让英语课堂活起来

不仅要让学生学会,而且要让学生会学,将学习能力的培养贯穿于课堂教学的全过程,这是基础教育课程改革所追求的目标。具体到英语学科的特点而言,许多学生尤其是农村地区的中小学生对英语学习往往还套用学习中文的方法,难以学得透彻。因此,在英语教学中,教师要着重培养学生的英语交际能力,引导学生从探索客观事物入手,比较辨析,理解记忆,总结归纳,综合运用,遵循英语学科自身的规律去获得知识,探究问题,发展能力。传统的单纯传授、单向灌输的填鸭式教学无情地扼杀了学生学习的自主性、进取性和创造性。英语教学改革的关键就是将“以学生为主体…     

让英语课堂“活”起来

英语教学绝不仅仅是简单的、快乐的、一厢情愿的课堂教学,而是要求我们要改变以往的教学手段和模式,不断地创新,在课堂教学环境中创设一个张扬学生个性的“场所”,让整个课堂教学“活”起来。那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢？     

让课堂教学“活”起来

世上的事物只有活起来方见其灵性，见其发展，才让人感其生命的光彩和灵动。课堂教学只有活起来才能引人入胜，引人思考，才能使人有所感悟和收获。“活”是课堂教学的灵魂所在。课堂教学只要活起来，学生就能在学习中体味快乐，在快乐中掌握知识，提高能力，     

巧用多媒体让英语课堂“活”起来

英语是一门工具性课程，有一定的识记量，容易流于枯燥、沉闷和乏味；同时，英语又是非母语语言类学科，课程内容与现实的生活有一定的距离，容易导致“为英语而英语”，滋生“聋哑”英语；此外，小学生天性好奇好动，枯燥而缺乏动感的课堂必然不为孩子所欢迎。那么，如何提高小学英语的教学效率，让英语课堂“活”起来?     

让英语课堂“活”起来

随着时代的发展,英语教学无论在教学内容上,还是教学方法上都需要重大改变,在英语教学中教师要培养学生自主探究的能力,与他人合作的能力,善于质疑、敢于创新的能力,使学生成为课堂真正的主人,进而实现英语教学的实际性。     

如何让英语课堂活起来

1.引言 在轰轰烈烈的新课程改革及规范办学过程中,英语课堂的主阵地越发重要。课堂教学的质量决定着老师英语教学的质量。因此,教师有必要创设生动、活泼、有趣的英语课堂,让学生能在轻松、愉快、和谐、民主的课堂环境中参与和学习,     

“趣学”让英语课堂活起来

小学英语趣味教学能唤醒孩子的积极性,让他们真正活起来,在欢快的气氛中体会到学习英语的乐趣,调动他们的学习积极性。趣味教学,有助于提高教学效果。     

让英语课堂活起来

新课程实施以来，英语教学取得了长足进步，但教师教得辛苦，学生学得枯燥，教学效果不理想的现象还存在着。怎样改变这一现象呢？经过实践探索，笔者发现，多与学生互动，让学生积极参与到课堂教学中来，努力让英语课堂动起来。真正让学生在用中学，语法教学才会有成效，以下是几种笔者认为比较容易让课堂动起来的教学法。[第一段]     

让英语课堂"活"起来

目前的课堂教学还普遍存在学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流。这种状况对英语教学极为不利,必须想方设法改变这种沉闷的局面。笔者认为最好的方法就是让课堂教学“活”起来。那么,在新课改背景下的英语教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢？     

让课堂教学活起来

一次成功的课堂教学教师不仅要备好课、备好教法、弄清知识的重点、难点……更重要的是对学生的了解，要了解学生的观点、欲望和要求，因为只有弄清楚学生的需求，你才能找到合适的教学方法，从而使课堂教学迈向成功。     

让语文课堂活起来

语文是和人的生活联系得最紧密的一门学科 ,它渗透于我们日常生活的方方面面。因此 ,语文教学最忌讳囿于一室 ,滞于一文和限于一本教参。因此 ,语文教学应排除程式化 ,在开发学生的内在潜能上下功夫 ,引导学生开拓思维空间 ,鼓励学生主动参与教学过程 ,逐步培养学生对语文的兴趣 ,使语文课堂活起来。一、拓展想象空间 ,让课堂焕发光彩语文课文林林总总 ,篇篇文章各有特色。有些文章情节含蓄 ,语句言简意丰 ,可让学生运用发散性和灵活性的创造思维触角 ,探索课文的空白 ,搜寻新的构思 ,进行延伸训练。如《鞋》这篇微型小说 ,可让学生做一回“…     

游戏让小学英语课堂“活”起来

互动课堂、有效课堂的探讨是不衰的主题。互动课堂、有效课堂的构建方法很多,在众多的方法中,游戏备受青睐。主要论述游戏在英语教学中的运用,以及开展游戏时应注意的几个原则,以真正凸显游戏的作用和价值,为课堂增趣加味,增值提效。     

如何让英语课堂“活”起来

实施新课程标准教学，优化教学过程，推进素质教育，已全面铺开，但在实践过程中，教师说，学生听；教师问，学生答；师生之间只有灌输，传统的填鸭式教学还普遍存在。我们如何才能让课堂教学“活”起来，让学生充满激情，思维活跃，勇于探索，真正成为学习的主人呢？下面以小学英语教学为例，谈谈我的一些做法和体会。     

如何让英语课堂教学活起来

英语课堂教学要在教师的引导下,充分调动学生的积极性、主动性,鼓励学生最大限度地参与教学,动耳、动口、动手、动脑,珍惜和利用好每次用英语进行实践和交际的机会,全面提高听、说、读、写的运用能力。     

怎样让小学英语课堂“活”起来

正小学英语是小学教学的一个重要组成部分,而对于调皮、好动的小学生来说,让他们学好英语是一项困难的工作。因此,在小学英语教学实践中,切忌填鸭式灌输教学,教师要注重培养小学生学习英语的兴趣,努力通过教学方式和学习方式的转变,来激活课堂教学,使课堂真正活起来,学生动起来。下面笔者结合低年级英语教学谈一下自己的体会。一、"活"起来英语新课程标准要求低年级学生对英语     

怎样让小学英语课堂活起来

如何实施小学英语教学,优化教学过程,推进素质教育,避免教师与学生之间只有灌输而缺乏交流的情况,就小学英语教学而言,我认为最好的方法就是让课堂教学活起来,让学生有兴趣学这门学科。那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂教学活起来呢？     

在玩中乐,在乐中学——让英语课堂“活起来”

沉闷的英语课堂只会让学生更沉闷。新课程标准下的英语课堂教学应是灵活多变且活跃的,而不是沉闷枯燥的。小学英语教师应想方设法让英语课堂活跃起来,以此来充分调动学生的学习兴趣,从而增强课堂教学效果。