。我用真爱去塑造学生;用真情去感化学生;用榜样去激励学生;用魅力去熏陶学生。在担任班主任工作的十五年里,我认真总结了自己开展教学和管理学生工作的几点基本方法,以期这几点工作方法,能得到广大同行的认可,为同行们在日常教学和班级管理工作中提供一点新的思路。     

班主任工作心得

从事班主任工作的时间不长,但短暂的班主任工作让我有了一些心得体会,现在总结出来希望与广大老师分享、交流. 一、树立班主任威信 树立班主任威信,要以德服人.我认为要注意三个方面的问题: 首先,要身正为范.班主任要给学生树立良好的榜样,要求学生做到的,教师自己一定要先做到.具体说来,教师要善于用自己的模范行为影响和激励学生,促进班集体形成积极、奋发、向上的凝聚力.正所谓:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."比如,在遵守纪律方面,最好的表率就是按时或者提前到校,每天坚持,班主任先做到了,再要求学生做到就不难了.     

班主任工作艺术点滴

<正>班主任是班级学生的组织者、领导者,是学校领导的助手和学校工作的骨干力量。多年来,我从事班主任工作的体会是:一、以身作则,为人师表班主任的一言一行,对学生的影响都很大,身教胜于言教,我平时除了认真备课、授课、业务精益求精外,还做到各方面严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到,在学生中树立严以治学的形象。     

班主任的“三词经”

教学数载,常常听到同事们如是说：“教好课难,当班主任更难。”诚然,每一个有责任心的班主任时时刻刻思考的就是怎样出色地完成自己的管理工作。从事班主任工作期间,我在学生中“摸爬滚打”,一边细品其中的酸甜苦辣,一边摸索班主任的为师之道,发现班主任想要把一个班级建设好,与学生良好的沟通是一个非常重要的方面。     

让学生插上腾飞的翅膀——生本理念下的班级管理

担任班主任工作已经5年,从最初的摸索前行到如今形成完善的班级管理机制,我在每一天的班主任工作中收获着幸福和快乐。如今的爱辉镇中心学校正走在生本教育的路上,以学生的发展为本,处处以学生为中心,所以我改变了以往的班级管理模式,大胆尝试了新的办法。     

也谈班主任工作艺术

<正>班主任工作历来是班主任们比较棘手的工作。要在这一前沿阵地发挥好班主任组织者和指挥者的作用,是需要不断学习和实践的。十多年的摸索,我发现,要缩短与名师的距离,在班级管理中寻求一条路子,做一名合格的班主任,其实也有规律可循。一、要懂得用人格塑造人格的道理常常听家长说:"麻烦你帮我说说我的孩子,他最听你的了。"同时也听到一些孩子说:"我们老师说了,怎么着怎么着。"言外之意,不难发现教师在孩子心中的地位和影响何等大。的确,老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用,所谓言传身教就是这个道理。所以要求学生做到的,老师自己必须做到,而且做得更好。有时甚至"三分言教"     

成功源于信任——班主任工作体会

班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这是每位班主任必须思考的问题。二十年的班主任工作,我深深地体会到：成功的关键是信任。在班主任工作中,信任拉近了我和学生们的距离．信任也让我和学生们不断地进步,不断地走向成功。下面我谈谈自己在班主任工作中的几点做法。     

高中班主任工作的几点体会

高中学生,他们正处在青春期,是世界观和人生观逐渐形成的时期,这一时期对他们的管理要充分讲究方式和方法,不然往往是事倍功半。作为管理几十名学生的班主任,在高中繁重的教学任务之后,再加码完成班主任工作,的确不是一件轻松的事情。怎样才能实现高效的班主任工作,下面谈谈笔者自己的工作体会。一、工作方法与时俱进作为教育的前沿,高中班主任应该使自己的工作方法与时俱进,跟上时代发展的步伐。比如,我在班级管理中,就充分利用了     

浅谈如何做好农村小学班主任工作

正农村学生的综合素质、学习积极性、学习习惯的养成及家庭教育等,相对城市学生存在很大的差距。在此,我结合自己的工作实践,就如何做好农村小学班主任工作谈几点体会。一、班主任要以身作则,身体力行班主任往往是学生心目中的偶像,班主任的一言一行直接影响着他们的健康成长。为此,我从一点一滴做起,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,要求学生做到的,我往往率先垂范。教师以身作则,身体力行,会潜移默化     

授人以渔 成就梦想——班主任管理之“偷懒计划”

<正>学校是培养人才的摇篮,在人才的培养过程中,班主任起着举足轻重的作用。特别是在班级的管理中,班主任的角色显得更为重要。那是不是一名优秀的班主任就应当做到事无巨细,事必躬亲,事事干涉呢?多年的班主任工作经历告诉我,班主任要学会"懒"。我们只有学会"懒",才会有学生们能力发展的最大化,才会有学生们自我管理的空间。当一名"懒惰"的班主任是一种技巧,也是一门管理艺术,要在     

班主任工作之我见

<正>教育专家金忠明曾经说过,要做好班主任工作就要做到"爱、信、严、尊、细、乐"这六个字,这真是班级管理的至理名言。我已从教38年,也做了38年班主任。在现实形势下,班主任工作不是一件容易做好的工作,回顾自己的工作经历,要做好、做细班主任工作,就要做到"爱、信、严、尊、细、乐"这六个字。一、用"爱"字奠基,用"信"字激发作为一名班主任,要爱班级、爱每一个孩子。平时就要关注每一位学生的全面     

怎样做好班主任工作

怎样做好班主任工作李吉祥由于长期担任班主任，我逐渐积累了一些经验。现结合自己的工作实践，对做好初中年级班主任工作谈几点体会。第一，必须注意言传身教，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不仅．比如：要求学生搞好室内外卫生，晚上走时关好...     

班级管理策略谈

正班主任是与学生接触最密切的人,是学生的"心灵导师",是学生健康成长过程中的引路人。班主任的工作是一门艺术,需要去用心揣摩和实践。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的做法。一、细处关爱,亲近学生一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。"感人心者,莫先乎情。"工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心学生,热心地帮助学生。我深信,爱是一种传递,当教师真诚地付     

如何当好小学班主任

笔者自从事小学班主任工作以来,感受颇深,其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢？曾在《班主任工作新论》这本书里看到这样一个观点：一位优秀的班主任只有做到热爱学生,严谨治学,积极进取,言传身教,为人师表,才可能在学生中真正享有崇高的威信。下面我从几个方面来谈谈我的小学班主任工作体会。     

如何做好一名优秀的班主任

<正>一年即将过去,回顾自己的班主任工作,虽平淡,但却很充实。记得一位优秀班主任说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面我就谈谈具体工作和做法。一、开学三步曲新学期开始的第一天,我设计了三个活动:1.展示自我     

用爱心托起童心——低年级班主任工作初探

<正>在多年的班主任工作中,经过不断努力、不断探究,摸索出了一些班主任工作的经验和方法,自己也对班主任工作产生了深厚的感情。我一直努力寻求科学合理的管理班级的方法,也有了一些切身的体会。身为一名班主任,首先要爱学生、爱班级,并为此奋斗,全身心投入,从而赢得学生的信赖,提高自己在班级中的威信和亲和力;同时,也要严格要求学生、管理学生,力争做到科学、民主,班级就会形成合力,收到良好的效果。一、要细心、要耐心,更要有爱心     

三尺讲台绘青春 “三心”教育创辉煌

记得有一位优秀的班主任教师在总结班级管理经验时说:"班主任在,学生能做好,是一位基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一位优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,是一位失败的班主任。"十九年来,我时刻在思考着这个问题,在班主任工作岗位上,我以火一样的热情点燃了学生智慧的火花,用爱的细雨滋润了学生的心田,把自己的知识和热情无私地奉献给学生。一、爱心感化学困生十九年来,我处处以学生为中心,尊重其个性,使他     

班主任工作中的几点心得

<正>学生的人生观、价值观对学习的态度不仅影响学生的升学情况,而且涉及学生今后的长远利益,更涉及家庭的幸福和社会的发展。为此,班主任在班级管理过程中不要放弃任何一个学生,做到尊重学生人格,发展学生个性。我虽然多年从事初中班主任工作,但还是常常感到自己的能力和经验有限,在此仅谈几点自己从事班主任工作的心得。一、树立正确的教育理念,加强德育工作是做好班主任工作的切入点。初中阶段,班主任不仅要抓教学成绩,而且要培养学生的     

为学生布置假期作业

【正】大学毕业后我非常荣幸,成为高校辅导员队伍中的一员。在工作近半年时间里,看着学生们从刚入学时的腼腆害羞,到现在的自然大方;从开始时的空虚迷茫,到现在的充实紧张,我在享受着学生们带给我的成就感和满足感的同时,也深深地认识到了自己肩上的责任。回顾这半年,我在用心呵护他们成长的同时,对大学新生班主任的工作也有了一些新体会...