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《校园英语(教研版)》2015,(36)
以往大学英语教学中只重视英语学科知识的传授,忽视了对学生英语文学素养的培养,这不利于学生英语水平的提高。在英语教学体制改革的背景下,大学英语教师应注意培养学生的英语文化素质,提高学生的综合素养。基于此点,本文将重点分析如何在大学英语教学中培养学生英语文学素养,希望对于提高大学英语教学水平有一定帮助。 相似文献
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论在高职英语教学中提高学生文化素养 总被引:1,自引:0,他引:1
外语教学绝不仅仅是外语知识的传授,而是要与文化知识社会背景等紧密结合,没有丰富内涵的语言教学必定是枯燥的。高职英语课堂应重视文化教学,提高学生文化素养的重要性。 相似文献
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高蠡琴 《中国科教创新导刊》2012,(35):154
大学英语教学对学生综合素养的培育至关重要,大学生即将步入社会,需要全面提高听、说、读、写能力,教师在教学中应努力激发学生的英语学习兴趣,创建语言环境,注重文化传播,并运用多元化教学方法实现综合素养培育的目标. 相似文献
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朱桂平 《邢台职业技术学院学报》2013,(4):13-15
大学英语课程教学不仅要培养学生英语综合应用能力,提升其语言交际水平,更重要的是加强综合文化素养教育,提高其文化交流水平.在大学英语课程教学中进行文化素质教育要遵循关联性、实用性和适度性的原则,将文化素养教育有效地融入到英语词汇教学、英语阅读教学和口语训练之中. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13)
众所周知,小学英语是一门语言类学科,对于语言的运用有着一定的要求。因此,教师要能够不断的整合小学英语和其他的学科,将小学英语渗透到学生学习的方方面面,从而不断提高学生的综和素养。本文主要分析了整合英语和学科的相关策略,以便增强学生在英语学科方面的综合素养。 相似文献
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《高中英语课程标准》要求英语教学的目标是“初步了解英语语言与英语国家文化酌关系:对英语和英语国家的人民及其文化传统有比较客观和公平的认识等”.本文就英语教学中培养学生文学素养的必要性及培养学生文学素养的操作方法进行探讨.旨在通过运用各种教学资源训练学生的语言技能.扩充学生的语言知识.培养学生正确的情感态度,指导学生科学的学习策略.提高学生的文学素养。 相似文献
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在英语教学中,注重学生文学素养的提高,也是教学目标之一。本文就英语教学中文学素养的重要性及提高途径进行探析,继而探讨其对教学模式创新带来的影响。 相似文献
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英语专业综合英语教学的目的在于培养学生对于目的语的理解能力.传统的课堂教学方式局限于语言结构性知识的讲解,以致授课对象对课程认知理解以及其本身的思维灵活性受到限制.综合英语课堂教学中的文学解读能够丰富学生的认知维度,激发其学习兴趣,更有利于培养学生的审美意识以及文化意识. 相似文献
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章洁帆 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(4):150-153
综合英语是英语专业低年级阶段最重要的课程,然而,近年来为了迎合就业市场的需要,这门课程的教学走入了重技能轻人文的误区,背离了培养复合型国际化外语专业人才的目标。针对这一问题,结合理论分析与对《最危险的游戏》的文学解读实例可以看到,文学解读在综合英语教学中的应用有助于提高学生的语言水平,提升学生的人文素养和培养学生的思辨能力,促进了课程的工具性与人文性的理想统一。 相似文献
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黄丽华 《当代教育理论与实践》2014,(12):28-30
幼儿师专作为培养幼儿师资的重要基地,其学前教育专业的必修课"幼儿文学"的教学却存在课程定位模糊、教学目标不明确等问题,严重影响了幼儿文学的教学效果,影响了学前教育专业学生幼儿文学素养的提高。必须革新教学理念,明确教学目标,科学定位幼儿文学,加强幼儿文学教师队伍建设,有效改进幼儿文学课堂教学,提高学前教育专业学生的幼儿文学素养。 相似文献
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羿岩 《中国科教创新导刊》2011,(5):125-125
高职教育最基本的目的是为社会培养建设人才。但是,教育的根本目的不在于此,我们的教育事业,需要做到的是要在教授学生知识、技能的同时,培养学生良好的心理状态、积极的生活态度、良好的思想品德、深厚的文化底蕴、优雅的文学素养等等。高职学生的总体素质偏低,文化、文学素养方面更是与高校相比低了很多,这种情况下,要想培养合格的社会主义建设人才,要想教育为学生负责,就必须要加强高职学生的文学素养的培养。 相似文献
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本文试对学生文学素养的培养作探析,旨在让学生通过对文学作品的赏析感悟,挖掘出具有符合人文精神的文化内涵,帮助学生积累丰富的文学底蕴。这也与《新课程语文标准(实验稿)》中所提倡的"培养学生具有正确的情感态度和审美价值"相一致。 相似文献
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一、课题的提出
由于我们的小学数学学习忽视了数学与生活及社会的密切联系,造成学生强于基础、弱于应用,强于答题、弱于动手,强于考试、弱于创造的局面。其实新课标在安排课程内容时也特别增设了“实践与综合应用”这一内容,旨在加强学生运用数学知识和经验解决具有一定“挑战性和综合性的问题”的能力, 相似文献
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张伟 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):107-109
英语专业阅读课对培养学生的阅读理解能力和言语表达能力至关重要,其教学有效与否将影响学生的学习兴趣和其他专业课的学习。文章通过阐释文学素养的内涵,结合英语阅读课教学的现状,讨论如何通过阅读课来培养学生的文学素养。 相似文献
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大学英语教学如何提高学生人文素养 总被引:2,自引:0,他引:2
在大学英语教学中如何把传授知识与培养大学生的人文素养结合起来是新形势下急需解决的问题。本文从关学与文学两个方面对这一问题做了探索,认为在英语教学中一要提高关学意识、塑造关的灵魂,二要强化文学熏陶、提高个人修养。 相似文献