明确思路巩固“普六”力争“普九”

明确思路巩固“普六”力争“普九”□谭万里随着全国和全省教育工作会议的召开，我州教育改革和发展的思路更加清楚，任务更加明确，精神更加振奋，信心更加坚定。本世纪末四年，我州教育发展的主要任务是：一、巩固“普六”和扫盲成果，夯实“普九”基础到１９９６年底，...     

校企合作推动工学一体教学改革步伐

怎样真正实现学生工学结合,在工作过程中实现岗位能力培养呢?广州珠江职业技术学院汽修专业探索了一条深度校企合作、厂校一体的人才培养之路。一、校企合作基础上的工学结合教学改革广州珠江职业技术学院汽车维修专业的校企合作始于2009年11月,最初是以校外实习基地形式与广州市名扬机电教育设备有限公司签订协议,学生到企业实习,老师到企业参加研发新产品,经过一段时间实践,双方都感到有必要深入合作。     

深化公英教学改革推动双语教学试验

随着经济全球化进程的加快和我国加入WTO,提高全民英语水平,开展双语教学正逐渐成为教育改革和发展的必然趋势。本文从高职高专公共英语教学改革出发,探讨了推动双语教学进程的四项措施,指出公共英语教学应发挥优势作用,促进双语教学的开展,以实现高职院校培养国际化的实用型、紧缺型和复合型专业人才的战略目标。     

开展技能竞赛 推动教学改革

随着高等职业教育办学规模的扩大,职业教育教学面临的问题日显突出,迫切需要开展教育教学改革。本文在分析职业技能竞赛特点、作用的基础上,进一步探索职业教育教学改革的策略与方法,以期通过职业技能竞赛有效促进职业教育教学改革,促进教育教学质量的整体提高,从而提升职业院校的办学质量。     

巩固“普六”成果 加快“普九”进程

我县是贫困山区县,全县有初中、小学516所,学生11万多人,人多、面广,可谓穷县办大教育。去年12月,我县“普六”工作被省、地检查验收组认定为基本合格。“九五”期间,我县要在继续巩固“普六”成果的基础上,深入贯彻“一纲三法”,力争1999年普及初级中等义务教育。为打好“普九”攻坚战,需要着力做好以下几方面工作:     

“宏观经济学”双语教学改革与实践

综合近年来西方经济学,特别是"宏观经济学"双语教学改革的理论与实践,结合在"宏观经济学"双语教学过程中积累的经验与体会,提出应从明确教学目标、提升教师综合素质、提高学生学习积极性、推行选课制度等方面推进宏观经济学双语教学改革。     

“国际会计”课程双语教学改革探讨

伴随着全球经济一体化和会计国际化,国际会计课程在会计学科领域的重要性日益显著.为了满足培养高层次、高素质复合会计人才的需求,改革国际会计课程传统的教学模式、探索新的双语教学方法,是会计教学改革的必须趋势.     

国际证书课程高职双语教学改革之推动

针对高职双语教学问题,以宁波职业技术学院引进香港职业训练局电机工程证书课程为例,提出了基于国际化证书课程的高职双语教学模式,并从课程体系引入、教学资料选用、教考模式构建、双语关系处理等四个方面进行了探讨。     

推动英汉双语教学改革发展的策略分析

英汉双语教学是现代教学改革关注的焦点,高校要积极创设英汉双语教学的平台,分析英汉双语教学改革中存在的困难和瓶颈,采用有效的英汉双语教学途径和策略,因材施教,较好地培养学生利用外语学习专业知识、解决专业问题的能力,创新学生的英汉双语学习思维,为国际交流与合作创造条件。     

开展教育思想讨论 推动教学改革

社会主义经济和社会发展的需要，对专门人才的培养提出了更高的要求，使高等教育面临着改革的形势。中共中央关于教育体制改革中提出，要“改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”开展教育思想的讨论，是推动教育改革，     

福州市开展“双语教学”暨“双语报刊阅读”研讨活动

福州市教育学院开展的全国教育科学“十五”规划重点课题子课题“小学双语报刊阅读教学研究”，于2005年12月7日-8日。在鼓楼区第一中心小学和福州市钱塘小学进行研讨。     

紧跟时代步伐，开展思政课教学改革

课堂教学是实施素质教育的主渠道,在课堂教学中实施素质教育仍是教学改革的难点和重点。当前,新一轮课程改革为广大教师进行教育改革提供了一个崭新的“平台”,我们广大思想政治课教师,应该努力转变传统保守的教育观念,以新课程改革为契机,以“读、说、问、议、行”五字为目标,大胆开展课堂教学改革,积极提高思想政治课的教学质量。     

“构造地质学”课程双语教学改革探索

为适应石油工业国际化发展趋势,培养具有先进学科理念的创新型石油行业人才,"构造地质学"双语教学势在必行。文章针对中国石油大学(北京)资源勘查工程专业"构造地质学"双语教学现状与存在的问题,结合专业特点,提出了"完善课程结构体系、建设网络教学资源、创新双语教学模式"等教学改革的建议。     

开展中学物理“双语教学”的思考

中学物理教学与世界接轨，实现“整体的人”的发展，逐渐采用双语教学是实施素质教育的必要。本文介绍做好中学物理“双语教学”的对策。在双语讲课方式上，不要单独讲授语法课和知识点；要充分利用计算机进行辅助教学。     

云南省开展“零障碍双语教学”

2012年2月,云南省德昂族、阿昌族、普米族、独龙族、基诺族、布朗族、怒族、景颇族8个人口较少民族教师和彝文、佤文等14个民族18个语种的双语教师培训班在昆明开班,350名教师接受了民汉双语新课改教材、汉语拼音等方面的培训。     

中职学校开展“双语教学”浅析

一、"双语教学"涵义的界定 教学必备的三要素是教师、学生、教材,只要具备上述三项基本条件,就可以进行正常教学.目前,在我国中等教育教学中存在三种教学方式,即汉语教学、外语教学和双语教学.所谓汉语教学是指汉语教师用中文讲授中文教材;外语教学是指外籍教师用外文讲授原版教材;双语教学是指汉语教师用外文讲授原版外文教材,并以专业教学为主体,同时针对学生和教师外语教学相互理解状况给予必要的汉语解释与补充.在某种程度上,双语教学可以说是用外语进行专业授课方式并以"双边互动"为主流(教师和学生)传授知识的过程.     

抓住“调整”契机 推动教学改革

为了努力推进素质教育的实施,切实减轻学生过重的课业负担,国家教委于98年2月下发了《关于推进素质教育,调整中小学教育教学内容,加强教学过程管理的意见》,根据这一精神,省教委教科所在调查研究的基础上,制订了《四川省九年义务教育小学数学学科调整教学内容的意见》(以下简称《调整意见》,已由我室98(17)号文全文转发),现就学习贯彻《调整意见》谈点意见。     

贯彻“三个面向”精神 加速教学改革的步伐

1983年10月1日,邓小平同志给景山学校关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词在报上发表了。一年来,我国经济形势的发展,世界上新的技术革命的挑战,进一步证明了这一题词的正确性,证明了邓小平同志高瞻远瞩,战略眼光远大。     

强化教务管理 开展教学评估 推动教学改革

一、概况与根据辽宁师范大学现有15个系22专业,教师798名。学生5066名,本专科层次开设必修课479门,选修课136门,第三学期文理渗透课、跨系选修课146门。是我省一所多专业的,以本科为主、本专结合性省属重点师范大学。     

开展科技创新训练 推动实践教学改革

提出了高校实验实训课程要以科技创新为改革方向,把树立创新理念、培养创新能力作为教学重点。学校应积极引导、鼓励学生参加各类科技竞赛活动,并大力表彰在科技创新工作中表现突出的教师和学生,使科技创新课程成为高校最具活力、最有吸引力的一门必修课。