我院召开小学英语骨干教师省级培训方案研讨会

<正>2008年1月9日上午,我院在白马校区接待室召开了福建省小学英语骨干教师培训方案研讨会。郑健成副院长、福州市小学英语教研员郭琳榕老师、福州市小学英语名师工作室负责人陈育平校长、培训中心全体人员以及外语系部分教师参加了研讨会。会议由我院培训中心陈强副教授主持,主要针对我院培训中心研制的面向我省农村小学英语骨干教师的省级培训方案展开可行性论证。     

小学数学骨干教师省级培训探析

分析小学教学骨干教师的现状，从课程设置、培训模式、师资整合等方面对省级培训进行了实践探索。     

我校学生公寓顺利通过省教育厅标准化验收

11月9日，由四川省教育厅组织的省公寓物业专业委员会专家组来到我校，对我校申报的临江苑、德馨苑学生公寓进行了标准化检查评估。专家们一致认为我校申报的临江苑、德馨苑学生公寓达到了省教育厅规定的标准化建设要求，顺利通过验收。     

小学骨干教师省级培训工作的探索

骨干教师省级培训,是一项创造性和建设性很强的工作。海南省从2000年11月至今,已经成功举办了两期、五个学科515名的小学省级骨干教师培训班,共有270位受训学员顺利结业,并获得了省级骨干教师培训班结业证书。这标志着海南省在小学骨干教师培训工作的大胆探索和有益尝试取得初步成果,也是海南省“跨世纪园丁工程”实施进入新阶段的标志。     

小学《数学》骨干教师省级培训的探索

小学《数学》骨干教师省级培训是我们数学系历史上所承担的最高层次的培训 ,本文就培训的课程整合和培训模式作了探讨 ,并提出了实施中把握的基本理念     

小学语文骨干教师省级培训模式的初步探索

本文就小学语文骨干教师省级培训这项前所未有的开创性工作在培训模式上作了一些初步探索 ,提出了一个中心、一条长线和四个落脚点的培训理念及“一主二整三自四结合”的多元建构教学模式。     

我院国家骨干高职院校建设项目顺利通过省级验收

8月12日,受省教育厅、财政厅委托,国家骨干高职院校建设项目省级验收专家组对我院”国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目进行省级验收。     

热烈庆祝我院国家示范高职建设项目顺利通过省级验收

2007年10月,我院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项单位。三年来,在各级政府的领导和行业企业等社会各界的大力支持下,学院举全院之力,遵循“校企合作、工学结合”的职业教育教学理念,围绕建设方案和任务书的预定目标及重点专业建设内容,扎实推进项目建设,如期完成了中央财政支持的4个重点专业和地方财政支持的2个重点专业,     

省教育厅组织有关人员对省级课改实验区进行检查

基础教育课程改革是全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，扎实推进素质教育的一项系统工程。课程改革的实验工作在基础教育课程改革的全程中是最重要、最关键的一个阶段。课程改革实验，决不仅仅是一个简单的方案验证，更是一个充满探索、创造和建设的教育改革实验过程。实验阶段的工作进展如何，直接关系到课程改革的推广乃至整个基础教育课程     

第二期小学骨干教师省级培训班集中培训阶段圆满结束

第二期小学骨干教师省级培训班集中培训阶段圆满结束@李旭兰     

省教育厅检查高校学生食堂

本刊讯自今年6月份以来,国务院、教育部、省政府和省教育厅就应对市场粮油、猪肉等价格上涨,做好高校学生食堂工作多次发出通知进行部署。为了解高校贯彻落实上述文件情况,近期,省教育厅组织五个检查组,对全省91所高校学生食堂工作进行了全面检查。     

漆权厅长看望参加全省首期农村小学骨干教师培训的教师

7月28日上午,烈日当空,热浪灼人,省委教育工委书记、省教育厅厅长漆权在副厅长王占铭及厅有关处室负责人的陪同下,冒着酷暑高温,先后来到江西师大、南昌师范高等专科学校、江西教育学院三所高校,代表省委教育工委、省教育厅亲切看望参加全省首期农村中小学骨干教师培训的教师,勉励他们珍惜这次难得的学习机会,克服生活上的各种困难,以饱满的热情把这次学习搞好。漆权一行每到一处,都详细了解培训情况,并对上述三所高校精心组织实施这次培训,使培训工作进展顺利表示感谢。这次举办的首期省级培训班安排了15个学科2000名教师,且教师年龄都在45…     

黄梅一中顺利通过省级示范学校督导评估

本刊讯 经湖北省人民政府教育督导评估组综合评估,日前,黄梅一中以优异的成绩,顺利通过省级示范学校督导评估。 按照有关规定,评估组分为办学宗旨和办学效果、队伍建设与学校管理、办学水平、教育教学工作四个A级指标小组,采取听、看、查、测、访、谈、问等方式,先后听课14门73节、73人,占高一、高二年级专任教师总数的38％;查阅档案资料四大类229盒(卷),查阅教案25份,查校务日志、班级日志12本;召开教师、学生、家     

试论小学骨干教师培训

试论小学骨干教师培训省教委师范处夏业柱骨干教师培训是小学教师继续教育的一项重要内容。加强对各个培训环节的研究和探讨，对于促进这项工作走上规范化、科学化的轨道，提高培训质量，具有重要的现实意义。本文仅就培训对象选拔、内容安排以及培训方式选择三个方面谈几...     

中学化学骨干教师省级培训方案设计思路

根据福建省中小学骨干教师省级培训计划，制订了福建省中学化学 骨干教师省级培训方案的指导思想、培训目标与要求、培训内容和方式。省级培 训方案强调中学化学骨干教师培训内容的针对性、实用性和先进性。既要立足于 解决理论提高，又要有赶前意识，更要结合骨干教师当前实际需要。重点在教育 教学理论学习，教育教学观念更新；学科前沿知识拓宽；教学技能技巧和教学艺术 的提高；现代教育技术应用；教育科研能力培养等五个方面对骨干教师实施全面 的培训。     

小学骨干教师培训初探

党的十一届三中全会以来,我市小学师资队伍素质有了较大提高。1979年和1990年相比,全县小学教师达标率由16.7％提高到92％。根据这一情况,我校从1987年2月开始,把师资培训工作的重点逐步转移到开展小学教师的继续教育。并且根据国家教委有关文件精神,切实加强了对小学骨干教师的培训。我们的具体做法是: 一、明确要求,确定培养小学骨干教师的目标。什么是“小学骨干教师”?我们认为“小学骨干教师”是一个相对性的概念。不同学校不同时期“小学骨干教师”有较大的差异,但他们却有共同的特点,就是能在小学或更大范围的教育教学工作中起中坚     

中小学骨干教师省级培训模式研究

当前，各培训院校应从三个方面来构建中小学骨干教师省级培训模式，即：确定目标，开发课程；探索教法，授人以渔；强化管理，确保质量。