为有源头活水来——谈自主管理星级达标班管理策略

目标激励——让班级航向更明确。目标是指人们期望达到的某种境地或标准，它对人的行为具有导向、规范、激励、修正等功能。班集体的管理是以目标为管理活动的指南，以实现目标的成效作为评价依据。一个集体没有目标就等于没有方向，没有目标就形不成凝聚力，学生在没有目标的集体中也就缺乏动力和自我要求。为此，每个开学初．我总在摸清底细的情况下，引导学生结合班级实际制订奋斗目标和各自的实施方案。然后在全班范围内组织讨论，认真研究，提出修改意见，最后用表决的方式通过，形成全体认可的班集体目标，并张贴在教室最醒目的地方．时时对照，进行自我调整，自我激励，强化团队精神，引导班级朝着正确的方向发展。     

和风细雨 润物无声——我当班主任体会

成长出发,是我从事班主任工作的出发点和落脚点。为此,我主要从以下几个方面开展工作：1．提高学生理想层次,指导学生掌握科学的学习方法。求知需要动力,而动力源于远大的理想和明确的学习目标,理想的层次愈高远,目标愈明确,提供的动力就愈强劲愈持久。如何激励学生提高理想层次呢？为此我经常收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等,适时介绍给学生,以此打动学生的心灵,激发学生的责任感、成就欲。     

实施层次目标教学 培养学生元学习能力

元学习能力首先表现为善于自己激励自己的学习动机,变“要我学习”为“我要学习”。中学部分学生的“厌学”,一直是困扰教师的难题。究其原因,主要是学生因完不成教学目标形成欠债积累,并多次经历了学习的失败而造成的。而层次目标教学由于在教学中赋予了不同程度的要求,所以每一位学生都一定有所收获．取得一定成功。同时,层次目标教学采用纵向对比的自我评价方法作为评价学生的手段。告诉学生只要今天学会了一点就比昨天有进步;只要达到了低级目标就一定有能力达到中、高级目标。目标层次的晋升就是新的自我的发展。从而使学生学会激励自己勤奋学习,逐步达到较高一级学习目标。     

巧妙运用激励，提高体育教学效率

一、激励方法的种类激励的方法有很多种类,这里只对目标激励、动机激励和需要激励三种方法进行简单的叙述。1．目标激励。学习的目标对体育学习起着不可或缺的定向导航作用。学生只有确立了正确的学习目标,才能朝着这个方向不断地调节自己的行为,为达到这个目标作出不懈的努力。一个人追求的目标越高,就越能发挥他的潜能,而初中生正确学习目标的确立又有待于教师的帮助和激励。     

运用激励法做好学生思想政治工作

激励法就是在思想政治工作中 ,运用一些行之有效的手段和方法 ,启迪人的灵魂 ,激发人的热情 ,挖掘人的潜能 ,使人的精神振奋起来 ,自觉地努力学习。激励法包括目标激励、形势激励、情感激励、榜样激励等。一、目标激励。理想信念是一种远大的目标 ,是人生的精神支柱 ,对人能产生强大的激励作用。学生思想教育工作的目标表达了学生的共同理想和愿望 ,所要实现的具体目标对个人的激励作用更直接、更实际。在确定目标时应该注意两点 :一是目标要适当 ,要让学生充分认识到实现目标的可能性和现实性 ,不可过高或过低。太高使人可望而不可即 ,容易…     

用“三自教育卡”提高心育实效

很多研究表明,创设自我管理的空间,强化学生的自我教育能力是提高学校心理健康教育效果的有效手段。基于这种认识,我们通过推行自我激励卡、自我实践卡和自我关注卡等“三自”教育卡,构建起“目标—实践—超越”的心理健康教育体系,有效地培养了学生积极向上的健康心理和良好的社会适应能力。一、实行自我激励卡,借助明确的目标激发学生自我教育的内在动力心理健康教育的最终目的是实现助人自助和自我教育,在于唤醒学生的自觉性,让学生燃起希望的火花,启动学生自我教育的内在动力。所以,我们首先通过实施自我激励卡,引导学生自己制定目标、…     

明确职业方向对学习动力的激励作用初探

明确职业方向和目标,是大学生实现自我分析、自我认知的过程,也是大学生不断提高职业能力、提高自身素质的自我教育。大学生及早规划职业,能达到在校期间职业方向明确,学习热情高涨,言行规范自觉,信息搜集主动和就业准备全面的良好效果。学生一旦明确了未来的生活目标和职业方向,不仅会使学生产生持久的学习动力,还会使学习的效率大大提高。     

发挥评价激励功能,给力英语阅读教学

在初中英语教学中,教师要切实发挥评价的促进与激励功能,帮助学生认识自我,增强自信,使学生获得成就感,并明确努力的方向。作者对阅读课堂教学中评价手段的缺失状况进行了审视与分析,并指出教师要更新教育理念,发挥评价激励功能,加强英语阅读教学。     

小议赏识教育

赏识学生．这是一种神奇而又普通的教育方法，也是一种新鲜而又古老的教育方法。在赏识学生的过程中，教育者更多的是看到学生的优点和长处．并把对学生的期待不断地通过积极的暗示和鼓励传递给学生，促成了学生自我激励机制的强化。学生们进步的外部直接动因是赏识对自我激励机制强化的结果。所谓自我激励是个体自身在追求某种特定目标时的自我激励程度。自我激励机制的强化过程：教育者的赏识、期待和暗示（外界刺激）提高学生的自信心。自信心的提高促使学生调整人生目标并以积极的人生态度对待学习和生活，积极的人生目标和人生态度促进人的开发，最终带来学习和生活中自身的进步并取得较好的学习成绩：自身的进步和取得的好成绩反馈给教育者（外界）和自我，形成新一轮的教育者（外界）和自我的双重激励；如此循环往复，不断巩固和增强学生的自信心，推动学生的自我完善并向教育者期待的目标发展。     

思学

1、目标激励。一个振奋人心、切实可行的目标,可以起到鼓舞和激励的作用。目标激励具有三个方面的作用:(1)始发作用,通过目标的确立,激发学生产生某种行为。(2)选择作用,选择正确的方向,根据现在学习的具体情况,使学生制定自己的学习计划,逐步提高成绩,加速目标实现。(3)强化作用,促使学生坚定信心,一往直前。用目标激励培养学生要注意以下几点:一是确定目标时注意提高实现目标的概率,处理好目标的挑战性和可行性的关系,提高目标的激励力;二是对大目标宜采取“大目标,分步走”的方法,分步实施,分段总结,使学生在每一阶段都有实现目标的奔头…     

课堂教学激励的内在机制、具体方法及实践限度

新课标关注以生为本,与之相应,课堂教学激励对于激发学生兴趣、提高学生参与课堂活动的积极主动性、促进学生发展有着重要的教育价值。学生学习需要激励、学习期望激励、学习目标激励和学生自我激励作为课堂教学激励内在机制的要素,相互影响、相互作用,构成了课堂教学激励的基本方式。灵活应用表扬激励、鼓励激励等课堂教学激励方法,进一步明确课堂教学激励的实践限度,有助于我们更好地发挥课堂教学激励的独特魅力。     

谈激励性评价语言在数学教学中的运用

在新课程理念下数学课堂,教师经常用激励的语言鼓励学生挑战在学习中的困难,是促使学生在学习中自我探究发展的有效手段。所谓“激励”,就是激发鼓励人的行为动机,使人做出努力行为,从而有效完成预定目标的过程,也就是调动人的积极性。目标激励要求所制定的目标具体、明确,适合各年段数学基础知识及技能的要求和难度,在教学中逐步激励学生向最高目标迈进;语言（包括口头语言、体态语言）激励促进学生的自主学习和主动发展;竞争激励增强了学生的竞争意识,调动了学习热情,有助于教学目标的达成;以情感人,以情动人的情感激励法,能使学生从内心中感受到温暖而奋发。只有正确地运用这些激励方法,才能不断地激发学生学习数学的兴趣,促使每个学生都走向成功。     

让“激励”在议论文写作教学中闪光

<正>要真正提高学生议论文写作水平,使议论文写作教学更有效,将激励教育运用在议论文写作教学上,是一个较佳选择。一、"激励"促使议论文写作教学相长激励教育,通俗讲就是通过各种方法对学生的心理需求进行刺激,让学生的心理和思想产生强烈的向上的愿望,从而促使学生自主地付诸行动,努力实现自己的愿望,满足自我心理需求的一种教育形式。它是教育教学中的一种不可或缺的重要手段,把激励教育这种手段运用到学生议论文写作教学中,目的就是激发学生的学     

谈青年班主任的自我激励

激励是激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力的一种心理过程。自我激励是自己鼓励自己无限地坚持下去。生理学、心理学的研究表明,自我激励之所以有如此巨大的威力,是因为人们在进行自我激励时,大脑皮层的优势兴奋中心会     

对文科高校配餐式考试的构想

考试应该是一种内激励，一种针对各个学生的成功智力的客观评价，通过考试，学生能明确未来的目标，并充满封未来的憧憬和期望，同时也看清自己与社会需要之间的差距及今后的努力方向。配餐式考试是根据学生差异化的需要和学生兴趣、专长及价值取向的差异而采取的一种考试方式，它的优点是从以人为本的理念出发，尊重学生的权利和需要，体现人性化的教育理念和方向。文科高校配餐式考试的设想，将为文科高校培养现代高级管理人才提供一个新的思路。     

也谈大学新生的“无目标状态”

“无目标状态”是新生入学后的一时不适应，这与高考制度、新生入学后的自我失落有关。教师应用目标激励、行为激励、关怀激励来指导学生走出“无目标状态”。     

追求成功的人生

【活动目标】1.让学生直面死亡,进而理解确立人生意义（目标）的重要性。2.借助问题,引导学生进行自我探索,为明确人生目标作准备。3.激励学生要坚持梦想、克服困难、超越自我,追求成功的人生。【活动重点】引导学生思考自己的人生意义。     

运用目标激励 抓好班级管理

学生之所以不自觉,究其主要原因是还没有形成坚定的意志,不能自觉地确立自我奋斗目标。一个人只有形成意志后,目标才能明确。目标同需要一起调节着人的行为,把行为引向一定的方向,目标本身是行为的一种诱因,具有诱发、导向和激励行为的功能。因此,适当地设置目标,能够激发人的动机,调动人的积极性。     

工作中运用激励方法提高餐饮业工作效率

在思想政治工作中,我们应充分利用合适的激励方法,使员工在两个文明建设中更好地发挥聪明才智。本文仅就思想政治工作中的激励方法谈几点粗浅的看法。一、目标激励目标是由人的一定需要而产生的,任何人一旦确定明确的目标,就会为此作出不懈的努力。因此,我们要根据职工的动机和要求,用具体的、切实可行的奋斗目标,鼓舞人们采取积极的行动,战胜困难,为实现既定目标共同奋斗。目标的设置要     

探析激励理论在工程项目管理中的应用

项目管理是一项较为抽象的行为软科学，不存在固定的模式和“放之四海而皆准”的方式方法。文章主要选择“目标激励”和“满足激励”两种激励方法。探索有效的激励理论和激励方法在工程项目管理中的运用。认为：施工项目经理应把项目实施总任务转化为项目实施总目标，并采取有效的措施使每一个项目实施人员都明确其在该项目上的子目标。以便度时地自我调整和控制。同时，施工项目经理还应多与员工沟通，了解员工的需要，并根据不同层次的需要而采取灵活多变的激励方式。