共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
知识经济时代的到来和素质教育的要求 ,无疑给技校的教学提出更高的要求———培养出德、智、体全面发展的 ,掌握现代技能的“四有”新型技术工人 ,即培养出具有良好的思想品德、宽基础、多技能 ,又具有实践、会学和创新能力（下称“三个”能力）的复合型的技术工人。课堂教学是技校教学的重要环节 ,也是实施素质教育 ,实现培养目标的主渠道。面对新时期的新要求 ,技校课堂教学应作出调整和改革 ,以适应技校未来自身发展和社会对人才的需要。一、当前技校课堂教学主要存在的问题根据本人多年的技校教学实践经验 ,深感当前技校课堂教学还存在… 相似文献
6.
创业教育主要包括创业理想、创业思路原则、创业者品质和创业技能等四个方面的教育。１－创业理想教育。理想是人生奋斗的目标和方向,是人生的精神支柱和前进的精神动力,是伟大事业的向心力和凝聚力。所谓创业理想,即人们开拓创建自己事业的目标。确立的创业理想越远大,其工作、学习、生活的精神动力亦越大。２－创业思路原则教育。经营者的观念决定思路,思路指导行动。一个好的思路可救活一个企业,思路不清,决策失误亦可搞跨企业。但思路没有现成的,没有一成不变的,在此仅谈如下创业思路原则：（１）分析调查知己知彼原则：即对开… 相似文献
7.
近年来,秦皇岛市技工学校面对严峻的市场挑战,在上级劳动主管部门的领导和关怀下,主动适应不断变化的新形势,抓质量,创名牌,按照高级技工学校标准,全面加强自身建设。学校规模不断扩大,办学档次不断提高,办学实力不断增强。１９９９年学校招生数超过了前两年,学生就业率达到了９０%以上,初步走上了一条健康发展之路。一、造就一支适应高级技工学校要求的师资队伍这方面我们采取的主要措施,一是稳定,二是激励,三是提高。首先抓了教师队伍的稳定工作。１９９９年投资４５０万元新建６０００多平米住房,出资６０万元购买或参与集资、建房,共解… 相似文献
8.
职业结构变动对技校课程改革的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
一、２１世纪初我国职业结构及其变化趋势所谓产业职业结构是指就业量在各个产业中所占的比重及其变化。从世界经济发达国家的经济发展历史看 ,随着社会经济不断发展 ,三次产业就业比重的变化规律呈现为 :第一产业逐渐减少 ;第二产业随着工业化实现逐渐增加后又呈下降 ;第三产业则逐渐增加。从近年来的情况显示 ,由于信息技术和信息革命的产生 ,使得职业结构出现了新的变化趋势 :职业结构变动加快 ;传统生产部门职业劳动减少 ,而新兴工业部门职业劳动迅速增加 ;非物质生产部门的职业劳动结构迅速发生变化 ,第三产业中传统的以手工劳动为主的… 相似文献
9.
为培养高素质的创业者和实用型人才,更好地为当地经济建设服务,近年来,通过创建职教中心,我们重点抓了中等职业教育的办学体制、管理体制改革,促进了中等职业教育的结构调整,使各类中等职业学校朝着质量效益型方向发展。我省的主要做法是：一、改革体制．调整中等职业教育结构,从创建职教中心学校入手我省中等职业教育存在的主要问题,是由于计划经济体制造成的条块分割的办学体制和管理体制带来的职业技术教育内部结构的失调,各个部门重复办学,重复设置专业,学校规模小、条件差、质量低,人、财、物分散,造成整体办学水平和综合… 相似文献
10.
11.
１９９９年的许多个夜晚 ,位于北京和平里中街１２号的劳动和社会保障部那幢看上去略显陈旧的办公楼会议室的灯光 ,都因研讨技校的发展问题而点亮。技校还有没有希望？技校面临的困难和问题该如何解决？技校的出路到底在那里？……下班的时间早已过去 ,天也渐渐黑下来 ,张左己部长没有一点要回家的意思 ,林用三副部长时而疾笔记录、时而静静沉思、时而问上几句 ,参加讨论的其他同志也发言踊跃、余意未消 ,这又是一个不眠之夜。技工学校的事情连劳动和社会保障部部长都如此费心操劳 ,实在是因为技工学校到了近乎生死攸关的地步。从几年之前 ,… 相似文献
12.
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。技工学校的培养目标如何调整才能适应新的形势,适应市场经济、知识经济对劳动者素质的培养要求,笔者有如下几点想法：一、确定技校培养目标的依据新时期技工学校培养目标的制定,必须根据市场经济、知识经济对劳动者素质的要求,根据我国二十一世纪总的“教育目的”,依据《教育法》、《劳动法》和《职业教育法》以及《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高素质教育的决定》（以下简称《决定》）、国务院批转的《面向… 相似文献
13.
14.
课程改革是教育教学改革的核心任务。选择课程教学模式 ,其实质是在遵循教育教学规律的基础上 ,进行课程教学的价值取向和目标定位的选择。高级技工学校目前应采用什么样的教学模式呢？我们南通市高级技工学校进行了“滚动制”教学模式的尝试 ,其设想和具体做法是 :在培养目标上 ,实行多层次定位 ;在学制上 ,采用“弹性”的“滚动制”模式 ;在专业设置上 ,以二产为主体 ,大力发展三产、拓展一产 ;在教学内容上 ,采用大专业、小工种、模块式教学模式。通过采用学分制 ,对教学质量进行有效的监控 ,又通过增添选修科目和技能 ,全面推进素质教育… 相似文献
15.
当前,随着企业深化改革,特别是用工自主,使得为企业培养技术工人的技工学校面临着严峻的挑战。有一种说法:国家取消招生招工计划,技工学校就会面临“断炊”困境。一些技校教职工也产生“红旗还能打多久?”的忧虑。笔者认为: 企业深化改革没有危及技校 相似文献
16.
邓小平同志的南巡重要谈话,不仅对我国经济领域的改革开放产生巨大的推动力,引起经济管理体制的重大变革,同时必将对人们的行为规范、生活方式、价值观念产生重大影响,引起其它领域,包括教 相似文献
17.
18.
19.
职业技术教育的改革,是教育改革的重要组成部分。如何改革当前职教中存在的问题,构建具有中国特色的职业技术教育新体系,是教育行政部门、科研机构和职教实施主体需要研究的一项紧迫课题。分析国外职教改革与发展的经验与特征,提出我国职教改革的对策,则成为本文论述... 相似文献
20.