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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“热爱是最好的老师。”他们都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么到底应该如何激发学生的兴趣呢?[第一段] 相似文献
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爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”兴趣对学生的学习有着神奇的内驱作用,能变无效为有效,化低效为高效。可以说,兴趣尤其是学好语文的先决条件。那么,语文教师应该怎样培养、调动高中生的兴趣呢?我认为可以从以下四个方面入手: 相似文献
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数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是人们内心欲望的驱动器。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐之者”就是以学习为快乐的人,对学习有兴趣的人。 相似文献
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语文这门功课是学好其他各科的基础,但许多学生不重视语文课的学习,对语文课提不起兴趣。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。那么,到底如何让学生对语文“好之”“乐之”呢? 相似文献
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在语文教学中,学生的学习兴趣,对语文教学的效果及学生语文素质的提高,具有重要的意义。孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见,激发学生学习语文的兴趣是多么重要。 相似文献
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孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”可见,学习中兴趣非常重要。因此,教师在教学中能否激发学生的学习兴趣是教学成败的重要因素之一。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几个方面来尝试。 相似文献
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我国古代伟大的教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也说过"兴趣是最好的老师。"对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索、去实践,并在此之中产生愉快的情绪和体验。 相似文献
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孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的是兴趣。爱好是最好的老师,兴趣是成功的秘诀。 相似文献
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兴趣是推动学生学习的直接动力。对学习有兴趣的学生。往往态度积极,听课认真,其学习成绩也较为理想.反之.则视学习为苦差。爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”古人亦云:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”那么,如何让学生对英语产生兴趣呢?下面是本人的几点看法。 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是学习的内在动力。爱因斯坦把兴趣称为“最好的老师”,有兴趣,学习中就有一种渴望感,就有一种学不会誓不罢休的精神。那么,怎样才能在物理课堂教学中激发学生的学习兴趣呢?通过实践,笔者浅谈以下看法。 相似文献
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兴趣是学生对学习的情绪、态度的一种选择,是内在动机在学习上的外部体现。因此学习兴趣也是一种推动学习的内部动力。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这表明学习兴趣在学习活动中起着重要作用。 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说:“兴趣是最好的老师。”两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别是在如火如荼的新课程改革中,我们如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文、爱语文、会学语文呢? 相似文献
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兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,是推动人们认识事物、探究知识的一种重要动机,是个体学习中最活跃的因素。"兴趣是最好的老师。"古人也曾曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有"乐之者"才能"奋而忘食,乐而忘忧",达到"欲罢不能"的境地。 相似文献
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如何在物理教学中提高学生的兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
张仁菊 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):90-90
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。 相似文献
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我国著名的教育学家孔子说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”爱因斯坦也有句名言:“兴趣是最好的老师。”歌德也曾说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”这些就告诉我们,无论我们做什么,兴趣都是很重要的。兴趣,在学生学习中起到了一种催化剂的作用,孩子在学习中对一些事物产生兴趣, 相似文献