提纲挈领 画龙点睛──谈设计板书能力的要求与培养

设计板书的能力，是指教师在讲授课文时以简练的文字、符号、线条及图形等方式，向学生呈现教学内容、认知过程，使知识条理化、系统化，以提高课堂教学效率的能力。一、设计板书能力的要求1．板书应能概括教学内容设计板书应从教材内容出发，体现教学目标。教材内容是提炼板书词语的依据，教学目标规定着板书设计的主题和结构。有人把板书比作“微型教科书”，如《詹天佑》一课的板书：该板书分四层将课文内容全部呈现出来：第一层点明人物，第二层展示修路的经过，第三层是各段要点，第四层概括了詹天佑的可贵精神。2．板书应能展规知识体…     

板书在教学中的效果

板书在教学中的效果礼县北关小学王雪琴板书设计不仅要讲究空间布局的美观和内容的精当，还必须十分重视板书的效果，即根据教材特点和学生实际，把板书有机、和谐地融进教学过程中，与教师自己的读、讲、问构成一个协调的系统，促进教学效益的优质化。边讲边板书，具有展...     

语文教学板书的艺术性

教师在教学过程中,根据教学的需要用板书以凝练的文字语言或形象的图表有步骤、有过程地传递教学信息的教学行为方式,是师生在课堂上最简易、最直观、最固定的利用视觉交流信息的渠道;板书既是反映课文内容的“镜子”,又是教师教学风格的凝练和浓缩。为此,精心构思,努力提高教学板书设计艺术水平,体现语文教学板书设计的多样性,能够更好地发挥教学板书艺术的实效性。     

聚焦板书设计的初中英语课堂例谈

分析板书设计的作用和要求。结合课堂实例,探究板书设计的几种常见形式：比较式板书、提纲式板书、表格式板书、主题式板书、图示式板书、辐射式板书。提出教师应通过研究板书设计促进自身专业发展。建议教师在教学实践中借助不同课型,多进行构思练习,不断提升板书、板画技能,从而更好地构建教学情境,抓住学生的眼球,建立知识框架,突出重点知识,启迪学生思维,促进师生互动。     

浅谈生物教学中的板书设计

浅谈生物教学中的板书设计１．板书的作用课堂教学不同于演讲，不能没有板书。板书是一种文字的直观，精练的板书是一种高度概括性的语言文字。在生物教学中，作为直观手段的文字板书，其文字应当最大限度地与学生头脑中的生物形象结合起来，帮助学生掌握知识结构，加深理...     

现代化教学视域下传统的语文板书设计与运用

本文针对现代化教学视域下传统的语文板书设计及运用问题,进行了探讨,提出了科学的板书设计的要求与方法：铸炼答案内容,构成板书要素;板书文字为主,兼以图形为辅。并指出,板书的运用要注重过程,与教学内容同步。目的在于重新认识传统教学手段的价值,发挥其功用,提高语文教学的效率。     

自然课板书的设计

板书是教师的一项基本功，设计巧妙的板书，使其具有较强的表现力和艺术感，能帮助学生理解和记忆教学内容，能帮助教师把握教学过程和顺利实施自己的教学计划。一、板书设计类型１．计划板书。在教案中常有板书计划一栏，包含课题及本课的主要教学内容，板书是随着教学过程逐步展现的，一般都保留在黑板上至堂课教学终结，其位置应在黑板的中央，占据大部分版面。２．临时板书。在教学中，它是根据学生的反馈进行的、非计划的板书，不必保留到教学终结，所以称为临时板书。其位置应在黑板的两侧。此外，按板书的形式来划分，还有“预备板书…     

板书展示技能初探

板书展示技能初探湖南夏时我认为板书技能主要包括板书设计技能与板书展示技能。目前，人们重视研究板书设计技能，而对板书展示技能研究较少。下面，我想就板书展示技能的类型作一分析介绍。在小语课堂教学中，板书的展示应根据板书设计和教学进程逐步进行。板书的展示可...     

浅谈德育课的板书设计

板书历来都是课堂教学的重要手段。尽管现代教学手段的广泛应用,但传统板书的优点是其他教学手段和工具无法替代的。德育课板书的过程,既是对学生进行德育知识教育的过程,也是为学生写好汉字的示范过程,对传承我国的传统文化起着重要作用。文章从板书的重要性、板书的作用、板书设计的方法、板书设计的原则等方面进行了论述。     

注重发挥板书的素质教育作用

板书图示在语文教学中的作用愈来愈为广大教师所重视,这是语文教学工作日益走上规范化道路的喜人景象。写教案时,总要把板书设计作为一项重要内容;评价一节语文课的授课质量,也总要把板书设计作为一方面的评价标准。 在语文课堂上,教师一边带领学生分析课文,一边悉心引导学生进行思维训练,而后信手将本已成竹在胸的板书,一部分、一部分地     

对语文课板书设计的几点认识

对语文课板书设计的几点认识佳木斯市第六中学徐德文板书设计是教师基本功素质的具体体现，语文教师的板书设计水平还理应高一些。那么，怎样使语文课板书设计既直观形象，又能充分体现教师的教学意图呢？结合自身的教学实践，我认为要把握好以下几点：一、板书内容要“精...     

注重个性差异 突出主体地位──第二册“十几减9”教学片断实录与评析

（在进行口算练习并做完教材中的准备题之后教师进行新知教学。） 师：通过复习，老师发现同学们都很聪明。现在，老师想出一道题考考你，看谁更聪明一些。（教师板书１１－９＝） 师：谁知道１１减９得多少？ 生：１１减９等于２。 师：能说说你是怎样算的吗？ 生：我把１１分成１０和１，１０减９得１，ｌ加１得２，所以１１减９等于２。 （教师板书　想：１０－９＝１　１＋ｌ＝２）。 师：其他同学还有别的想法吗？ 生：我把９分成１和８，１１减１得１０，１０再减８得２，所以１１减９得２。（教师板书　想：１１－１＝１０　１０－８…     

谈语文课的板书设计艺术

语文板书，是语文教学艺术的重要载体，是教师对教材的深加工和再创造。它将课文内容概括化、条理化、系统化、形象化，有助于提高教学效果和质量。好的板书既有认知价值，又有艺术价值。学生在汲取知识的过程中获得美的熏陶与享受。板书设计的原则与要求板书设计总的原则是：形象直观、目的明确、简练概括、布局有序、艺术精美。具体要求如下：目的明确，重点突出板书设计要符合教学目的，体现教学意图，突出课文内容的重点。如《游褒禅山记》一文，作者的主要意图并不在于引导读者去领略山川风光，而在于抒发感想，告诫人们对于立业、治学…     

板书设计要从教学目的出发

板书设计要从教学目的出发枞阳县老庄初中钱美清板书是一门艺术。好的板书具有无声的示范性和感染力，能激发学生学习兴趣，陶冶学生心灵，给学生以美的享受。板书作为一种教学手段，它必须为教学目的服务。离开了教学目的，板书设计就失去了意义。因此，我在设计板书时，...     

教学与板书

一堂成功的阅读课，离不开精心设计的好的板书。板书是教学中的一种艺术。现在教师对板书的美感要求越来越高，我认为好的板书必须简明扼要、条理清楚、有一定的美感。具体讲，板书设计要注意以下几点：     

思想政治课教学艺术十论(五) 板书设计艺术

板书是指教师教学时在黑板上进行书写示意。在教学过程中,为了避免板书的盲目性和随意性,充分发挥板书的教学功能,教师必须根据教学之需要,精心构思、拟订出板面书写的设想和计划,这就是板书设计。板书设计艺术则是运用文字、符号、图表等书面语言,在黑板上进行表情达意、教书育人的创造性活动。前苏联教育家沙塔洛夫创立的“纲要信号图示法”和我国众多教师运用的“板书图示导读法”乃至“板书教学法”与板书设计艺术名异而实同,是板书设计艺术的高度体现。 一、板书设计艺术的教学功能 富有艺术性的板书,是课堂教学的“集成块”,是展示课文内容的“屏幕”,是教师教学的“导游图”,是开启学生思维的“钥匙”。它集编者的“编路”、教师的“教路”     

例谈生物课堂中重视板书的作用

板书是课堂教学的重要组成部分,是完成教学任务最积极、最有效的手段之一,但是随着多媒体教学技术进入课堂,板书设计日渐淡化。本文结合课程标准要求,优化板书设计,把板书有机地融入教学过程中,提高生物课堂教学的有效性。     

板书设计六则

一、板书设计的原则 板书应具有高度的概括性，但简化不是目的，重要的是在简化内容的同时抓住教学要点，理清文章的线索，明确作者的写作思路。在设计板书的过程中无须面面俱到，应适当留下空白，在虚实之中使学生的思维得到训练。 二、板书设计的方法 五种板书设计方法：文字归纳法、分项列表法、线条标示法、坐标再现法、形象图解法。 三、板书评价的标准 “实” (实效性 )与“精” (概括性 )是第一层次的要求，“新” (创造性 )与“活” (灵活性 )是第二层次的要求，“美” (美学价值 )是最高一个层次的要求。优秀的板书作品应是实、精…     

《地壳的演化》一节课的板书设计

《地壳的演化》一节课的板书设计张汉语好的板书，在整个课堂教学中起着画龙点睛的作用。我在《地壳演化》一节教学中，注重了板书设计，并以此指导教学活动，使同学们既能掌握地理原理，又便于记忆大量的地理事实，取得了较好的教学效果。具体做法如下：一、以递进式板书...     

论语文教学板书设计的作用

通观语文教学板书的研究现状,我们会发现:板书设计的研究已成为一个“热点”,不少论文和设计集相继出现。笔者也曾写过一点这方面的文章,意在倡导板书设计,今探讨板书设计的作用,其旨亦然。所谓板书设计,有两个含义:一是指教师在深入研究教材的基础上,在备课过程中根据教学的需要而精心构思设计板书的过程,这是一个“动”的概念;二是指教师为提高教学效率,提高板书效益而设计出的一种规范性的教学板书形式,这是一个“静”的概念——名词